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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划依据材料概括奕欣的主张,洋务派进行那些尝试(共5篇)第四章洋务运动一、教学目标知识与能力理解洋务运动兴起的原因和目的;记住洋务运动兴起的时间和代表人物;了解洋务运动主要内容;掌握洋务运动中兴办的军用、民用工业;说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。过程与方法通过分析洋务运动发生的原因和目的,培养学生从已学过的知识中提取有效信息,并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力;通过组织课堂辩论,评价洋务运动的历史地位,培养学生将历史事件放在特定历史条件下进行分析评论的能力和创新思
2、维、敏捷答辩的能力。情感态度价值观通过学习洋务运动,使学生了解世界走向中国,中国融入世界的近代化进程,树立面向世界,面向未来的国际化意识;通过评价洋务运动历史地位的辩论,使学生树立正确的社会价值观念,科学价值观念,人文价值观念和人类价值观念,帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教训。二、教学重点难点重点:洋务派兴办的军事工业和民用工业,评价洋务运动的历史地位.难点:如何组织好课堂辩论三、授课类型新授课四、教学时间1课时。五、教学方法讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。六、教学过程引入新课:(课件播放记录片黄海战役片段,教师引导过渡)同学们,你们有没有发现在这场战役中清军使用的舰船发
3、生了很大的变化?(学生回答,教师继续引导)为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入新课题的学习.(出示课题洋务运动)学习新课:教师先解释什么是洋务运动?(出示课件:洋务运动是指19世纪60-90年代清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动)这些开明的官僚在当时被称为洋务派.(教师过渡提问)洋务派是在怎样的背景下兴起的?他们为什么主张学习西方呢?请同学们思考.一、洋务派的产生(课件出示)材料一：“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺.以忠信为甲胄，礼仪为干橹。”倭仁材料二
4、：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”曾国藩问题1、以倭仁为代表的顽固派的治国良策是什么？问题2、以曾国藩为代表的洋务派的治国良策是什么？问题3、两者有何异同点？【学生回答】、洋务派在中央以奕为代表，在地方以握有实权的曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌为代表。在这些人中间，李鸿章办洋务最多、时间最长，是洋务派最重要的代表人物。顽固派以大学士倭仁为代表。两派都主张维护清朝的封建专制统治。洋务派与顽固派观点的异同：洋务运动内忧外患解除内忧外患
5、,实现强兵富国,维护清朝的统治19世纪60-90年代奕欣曾国藩左宗棠李鸿章张之洞(生作答后,教师强调)清廷当时的情况四个字形容内忧外患.内忧-太平天国运动动摇清王朝的统治不得不调整;外患-西方列强威胁清廷的统治内外政策.在这样的情况下必然导致清朝统治政策的重大变革,于是出现了洋务运动。洋务运动的目的一是解除内忧外患,二是想实现强兵富国,最终目的是维护清朝的统治,所以说洋务运动的性质是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动.也正是因为这样,洋务派主张学习西方先进的科学技术,但只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。(教师过渡)接下来
6、我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的?二、洋务派兴办的军用工业和民用工业(课件出示)1、洋务派兴办的军用工业(课件出示)(教师提问)为什么洋务派首先兴办的是军用工业?于是从19世纪60年代开始,洋务派以自强为口号创办了一批近代军事工业。(课件展示洋务派军用工业分布图,教师强调)洋务派兴办的军用工业的代表:1861年,曾国藩创办安庆军械所,是洋务派第一个军事工业;1865年,曾国藩、李鸿章在上海创办的江南制造总局,是洋务派开办的最大的近代军事工业;以后,左宗棠创办福州船政局,是当时设备最齐全的船舶制造厂。(过渡)创办军事工业,需要巨额经费,但当时清政府对外支付赔款,对内镇压人民起义都要大量经费
7、,政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富,认为求富是自强的先决条件,于是又提出求富的口号,开办了一些民用工业。2、洋务派兴办的民用工业(课件出示)(教师强调)洋务派兴办的民用工业是为军用工业服务的,并不投入市场创造利润,其中代表性的企业有:1872年李鸿章在上海创办轮船招商局,这是洋务派的第一个民用工业。以后,李鸿章还创办了开平煤矿,张之洞创办了湖北织布局,1890年,张之洞创办的汉阳铁厂是当时最大的钢铁厂。(过渡)洋务派办洋务的目的是强兵,接下来在看看清政府筹建的海军.3、筹划海防(课件出示)1874年,洋务派提出建立北洋、福建。南洋三支海军的建议,10年之后,三支海军初具规模。
