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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划上海外国语大学就业总结会最新上海外国语大学毕业生自我鉴定原创范文=个人原创，绝非网络复制，有效避免雷同=四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校上海外国语大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在上海外国语大学专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。现将在上海外国语大学的学习和生活情况作自我鉴定如下：在专业老师的教诲下，在上海外国语大学同学们的帮助下，
2、通过不断地学习专业理论知识和参与专业实践活动，本人专业素质和个人能力得到了提高，完全符合上海外国语大学对专业学生的毕业要求。在思想品德方面：在上海外国语大学专业就读期间自觉遵守上海外国语大学学生行为实习报告上汽通用五菱汽车股份公司实习实践报告个人原创上汽通用五菱汽车股份公司实习报告范文有效防止雷同！简单修改即可使用！姓名：王XX学号：XX08XX8专业：XXXX指导老师：实习时间：XXXX-XX-XXXXXX-XX-XX20XX年XX月XX日目录前言3一、实习目的及任务3实习目的3实习任务要求3二、实习单位简介4实习时间5实习单位简介5三、实习内容6熟悉工作流程与工作程序6培养实践能力和基本人
3、际关系处理能力7强化岗位专业知识的运用能力7四、实习心得体会8人生角色的转变8人际关系的拓展8五、实习总结9实践是检验真理的标准10团队合作的重要性11良好的心态是学习工作中的基石12学无止境，贵在坚持(转载于:写论文网:上海外国语大学就业总结会)12前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，是职场生涯的开始，是展示大学知识成果的舞台！在上汽通用五菱汽车股份公司岗位实习实践，一方面，使自己接触上汽通用五菱汽车股份公司岗位实际工作，从而了解职场环境，增强事业心、社会责任感；另一方面，使自己在上汽通用五菱汽车股份公司实习中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所
4、学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力。通过在上汽通用五菱汽车股份公司岗位实习，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到上汽通用五菱汽车股份公司岗位工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。经过这段上汽通用五菱汽车股份公司岗位的实习让我明白：只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。一、上汽通用五菱汽车股份公司实习目的及任务实习目的通过在上汽通用五菱汽车股份公司岗位实习实践，能系统运用所掌握的专业知识、了解上汽通用五菱汽车XX上外教师培训心得体会为期
5、十天的上外英语教师培训已经结束了。记得刚到上外的第一个星期，感觉时间过得特别慢，但是到了第二个星期，由于习惯了在这儿的学习生活，时间眨眼间就过去了，尽然有点不舍。这次的培训让我收获颇多。上海外国语大学立泰语言文化学院为我们安排了很多讲座，有从上海外语教改的历程看英语教学发展的趋势和特点，英语教师的发展和成长，积极心理学与教师心理健康，英语语句和语篇能力的提高，英语教学设计等和与外国留学生文化交流。其中孙毅老师的今天我们如何教语法,孟莎老师的中学英语词汇教学和徐志萍老师的初中英语课堂教学设计让我受益匪浅，下面我就这三次讲座谈一谈我的看法：第一，学生学习的主动性和积极性决定了他们学习的效果和深度，
6、因此，在英语教学中我们要尽最大努力调动学生学习的主观能动性。正如孙毅老师所言，幼儿习得母语的主动性和积极性来自说话的需要，这是一种本能的需要。学习外语的中学生却难于具有同等的主动性和积极性，即使有较高的学习英语的主动性和积极性也不容易持久。所以在教英语课时，特别是在讲授英语语法的时候，我们应该采用多种不同的教学方法来激发、培养和保护学生学习英语的主动性和积极性。此外，作为教师，我们也要明确英语作为一门外语是一种交际工具，为了交际而掌握运用英语的能力才是我们英语教学的最基本的目的。所以，在语法教学过程中，我们绝不能片面地进行纯语法的讲解，那必然会让学生感到枯燥、无聊，进而失去对英语学习的兴趣。我
7、们要尽可能地创造情境，让学生在使用的过程中去感知和体会语法结构和功能，最后能准确地运用语法知识，达到交际的目的。第二，不同的教学策略促使学生轻松地学习、记忆和使用英语词汇。今天我们的学生觉得词汇学习很枯燥，即使记住了也很难自如地运用，因此，老师要做的是帮助他们记忆并理解生词，提高他们学习单词的积极性和主动性，创造有意义的文本，提供不同的方法和活动。首先，我们要改进新词汇的呈现方式，孟莎老师给我们看了很多案例和一个视频，我们深受启发，如用图片实物，身体语言，表演等；其次，我们要采用一些巩固词汇的有效方法，如分类，同义词，反义词还可以自己制作puzzle;再次，我们要把学生对词汇的短时记忆转化为长
8、时记忆，如把生词与学生已有的词库联系起来，不断地有规律地使用生词等。第二，良好的开端是成功的一半，一节出色的英语课必然是有明确目标的。所以，我们要关注教学目标设计的科学性、适切性、可操作性和可检测性，唯有如此才能保证我们教学的有效性。那么，在目标设计中，我们如何做到以上几点呢？首先，我们要了解学生已有的知识储备和他们的兴趣点及生理、心理特点，对学情加以充分分析，定位每节课的教学目标。其次，我们要充分理解教材及设计意图，在上课前先对文本加以解读。我们要从文本的语言、结构和内容等方面对文本内容进行认真分析，抓住教学的重、难点，合理安排教学活动，提高学生的英语语言运用能力。再次，我们要恰当运用教学策
9、略和方法，关注学生的学习过程，培养他们的自学能力和创新意识。最后，我们要关注三维目标设计，将目标主体由教师转为学生；目标维度由“双基”转为“三维”，即知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观；行为动词由笼统转为具体由“掌握”“了解”等笼统而抽象的词语转为用具体的、可检测的行为动词来表述目标。本次培训解决我在英语教学中碰到的一些困惑，对我今后的工作有很大的帮助，作为一名初中英语教师，我们交给学生的不仅是知识，更是学习的方法，要让学生觉得学英语是一件快乐的事。我们要通过多种渠道和方式培养学生的兴趣，提升他们的语言感受能力，让他们体验不同的文化，开阔他们的视野，丰富他们的人生！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
