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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划世界性别平等报告(共3篇)性别平等亚太地区全民教育目标五之十年回顾：性别平等显示，当初等教育在性别均等方面取得显著进步的同时，中等教育依然存在着很大的性别差异。报告指出，为确保男童和女童不失学，并能平等地从教育中获益，需要更加关注其学习过程和内容。在地区层面，需要特别关注若干领域，如教育中的价值观维度、男童在中等教育阶段不尽如人意的表现等。因此，全民教育目标五能否实现，取决于相关的教育政策和计划能否为男童和女童消除上学的障碍，以及能否改善在学习成果方面导致性别差异的教学活动、课程和学
2、习材料。一、性别目标全民教育目标五的主要内容是：到XX年，消除初等教育和中等教育中的性别差异;到XX年在教育方面实现性别平等，重点确保女童全面、均等地接受和完成优质的基础教育。1990年，世界全民教育宣言提出，在提高入学水平和促进教育公平方面的优先任务是确保女童和成年女性接受高质量的教育。但是，直到XX年，随着达喀尔行动纲领的出台，性别平等才独立成为全民教育的第五项目标。在教育领域，性别均等是实现性别平等的前提。性别均等所关注的是男女儿童具有公平的入学和接受教育的权利;而性别平等概念的外延更宽，包括学习环境、教学过程、学业成就以及学生个体发展与更广泛的社会发展之间的关系等问题。性别平等意味着要
3、保障男童和女童享有公平的地位和关系、受到公平的对待，尊重男童和女童在学习过程和结果上的差异。促进教育中的性别平等旨在通过教育改变社会与文化结构。因此，教育中的性别平等就不可避免地与通过教育实现性别平等关联到了一起。要实现前者，不能只关注教育系统的变化，更要关注广阔的社会的变化。通过为女童和男童提供高质量的教育来促进性别平等，需要同时关注教育过程和结果。二、目标进展性别均等最近几年的男女毛入学率比例显示，亚太地区在促进性别均等方面进步显著，尤其是在初等教育阶段。XX年以来的数据显示，该地区的大多数国家在初等教育入学方面已经实现了性别均等的目标。44个国家的数据显示，只有18个国家在初等教育的入学
4、方面存在性别差性别平等的“企”图编者按：“性别平等”不应是企业的宣传噱头或者危机公关手段，而应是关系到可持续发展的一个重要策略。“三八”妇女节来临之际，本刊独家采访了联合国妇女署、全国妇联妇女研究所等众多研究机构的专家，来自网易、美铝公司的女性领导者以及推行“性别平等”理念的企业，希望能为当前企业践行性别平等带来积极借鉴。“在组织活动和主张中促进性别平等是社会责任的重要组成部分。”作为社会责任的国际标准，ISO26000指出，性别平等与经济社会发展之间存在着已被证实的积极联系，这也是性别平等成为联合国“千年发展目标”之一的原因。何谓性别平等？ISO26000做了这样的定义：性别平等即平等对待男
5、人和女人，这包括在权利、待遇、义务和机会方面的平等，或在某些情况下，尽管存在不同但被视为平等对待。尽管这理解起来并不困难，但现实却显得并不乐观。国际劳工组织去年年底发布XX年全球妇女就业趋势报告，报告认为由于经济危机，全球男女就业不平等的现象近来不断加剧，女性失业率持续高于男性。仅在XX年，全球范围内约有1300万女性失去工作。国际劳工组织表示，如果经济没有复苏的迹象，XX年将有更多的人失去工作。而女性比男性更容易失去工作。“首先，很多女性从事的是出口相关劳动密集型工作，这类工作受到了全球经济危机的严重影响。其次，很多女性是非正式雇员，或者从事薪水很低的工作，没有福利保障，加上工作中遇到的性别
