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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中学生日常情况的调查研究报告中学生日常消费情况的调查研究报告一、问题提出每天放学时，校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店里、摊前挤满了学生。这样的现象引起了我们的关注。现在人们的生活水平不断提高，家长们给子女的零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生的消费观恰当吗？中学生应建立怎么样的理财观念？二、研究内容和对象对部分中学生从最小的最贴近生活的“零用钱”着手，调查他们零用钱消费情况，从而开展数据研究。三、研究价值1了解中学生消费情况，分析其消费特
2、点及形成原因。2提出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展针对性教育活动提供帮助。四、研究过程准备阶段小组进行分工，确定研究思路，通过各种渠道查阅相关资料，编制调查问卷。实施阶段抽取研究对象，开展问卷调查。调查内容包括9道选择题和1道开放性问答题。采用人工统计法，组员利用课余时间对回收问卷进行统计和综合分析。五、研究结果问卷调查的数据统计与分析(节选)1中学生零用钱拥有情况图4-6-7中学生零用钱拥有情况统计调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的99%，基本没有零花钱的仅占1%。零用钱是家长在孩子成长过程中的一部分投资。只有少数家庭的孩子生活可能全部由父母来安排，所以不用什么零用钱。2初
3、高中学生月零用钱数额统计分析图4-6-8初高中生月零用钱数额统计调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下占绝大多数，比例为%；而51100元的占%；100200元的占%；200元以上的占%。相对来说，高中生的零花钱更多。高中生学习上的花费明显多于初中生，自主性也强于初中生，所以零用钱相对要多于初中生。3中学生零用钱的主要用途图4-6-9零用钱的主要用途4中学生零用钱的保管方式图4-6-10中学生零用钱的保管方式数据分析：48%的学生自己保管零用钱，说明有青少年自主意识的不少，33%的学生父母代管零用钱，一定程度上说明现在的孩子较多人对父母有依赖性，也有部分懂事的孩子是由于体谅父母养家的
4、辛苦，主动省下零用钱交给父母，尽一片孝心。只有13%的学生把零用钱存在银行，一方面说明银行储蓄时间不很方便；另一个方面也说明中学生缺少理财意识，这与媒体中介绍的西方学生相比有很大的差距。中学生日常消费存在的问题与不足1消费结构仍有片面性部分学生的消费内容过于集中。追求品牌的中学生占一定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。2攀比现象比较严重中学生之间的攀比心理十分严重。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。3家长对中学生的理财教育不到位多数家长不经常甚至从不对孩子进行理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要原因之一。而
5、中学生认为需要对自己进行理财教育，这体现了中学生对理财教育有渴望。培养中学生合理消费习惯的几点建议1作为当代中学生，自身应该树立正确的消费观念，不攀比，不追求名牌，提倡艰苦奋斗精神。2.增强消费意识，提高自主消费能力,养成正确消费观。3家长应该对中学生进行适当的消费引导，帮助中学生树立正确的消费观念。4学校应该积极对中学生进行理财教育。一些发达国家在中小学和家庭教育中，理财教育是热门话题。根据孩子年龄特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。因此，我国也需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华
6、民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。“中学生日常消费情况的调查研究”课题结题报告一、研究的缘起每天放学时，校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。这样的现象引起了我们的关注。现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生的消费观有没有不恰当之处？高中生应建立怎么样的理财观念？现在的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参加的社会活动的范围正日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项。琳琅满目的商
7、品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立，成了我们面临的重大问题。为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。我们研究性学习课题小组决定选择有关中学生日常消费方面的研究课题，从最小的最贴近生活的“零用钱”着手，对中学生的消费情况做一些调查，进行一些针对性的研究。二、研究对象本次研究主要针对中学生的日常消费情况展开研究。三、研究目标与研究价值研究目标：1了解现代中学生消费情况，分析其消费特点及形成原因。2提
8、出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展针对性教育活动提供帮助。3通过开展本次研究，学以致用，探索一条科学的学习方法，进而有效地提高自身学习能力。研究价值：1在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。2通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。四、研究过程准备阶段在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。实施阶段1研究性学习小组进行分工，理解研究思路，开展针对性研究
9、工作。2查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。3做好中期汇报工作，调整研究计划。4编制调查问卷，开展调查工作。调查过程：我们每年级各抽取一个班级，共120名学生进行了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷116份。调查内容包括9条选择题和1条开放性问答题。5采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的116份有效问卷进行统计和综合分析。总结阶段撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。五、研究路线与研究方法研究路线：选择研究课题提出理论假设确定研究方案调查研究查问文献文献资料分析撰写研究报告个案访谈研究方法：本课题的研究，综合
10、采用调查分析法、文献分析法、个案访谈法。六、研究结果问卷调查的数据统计与分析。1中学生零用钱拥有情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的%，基本没有零花钱的仅占%。现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。2学生月零用钱数额统计分析相对来说，高中生各方面的开支较多，对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费
11、和日常零用钱，也随之“水涨船高”。3零用钱主要来源调查调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了%；来自祖父母、外祖父母的占了%；其他亲戚给的占%；以及其它的占%。没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。4中学生零用钱的主要用途结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的%；进行储蓄和买零食的均占%；这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏的占%；体育花费占%；用自己零用钱买衣服的占%。中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，
12、课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。有%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。5中学生零用钱的保管方式数据显示：有%的学生是由自己保管自己的零用钱，同时有%的学生会把零用钱“上缴”父母，由他们保管，只有%的学生会把零用钱存在银行里。有许多青少年学生会把自己的零花钱放在自己身边，以供
13、平时使用，这也是青少年自主意识的一个表现，不过他们之中很少有人会把自己的零用钱存在银行里，这一方面是因为现在的银行储蓄对于这些青少年来说并不太适用，尤其是一些还没有拿到身份证的青少年，而且银行储蓄的手续和填写对于一些青少年来说都不是非常方便；另一个方面也说明中学生缺少理财意识，这与媒体中介绍的西方学生相比有很大的差距。有三分之一的青少年会把自己的储蓄交给父母处理，这在一定程度上说明了现在孩子对父母的依赖性。而部分懂事的小孩，体谅父母养家的辛苦，将自己省下的零用钱主动交给父母，也算是尽了一片孝心。中学生日常消费存在的问题与不足。1消费结构仍有片面性部分学生的消费内容过于集中。追求品牌的中学生占一
14、定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不合适宜。作为一个中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性。这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相反，如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无所有”了。2攀比现象比较严重中学生之间的攀比心理是十分严重的。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要注意的是中学
15、生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上的支持。而对于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和发展。3家长对于中学生的理财教育不够到位多数学生家长不经常甚至从不对其进行理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要原因之一。而中学生认为需要对自己进行理财教育，这体现了对中学生对理财教育的渴望。中学生消费状况调查报告昨夜新收压岁钱，板方一百压枕边”?过年啦长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年
