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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中学生汉字书写状况调查报告(共8篇)中学生的写字状况调查报告调查人：刘泽楷班级：469一、调查背景在今年的海南省的高考评卷过程中，有不少学生因字迹潦草被扣了分。这引发了网友的热议，不少人感叹“年轻人字写得越来越差了”。高考结束后一个月期间，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心，对4448人进行的在线调查显示，%的人支持对字迹潦草的高考试卷扣分。受访者中，“70后”占%，“80后”占%。语文课程标准明确指出：“能正确、工整地书写汉字，并有一定速度”。正确、工整地书写汉字是
2、有效的进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程并形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能是现代中国公民应有的素养，因此，当代中学生能正确、工整地书写汉字尤为重要。但是，学校、教师都致力于学生听、说、读、写等能力的培养，只注重字的正确与否，却忽视了字的规范、美观。导致一部分学生写字随随便便，字不成字，行不成行，潦草的让人不认识，怎样才能扭转这样的局面呢？这是我们中学生面临的一大难题！二、研究过程：中学生的写字问题：只拿我们班为例，我班一共62个人，其中不乏写字优秀飘逸者，但大多数同学似乎都对自己写的字不满意，都有意在高考之后去练字。同样经我调查研究我校
3、对自己写字不满意的大有人在，调查中，不到三成人(%)自信字写得“比较好”或“非常好”。大多数人(%)坦言自己的字写得不好。根据语文课程标准规范的写字，我们其实还远远没有做到，我也知道大家都想把字写好，但不是清楚应该怎么办。我也在调查中了解到语文老师在批改作业和判卷子的时候，看到学生们写的字也替他们发愁，写字不好的同学自然的不到很高的分数，这在高考上也是一个极大的问题，写字写不好语文成绩回收很大影响！湖北省潜江市文昌高级中学教师周大庆说：“现在很多年轻人的字经常潦草到无法辨识的程度，这种状况亟待社会重视。为了鼓励学生写好字，在批改试卷时，会对字迹潦草的试卷扣掉一定分数。各地高考阅卷都存在因字迹潦
4、草被扣分的情况，只是一些地方没有暴露出来。毕竟高考改卷时间有限，一些教师不可能慢慢去猜学生到底写的是什么。”对外经济贸易大学学生李奇认为，这种情况是当今社会“数字文化”、“快餐文化”的发展使然。如今大多数文字工作已由电脑替代了笔墨。所以年轻人不会也不怕因写不好字或者字迹潦草等问题，影响就业和未来发展。为什么写不好字的年轻人越来越多？调查中，%的人首选“计算机普及”；%的人认为原因是学校不重视；%的人觉得是因为学生自己不用心；%的人将原因归结为“学生没有时间练字”；还有%的人选择“家长忽视”。%的人认为写好字会让自己取得更大的成就“重视书法似乎是很久以前的事儿了，优秀的传统文化都快被时代抛弃了。
5、”武汉市某高校学生李胜(化名)认为，书法教育是汉语教育的重要一环，可以帮助学生感悟汉语的魅力与精髓，了解文字的美与神。如今年轻人的字越来越差，与整个社会“重外语、轻中文”的风气有关。在他看来，不少人忽略练字，其实就是忽略汉语的体现。现在很多人更重视英语教育，花大量时间学习英文，有崇洋媚外之嫌。李胜说，“写好字”其实对自己将来的发展有很大作用。俗话说“字如其人”，他身边一些字写得好的同学，已经开始手写求职信和简历了。他们认为，这可以给招聘方留下一个很好的印象，“在就业难的大环境下，毕业生想脱颖而出，有时拼的就是细节。”调查中，%的人说写字漂亮的人会给自己留下更好的印象。%的人认为写一手好字，会让