6、歧视，女性比男性更容易失去工作岗位。”联合国妇女署中国项目经理汤竹丽对本刊记者说。全国妇联10年一次的旨在了解中国妇女社会地位的调查数据还显示，近几年，两性平等进程有所放缓，在某些指标上，甚至呈下降趋势。例如，与男性相比，女性的收入水平正在迅速下降。1990年，城市地区和农村地区女性的收入分别占城、乡男性收入的%和79%。然而到了XX年，这两项指标分别降到了%和56%。全国妇联妇女研究所副所长肖扬对本刊记者说，“总的来说，我国性别平等现状是进步很大，问题不少，喜忧参半。”作为拥有最多社会资源的企业能做些什么？ISO26000指出，组织应当审查其决策和活动，以消除性别偏见，促进性别平等。这首先需
7、要企业重视这一议题，积极构建起性别平等框架，将性别平等理念融入到企业的管理中。而事实上，来自企业的努力在推动整个社会性别平等进程的同时，企业也能得到人人触手可及的“性别平等红利”。性别平等“红利”中国性别平等与妇女发展评估报告内容提要本报告基于全面小康社会性别平等与妇女发展指标研究，从健康、教育、经济、政治与决策、家庭和性别平等与妇女发展的社会环境六个方面对中国和各省、自治区、直辖市性别平等与妇女发展状况进行评估。指出男女两性在不同领域的发展差距，以及不同经济社会发展水平的地区的性别平等与妇女发展程度与差异等。报告表明，经济社会发展并不必然带来性别平等与妇女发展状况的改善。关键词性别平等/妇女
8、发展/评估中国论文联盟整理。1995年以来，第四次世界妇女大会在中国的召开以及中国经济持续增长和社会全面进步，使妇女发展获得了前所未有的机遇，但也面临许多新情况和新问题。全面客观地评估中国性别平等与妇女发展的进展及面临的挑战十分必要，将有助于政府、非政府组织和社会公众客观、准确地认识中国性别平等与妇女发展的状况，明确促进性别平等与妇女发展应优先关注的问题和进一步努力的方向。基于全面小康社会性别平等与妇女发展指标体系的研究，本报告从健康、教育、经济、政治与决策、家庭和性别平等与妇女发展的社会环境六个方面对中国和各省、自治区、直辖市性别平等与妇女发展状况进行评估。本报告所理解的性别平等与妇女发展是
9、互为条件、互相促进的辩证统一。“性别平等”强调性男女两性在权利、机会、责任和评价上的平等。而“妇女发展”则主要指妇女各方面状况的改善，也包含为促进性别平等与妇女发展而采取的积极措施。我们所追求的性别平等应该是发展基础上的平等，我们所期待的妇女发展则是平等前提下的发展。基于上述对性别平等与妇女发展基本概念的理解，本次评估采用的指标主要分为三类：第一类是反映男女两性权益享有状况的指标，如15岁以上人口识字率及其比率、男女在业人口非农就业率及其比率等；第二类是反映男女两性对资源分享状况的指标，如各级在校生的女性比例、各级决策者中的女性比例等；第三类是反映女性需求满足和权益保障程度的指标，如孕产妇死亡
10、率、再婚率等。考虑到性别平等与妇女发展的复杂性和促进性别平等与妇女发展的必要性，在利用上述指标进行评估时，除个别指标外，均以真正意义上的性别平等和妇女需求的充分满足为标准，即以男女在权益享有和资源分享上没有差距为100分。一个地区无论综合指数排名多高，但只要未达到理想状态，就还有继续推动和发展的空间。在构建综合指数时，对不同类型的指标进行了标准化处理，对不同方向的指标进行了同趋化处理。为防止出现只要平等不要发展或只要发展不要平等的误区，在评估时对反映两性权益享有状况的指标，采用把女性享有率和两性享有率之比平均赋权合成一个既包含女性发展水平又反映两性水平差异的复合指标的方法。本次评估指标的数据来
11、源主要为国家统计局和政府有关部委的年度统计报告、人口普查和人口抽样调查数据及其他全国性大型抽样调查数据。考虑到数据资料的可得性和可靠性，有些在研究中更具性别敏感的指标未能在本次评估中使用。各领域评估使用的具体指标及其权重和数据来源见表1.一、健康领域公民健康是衡量和评价一个国家公共卫生政策有效性的重要尺度。妇女健康和安全不仅关系到妇女自身的生存、发展与平等，而且也影响到子孙后代以及整个社会及家庭的总体健康水平。妇女的健康涉及其整个生命周期的完好和安全状态，包括享有生命安全的权利、在整个生命周期达到身心健康标准的权利、享受基本的卫生保健服务的权利以及有能力抵御各种传播性疾病的权利。鉴于现有的数据
