《克隆专家主题计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《克隆专家主题计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划克隆专家主题计划主题七：克隆专家1月6日1月17日第一周周一1月6日做做玩玩：美猴王活动目标1.能沿黑实线将图形剪下，将线从两吸管中穿入，粘贴在美猴王的背后做成能升降的美猴王。2.养成良好的剪纸习惯。活动准备幼儿活动材料纸工第17页，剪刀每人一把。活动过程1.观察手工成品小图片，让幼儿说说怎样做美猴王。2.说说怎样制作美猴王？3.说说做手工时我们要注意什么？4.幼儿做手工，教师巡回指导。5活动评价，说说你是怎样制作美猴王的？你觉的哪个手工做得好，为什么？6幼儿上下拉动线，感受作品的情
2、趣。7.表扬做手工习惯好的孩子。周二1月7日捏捏玩玩：小猴子活动目标1.会根据猴子外形的基本特征用泥捏猴子。2.能大胆塑造猴子快乐的情形。活动准备每幼橡皮泥一筒，泥工板一块活动过程1.你们喜欢猴子吗？为什么？2.说说猴子的样子。3.模仿猴子玩耍金箍棒，猴挠痒，猴探望等动作。4.想想怎样用泥捏猴子，捏猴子时要注意什么？5.用泥捏顽皮的小猴子，想想小猴子会在哪里玩什么？6.评价幼儿的作品，说说你喜欢的作品，为什么？周三1月8日社会实践周四1月9日多功能活动室周五1月10日智力游戏：分水果活动目标1.能按序进行分解水果，并说出分和式。2.学习根据水果的分放情况写出相应的算式。活动准备数量为15的香蕉
3、，15数字卡片，加法算式卡片，幼儿活动材料33页，铅笔等。活动过程1.教师出示5跟香蕉，问：我要把5跟香蕉放在两个果盆里，按序可以怎样分？2.幼儿按序进行分解，依次为：5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。3.出示空白的加法算式卡，幼儿根据按序分解的方式，将相应的数字贴在算式里，并完整说出：1+4=5;2+3=5;3+2=5;4+1=5。4.幼儿进行操作，按要求将水果分到两个盆子里，要分得不一样，并在方筐里写出算式。第二周周一1月13日活动一语言：十个爸爸活动目标1.对故事中有关复制的情节感兴趣。2.感受故事幽默、夸张的特点。活动准备个纸折小人。2.故事录音。
4、3.幼儿活动材料第四册30-33页十个爸爸。活动过程一、产生悬念，为什么有十个爸爸1.逐一出示10个小人，请幼儿数一数。2.小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？二、理解故事内容。1.完整欣赏故事一遍，说说小水缸有什么神奇的地方？2.幼儿边看幼儿活动材料第四册30-33页，边听教师再次讲述一遍故事。3.谁先看上了这只宝缸？财主为什么想抢而没有抢成？4.财主想出了一个什么坏主意？5.为什么官老爷也喜欢这只宝缸？6.官老爷为什么会有这么多的爸爸？7.最后有人拿到宝缸了吗？为什么？三、讨论，有了宝缸干什么1.这个故事什么地方最好笑？2.老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮
5、、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？3.如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？活动二音乐：照镜子活动目标1.学习控制自己的身体，自制镜像动作。2.能注意观察别人的动作，尝试合作表演。活动准备落地镜一面，音乐磁带。活动过程一、请你照我这样做。1.幼儿坐成半圆，在照镜子的音乐声中，带领幼儿做各种动作。2.请幼儿听音乐活动身体的其部位。二、学唱歌曲。1.完整倾听歌曲。2.你听到些什么？它的歌词有什么特点？哪几句重复？3.再次完整倾听歌曲，思考为什么这首歌里会有好几句一模一样的歌词。4.教师请一幼儿做镜中人，与自己配合示范镜像动作：如转体，摆动手指，手从头移到脚等，请幼儿分析镜像动作的特点。