6、自己取得更大的学业或职业成就。%的人希望自己能写一手好字。周大庆告诉记者，如今他们学校要求学生每天拿出15分钟时间练字。他认为，如果学生每天坚持认真练习，肯定会有成效。调查显示，%的人认为，书法是中华文化必不可缺的载体之一。%的人支持在中小学普遍开设书法课程，其中%的人表示“非常支持”。周大庆还发现，现在很多学生虽然自己的字写得不怎么好，但对老师要求很高。一些学生对字写得难看的老师，往往会有不信任感。今年6月，上海市虹口区教育局相关负责人透露，今后字写得好与否将直接与该区老师的考核挂钩，以此来倡导写好字。有网友指出，不仅仅是老师，全社会都应该重新关注书法教育，以此倡导社会重视汉语教育。调查中，
7、网友也评出了“最应该写好字的人”，依次为：教师(%)、公务员(%)、医生(%)、学生(%)。%的人认为，每个人都应该练一笔好字。追根溯源：进入网络时代，现在的孩子都是伴随着电脑成长起来的，小学就开始用电脑打印出作文交作业，传统的书写方式似乎在渐渐“远去”了。上海对该市11所中学300多名中学生的写字观进行了调查，结果有近九成的中学生表示自己写字难看，但有改善自己字迹愿望的只有15%；而表示不太想和根本不想的占%和5%。在不想改善字迹的学生中，超过七成的人认为可以用电脑打字替代手写。究竟电脑打字会有怎样的影响？它是否会最终取代笔墨？现在的学生接触电脑都比较早，中小学校就有要求学生用电脑做功课、交
8、作业(电脑课作业)的。网络的发达，很多学生在课余又大量应用QQ或BBS与人交流，经过这些“锻炼”，他们运用电脑打字的速度并不比手写慢。由于电脑打字还有易于修改的特点，很能符合老师书面整洁的要求，所以大部分学生都很乐意用这种方式取代手写。久而久之，他们很少练习写字，老师和家长也不要求。时下家长只关心孩子会不会用电脑，并不关心他们的字写得如何。由此，曾经非常火爆的各类青少年书法培训班被电脑网络辅导班取而代之。北京市少年宫书法班的赵老师就认为，“字如其人”、“字形是文章的衣冠”这些中国人的传统观念随着电脑的普及已逐渐改变。可不少学生、家长、老师都觉得写的字丑点无所谓。针对这种情况，专家提出了自己的看
9、法。书画家姚少华就指出，书法有艺术性和观赏性的特点，它充分展现着书写者的个性特点，甚至代表着个人形象，因此书法的个性是无法取代的。北京师范大学的刘翔平教授也认为，书法是中国文化的代表，有着悠久的历史和深厚的根源，它还承载着许多情感因素，所以练字是一种情感教育和民族文化的教育。在教育过程中，要向孩子们说清书写的意义；在教学尤其是基础教育中应该严格要求。三、研究结果：正确持笔方法：要想写好字，一定要学会正确持笔的方法，这是练一手好字的基础。正确持笔方法是：食指自然弯曲，第一关节凸出，与拇指、中指一起轻轻捏住笔，位置是距笔尖约3厘米处，这样持笔，手指非常灵活，横竖撇捺都能轻松自如的写出来。注意，食指
10、第一关节一定要鼓起来，这是关键！基本功练习：先练捏持力，把食指自然弯曲，与拇指一起用指尖用力捏住一个东西，坚持时间越长越好，注意食指第一关节一定要凸起来，练几次就能正常持笔了。1、划竖：全手放松，以持笔的三个手指运动笔尖划竖道，划时要以拇指和中指往下拉笔，往心口方向划，而不要用食指往后推笔划竖，竖长约2厘米，一道挨一道尽量划直，划满一页纸或十分钟以上。2、划横：横要往右上方斜一些，可在划竖的纸上重叠划。3、划斜圈：笔尖右起向左下方-右上方连续划椭圆圈。此法可练撇。4、划反斜圈：笔尖左起向右下方-左上方连续划椭圆圈。此法可练捺。以上横竖撇捺练习可立竿见影，练几次就能步入正规。再安排好每个字的结构
