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1、 给人改变未来的力量、马上就要迎来全国教资考试，同学们该如何展开了对历史的复习呢?掌握复习方法是尤为重要的，针对学科的特点，教育专家李磊选取中国古代的政治制度的一些要点、技巧，与考生分享。古代中国的政治制度，可分两个时期来把握：(1)奴隶社会的主要政治制度：分封制、宗法制、礼乐制度。(2)封建社会的主要政治制度：专制主义中央集权制度(战国萌芽，秦朝确立，两汉巩固，隋唐完善，宋元加强，明清空前强化达到顶峰。)今天我们就从教师资格考试试题、考点入手，全面分析古代中国的政治制度。考点一：商周时期的政治制度【例】1.西周实行宗法制的根本目的是( )。(2012 年全国教资考试试题)A.建立诸侯藩国 B
2、.推行礼教制度C.保证法律执行 D.巩固统治秩序答案：【B】。关于这道题我们具体的看一下：分封制(又称封邦建国)和宗法制。公元前 1046 年，周武王东征，灭商建周，史称西周。商朝内外服制度使中央与地方关系松散，加之西周建立后，经历了短期的社会动荡，为了巩固和扩大周王朝统治开始“封建亲戚，以藩屏周”。宗法制：按照血缘关系来分配土地、财产、政治地位等政治权力。宗法制和分封制的关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治上的体现，两者相辅相成、互为表里。考点二：封建专制主义中央集权制度【例】1.中国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化。下列表述正确的是：汉武帝时建立“中
3、朝”决策机构，废除了秦以来的“三公九卿”制唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行宋朝时设枢密院和三司，分割宰相的军政权和财政权明太祖时废除了中书省A. B. C. D.答案：【D】。关于这道题我们具体的看：专制主义中央集权制度。 给人改变未来的力量、(1)萌芽于战国内容：理论上，战国时期，韩非子提出建立封建专制主义中央集权的君主专制国家。实践上，战国时期，秦国商鞅变法，规定废分封，行县制，实行中央集权制度。(2)建立于秦朝内容：确立皇帝制，三公九卿制、郡县制，颁布秦律。统一度量衡、货币和文字。焚书坑儒，加强思想控制。以法为教，以吏为师。特点：把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机
4、地结合起来。(3)巩固于西汉内容：建立中朝、实行刺史制度，颁布“推恩令”和“附益之法”，解决王国问题。实行“罢黜百家，独尊儒术”。特点：重新加强了中央对地方的直接统治;将儒家思想改造为适应封建专制主义中央集权需要的指导思想。(4)完善于隋唐内容：实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权。创立和完善科举制，扩大了官吏的来源。调整和健全了府兵制。特点：用分权的办法来加强君权;官员选拔规范化、制度化。(5)加强于北宋内容：集中军权：解除朝中大将和地方节度使的兵权，设三衙统领禁军并与枢密院互相牵制。集中行政权：设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的政、军、财权;派文官做知
5、州，与通判互相牵制。集中财权：在各路设转运使，管理地方财政。集中司法权中央派文官担任地方司法人员。通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政和司法等大权，铲除了封建藩镇割据的基础。特点：强干弱枝;在中央分权的基础上地方分权。(6)发展于元朝内容：在中央，健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务;设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。特点：地方行政体系有了重大发展;建立了中央政府对边疆地区的直接管理制度。 给人改变未来的力量、(7)强化于明清内容：明初废丞相，权分六部，地方实行三司分权，改大都督府为五军都督府，分离统兵权和调兵权，制定大
6、明律，设厂卫特务机构。实行八股取士。清朝沿用明朝制度，增设军机处，大兴文字狱，强化专制主义中央集权。特点：专制主义中央集权发展到顶峰。【总结方法】1.用时间“串”出历史在复习历史的时候，考生要落实基础知识，构建时间体系，也就是用时间作为线索，像串项链一样地将中国几千年的历史串联起来。中国古代的时间可以用朝代来进行划分，同时还需要注意将各朝代的共同点和不同点进行归纳总结，比如原始社会属于石器时代，夏、商、周(西周、东周)则属于青铜时代，从秦朝一直到清朝中国则都属于统一国家的形成与发展时代。2.把握历史阶段特征，有助于加深对历史背景的理解中国古代史大体上分为以下几个阶段：先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国、辽宋夏金元、明清。先秦时期主要处于原始社会和奴隶社会;秦汉时期，随着秦国灭六国，统一中国，建立一个统一的封建君主专制中央集权国家。秦汉都是中国历史上的大一统时期，也是封建君主专制中央集权确立时期。三国两晋南北朝时期是中国的分裂时期，但是要特别注意这一时期的民族融合问题，同时北方民族迁入中原，中原人口大量南迁江南地区，也是中国经济重心转移关键因素。隋唐时期又是中国大一统时期，是君主专制中央集权进一步加强的时期。对于历史阶段特征的把握，能够从整体上加深对历史背景的理解，也有助于加深对基础知识的理解。