6、5.跟随音乐完整学唱歌曲。6.将幼儿分成两组，分别扮演小朋友一镜中人，你唱一句，我唱一句，要求两组幼儿演唱时衔接连贯。三、做照镜子游戏。1.请幼儿两两结伴，和着音乐做镜像动作。2.当两个幼儿做的动作不够协调一致时，请幼儿讨论怎样才能做好。3.在音乐声中，幼儿集中注意，依次一个接一个地做“镜像传接”游戏，要求像波浪那样连贯。活动三区角游戏周二1月14日活动一社会：超级模仿秀活动目标1.模仿一些人物、动物、增强表现能力。2.满足模仿欲望，能在集体面前大胆表演。活动准备1.幼儿至少准备一个节目以及表演所需的简单道具、音乐伴奏带等。2.幼儿每人自制亮分牌，正面为1分，反面为3分。3.一个遮脸用的面具活
7、动过程1.超级模仿秀表演场请幼儿回忆电视上的模仿秀节目，引发幼儿产生简单布置超级模仿秀表演场的愿望。带领幼儿简单布置，可将条状皱纸悬挂在室内，把座位排成小组方阵，布置一个后台等。2.自由表演动物篇我们第一个板块是“动物篇”，请你们用最简单的动作来表现自己喜欢的动物。鼓励幼儿自告奋勇地上台表演，教师也参与其中，请其余幼儿当观众以抢答的方式说出这种动物的名称。每一方阵依照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。如果大家看不明白个别幼儿的表演，可以引导表演者思考，怎样才能让别人看得明白，并共同设计动作。3.自由表演人物篇我们第二个板块是“人物篇”请你们表演大家都比较熟悉的人物，可以模仿
8、他们的动作和他们说的话。幼儿上台表演，教师也可以参与其中，渲染气氛，调动幼儿的情绪。观看表演后，可请“观众”以抢答的方式猜出该幼儿模仿的是什么人物，如服装模特、流行歌手、动画片主人公等。请幼儿说说是怎么样看出来的，从而知道模仿一个人应模仿他的神态、动作、语言风格等。每一方阵幼儿依照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。活动二美术：剪窗花活动目标1初步了解剪纸艺术,认识对称形式,学习用镂空的方法运用简单的纹样,设计制作窗花.2知道窗花是我国传统的民间工艺美术.活动准备：布置环境、多媒体课件、彩纸、铅笔、剪刀(人手一份)、音乐三、活动过程：1出示窗花，激发幼儿兴趣。小朋友，你们看这
9、是什么？窗花漂亮吗？漂亮在哪里？那它是哪里来的呢？2介绍窗花的由来观看有关窗花由来的影象资料提问：人们为什么要在窗户上贴窗花呢?你看到的窗花都有些什么图案的?教师总结：贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或是喜庆的日子里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物、有美丽的花朵、还有栩栩如生的人物,有的窗花就像年画一样几幅窗花组成一个系列,给我们讲述了一个有趣的故事.师:你们知道窗花一般都是以什么颜色为主的吗？3分析、制作窗花。观看图片教师演示制作方法4幼儿动手操作。5展示作品教师总结：小朋友们，你们都学会了剪窗花的本领吗？窗花不但可以美化我们的生活，同样可以作为礼物送
10、给他人，那现在我们就把自己的美好愿望和祝福送给别人，让大家一起幼儿园建构式课程大班主题七活动预设设计者：平湖市第一幼儿园大班年级组全体教师家园共育引导孩子做有心人，关注生活中的复制现象，了解复制与日常生活的密切关系。引导孩子观察自己与父母、祖父母的长相是否相像，知道自己是他们的“综合复制体”。有条件的话，可带领孩子玩泥、玩沙，感知形状、数量、体积等方面的感性经验，体验立体复制的快乐。带领孩子寻找有凹凸变化的东西以及印泥，供孩子印画。给孩子讲述西游记等有复制情节的故事，有可能的话与孩子一起表演其中的某些情节。有电脑的家庭，可引导孩子有目的地复制图案，感受现代复制技术的先进。来自主题活动“克隆”专家平湖市第一幼儿园大班主题活动七预案设计表幼儿园建构式课程大班主题七活动预设年11月21日12月9日第1？1？周目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