11、，多加练习，就能写出漂亮的字。练好基本功就有了写好字的基础，还不等于就能写好看，可参考以下几点：1、全身放松，凝神静气，心无杂念，愉悦心态；2、自然捏住笔杆，大臂发力，切勿捏死；3、长笔划屏气运笔，可保笔势；4、脑海中浮现出你想写的字的最漂亮的形态“印”在纸上，然后再用笔去“描写”；5、要写好字，身体要好，写字前要先活动好右臂及手指，否则一身病痛，情绪不好，字定无神。记住以下口诀：多看好字记在心，写时心中字先印，手随心中美字走，意灌笔锋字传神！重“用笔”，还是重“结构”？汉字写出来要它合理美观，有两大要素：一是笔画要劲挺好看，二是它们在字中的位置还须恰如其分这就是常说的“笔法”和“结构”。这两
12、大要素，不但在写出来的字中共存共现，而且还能相互影响生发，给字带来姿态和神采，因而产生“活力”和“生命”。如果涉及到教学，就会引出两大要素“哪一个更重要、更核心”的问题，因为只有抓住主要矛盾，教学才能重点突出、主次分明。传统书法教学，都把“笔法”奉为至尊。大家想来也如此：一支毛笔要调教得如意听话，可不就得“笔法”当家？还有古人的名言为证：“书法以用笔为上，而结字亦须用工”。所以，教材里讲书法，十之八九都是“用笔”的内容；课堂上练功夫，大部分时间也一定是消磨在“点横撇捺”之中。点有多少种、捺有多少类，更有“中锋”、“侧锋”、“悬针”、“垂露”数不胜数；就是钢笔字，老师的讲解，也是“行、驻、顿、挫
13、”身体力行、手眼并用。这个结论对吗？似乎毫无疑问、铁板钉钉。问题恰恰就出在这里正确的理念应该是：掌握“结构”，才是写好字的核心。道理很简单：再优美的笔画，只有附着在合理的“骨架”上才能“锦上添花”。假如结构先已“失常”，就是用了王羲之、颜真卿的笔法，这字也无法组合成漂亮的造型。这也譬如盖房子假如房架子先就建歪了，那么砖瓦木石无论如何结实也是白搭瞎使劲；反过来，哪怕技术稍粗、砖瓦欠精，但只要梁柱大形端正稳固，这房子就算不尽如意，但栖身暂住倒不了就是公论。所以，重视结构，“先整房架再聚砖瓦”，才是理通言顺、合乎逻辑的事情。更何况，钢笔字、粉笔字，笔画本身并不需要多少提按顿挫，只要它们的位置正确、方
14、向对头，关系亲和，字就有了八分模样这也证明了“结构”在汉字造型中的先行意义和决定作用。所以，老书法家启功先生针对赵孟頫的“用笔为上”论早就提出新说：用笔何如结字难，纵横聚散最相关。一从证得黄金律，顿觉全牛骨隙宽。他认为结构不但重要，而且还应该是规律可循。所以还是建议同学们好好掌握字的结构。怎样练好一手字？写字就像弹琴，好的字无论钢笔还是毛笔，都应该给人以一种流动的美感。学生时代多注意使用正确的写字方法，勤写、勤看、勤问，就可以写出一笔好字了。书法是中国古老的传统文化，钢笔字的历史很短，但是实用性很强，而且练字要经过摩、临、背三个阶段，就像练琴一样需要经常动笔。可借鉴以下经验与方法：首先必须完全
15、忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔字结体最重要。但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。要改变这种状况，最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字记住，加以应用。在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系，也就是所谓的章法布白。对一般只想把字写得好看些，而不想在这方面有所成就的人来说，能做到以上所说的就足够了。怎样改善中学生的写字状况，扭转局面：1、提高学生对书写规范、美观汉字的认识中学