8、其中北洋海军在李鸿章一手把持下,发展最快。北洋海军是洋务运动中花银子最多的项目,是清政府自强新政的标本和支柱。(教师提问)洋务派兴办的这些企业势力如何呢?洋务派在办洋务洋务运动的整个过程中机器主要靠进口,技术人员主要聘请洋工洋匠,他们在受聘期间挟技居奇,惟利是图。这说明洋务派在办洋务洋务运动的过程中,逐渐意识到要办洋务还要培养自己的人才.接下来再看看洋务派是如何培养人才的.第6课洋务运动教学目标：通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等基本信息。通过对洋务运动的分析，使学生深刻认识到洋务运动的阶级实质，并能够认识到洋务运动给中国带来的进步。从而形成辩证的看待历史食物
9、的方法。教学重点：洋务运动的概况教学难点：对洋务运动的评价课时安排：一课时教学手段：多媒体辅助教学教学流程：1、投影：李鸿章,左宗棠,曾国藩人物像。思考：我们以前学过这些人的哪些主要历史活动?2、过渡：他们为了维护清朝的统治,镇压太平天国运动;此外,还开轉了一场洋务运动。3、回答自学指导第一题；在第二次鸦片战争和,面对内忧外患,清朝统治者内部出些了分化,一些官员试图以先进科(转载于:写论文网:)学技术来维护清朝统治，这些官僚被称为洋务派，他们在中央以奕欣为代表，在地方以曾国藩，李鸿章为代表。而另一部分官僚则坚决反对采用西方科学技术,这些人被称为顽固派,他们以倭仁为代表。4、曾国藩和倭仁的言论。
10、分析：请同学们分析他们的主张分别是什么?有什么异同?5、从这两段言论中,可以看出洋务派要“购买外洋器物”“始而演习,继而试造”,主张学习西方先进技术,“剿发捻,勤远略”,即镇压农民起义,抵抗外侮,中心是维护清朝统治。而顽固派对西方技术上,明显是盲目排外,仇视一切外洋事物。但是,洋务派和顽固派在维护清朝统治方面又是一致的。6、回答自学指导第2、3题。7、介绍：所谓洋务是指与外国资本主义有关的事,如外交、购买洋枪洋炮等。因此,洋务运动一开始就遭到顽固派的阻止。但因为慈禧的暂时支持、总理衙门的推动、汉族官僚的积极推行洋务运动还是得以顺利开展洋务派从19世纪60年代到90年代,掀起了一场名为“师夷长技
11、以自强”的洋务运动。师：8、回答自学指导第4题。洋务运动前期,洋务派以“自强”为期号,采用西方先进技术,创办了一批近代军事工。9、这些近代工业在中国有何地位？10、过渡：到70年代,洋务派将重点转向民用工业。思考：为什么创办民用工业？材料。11、总结：为了解决军事工业所需要的资金、燃料、运输等方面的困难。）12、洋务运动中，洋务派创办一批近代军事和民用工业，那么这里“近代”的含义是什么呢？13、洋务派在兴办军事和民用工业的同时，还筹划海防。从19世纪70年代中期，洋务派开始筹划海防，到80年代中期，洋务派初步建成北洋南洋福建三支海军。清政府成立了海军衙门。在创建海军的同时，洋务派还重视培养人才
12、14、随着洋务运动的兴起，需要了解更多的科学技术，对翻译，科技，军事人才的需要日益迫切，那么洋务派是如何培养人才的呢？15、总结：洋务派在培养人才方面主要有两项措施：一是创办新式学堂，培养翻译，军事和科技人才；二是派遣留学生，许多留学生回国后在政治，军事和文化中发挥了积极作用。16、思考：洋务派兴办军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，主要目的是什么？17、思考：洋务运动有没有达到富国强兵的目的？哪些史实可以说明这一点？18、那么洋务运动失败的原因有那些呢？请同学们看教材最后部分。洋务运动失败具体原因有三个方面，请同学们结合本课有关内容，从哪些史实说明西方列强并不希望中国富强？顽固派又是怎样
13、阻挠和破坏？以倭仁为首的顽固派从一开始就反对洋务运动，从中破坏，）19、失败的根本原因是什么？洋务运动引进西方先进技术，但他们反对在中国发展资本主义，而要维护和巩固清朝封建制度，这就决定了它的失败是必然。）20、评价洋务运动：课堂小结：根据板书总结。板书设计：第6课洋务运动一、背景：清政府内外交困二、目的：为维护清政府的统治。三、时间：19世纪60-90年代四、代表人物：奕訢、左宗棠、曾国藩、张之洞、李鸿章。五、内容：以自强为口号，创办近代军事工业以求富为口号，创办近代民用工业筹建海军；建新式学校-京师同文馆六、评价：1、是一场失败的封建统治者的自救运动。2、没有使中国富强起来3、是近代化的开
14、端。七、结果：失败-北洋水师全军覆没第4课八国联军侵华战争教学目标通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。结合辛丑条约的主要内容，引导学生分析辛丑条约的签定给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。教材分析和教学建议一、重点和难点八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大，沉重打
15、击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。辛丑条约是本课的又一重点。通过辛丑条约，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。“分析辛丑条约对中华民族的危害”是本课的难点。学生通过对史实的了解，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度。二、教法建议1讲述本课前，教师先引导学生讨论“为什么说甲午中