12、状况，本次对妇女生命健康状况的评估主要从生命安全、保健服务两个方面进行。生命安全是健康的基础和前提，也是健康服务的目的所在。健康服务是达到身心健康标准的一个重要条件。1.全国总体状况概述从全国的情况看，1995年以来十年间，妇女健康状况得到一定改善，综合指数逐年上升。但数据显示，妇女生命安全指数在十年间变化不大，甚至有小幅下降，这与偏高的出生性别比和女婴、女童死亡率不无关系，也与孕产妇死亡率地区分布不平衡的影响有关；健康服务指数有较大提高，但进一步改善的空间依然很大，尤其应增加各方面投入，提高妇科病检查率。中国的出生性别比自20世纪80年代以来持续上升，1995年达到，XX年为而且呈现出孩次越
13、高，性别比越高；城镇偏高，农村情况更为严重；汉族高于少数民族；中部地区高于东部和西部等特点。婴儿和儿童死亡率持续下降。1995年，全国婴儿死亡率为，5岁以下儿童死亡率为，XX年分别下降到、。但在婴儿和儿童死亡率不断降低的同时，女婴和女童死亡偏高现象却持续存在。1990年四普时，男、女婴死亡率分别为、；XX年五普时，男、女婴死亡率分别为、。1反映出女婴和女童生存状况亟待改善的严峻形势。孕产妇死亡率明显下降，由1995年的10万下降到XX年的10万。但孕产妇死亡率地区差异很大，XX年西藏、新疆、青海等边远少数民族地区仍超过10010万，最高的甚至达10万。全面降低孕产妇死亡率仍任重道远。孕产妇住院
14、分娩率稳步上升，XX年比1995年提高了个百分点，达到。但住院分娩率的地区差异也很大，一些地区仍停留在较低水平，如西藏、贵州等边远地区住院分娩率只有和。随着妇幼保健服务市场化趋势的发展，妇幼保健机构受到很大冲击，由1995年的3179家减少到XX年的2998家。保健机构的减少必然削弱为妇女提供保健服务的能力，多年来妇科病检查率增幅很小，近十年来基本都在3839之间徘徊，甚至出现下滑趋势。XX年妇科病检查率为，XX年为。2.各地区妇女健康状况比较各地区妇女健康状况的评估结果及分层状况见表11、表12.对评估结果进行分析发现：XX年妇女健康状况综合指数较高的前10个省区市上海、北京、天津、江苏、山
15、东、浙江、河北、宁夏、黑龙江和辽宁，多数集中于经济较为发达的东部地区。位于后10位的省区市江西、甘肃、重庆、海南、广西、新疆、青海、贵州、云南和西藏多处于西部地区。妇女健康指数在地区之间差异很大，最高和最低省份相差分。与XX年相比，变化幅度较大的是宁夏和福建，宁夏从XX年的25名上升到XX年的第八名，福建的相对位次则从第八名降到第二十一名。分析发现，XX年，23的省区市妇女健康指数与人均GDP水平高度相关，说明健康作为最重要的人类发展指标对经济社会发展的高度依赖。但13的省区市妇女健康指数与人均GDP水平相差较大，有的地区人均GDP水平较高，但妇女健康指数却较低，二者的位差甚至高达14，而有的地区虽然人均GDP水平较低，但妇女生命健康指数却较高，如宁夏、陕西等地区。说明妇女的健康状况除受经济发展水平的制约外，还受许多其他因素的制约，如政策因素的影响。同时，宁夏、陕西等地区妇女健康指数的提高，可能与国家的西部开发战略和妇幼卫生资源向西部倾斜有关。二、教育领域教育领域的性别平等是两性平等参与社会经济活动，分享社会经济资源的基础。对教育领域性别平等与妇女发展状况的评估指标主要从两方面考虑：一是按照教育活动的递进性对学前教育、初等教育、高中阶段教育、高等教育、成人教育5个方面进行评估；二是对综合反映教育成果的指标平均受教育年限和15岁以上人口的识
