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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX年中学教育督导工作自评报告凤翔县郭店中学“316”工程督导评估自评报告郭店中学教育督导评估自评工作领导小组二零一四年三月二十日凤翔县郭店中学“316”工程督导评估自评报告根据县教育局“316”督导评估工作安排，依照陕西省素质教育督导评估“316”工程初级中学自查工作用表各项指标体系，我校迅速成立了自查领导小组，对照相应的指标体系，系统、全面、客观的开展了自查自评工作，现就自查自评工作形成报告如下：一、学校基本情况：学校始建于1972年，位于素有“凤翔南大门”之称的郭店镇，是一所农
2、村初级中学。占地28740，总建筑面积10436，绿化面积3658，服务半径5公里，涵盖郭店镇15个行政村，约3万多人口。现有16个教学班，492名学生，教职工76人，专任教师学历合格率100%，岗位合格率100%。学校布局合理，错落有致，环境优雅，文化气息浓郁，学校设有党支部、校委会、教代会、团总支、政教总三处，机构健全，功能完备。学校各功能部室齐全，且均按省颁一类标准配备。有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，学生微机室2个，图书室、阅览室各个，多媒体教室1个，另外有语音室、校园广播室、团队室、档案室、党员活动室、心理咨询室、劳技室、地理室、美术教室、音乐教室、舞蹈室、卫生保健
3、室、体育器材室、德育展览室、会议接待室等。总藏书7万多册，计算机120余台。学校先后被授予全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题“先进实验学校”、“宝鸡市法制教育示范学校”、陕西省教育学会确定为“基础教育质量工程实验学校”，宝鸡市“优化教学模式，构建高效课堂市级示范校”，被县委县政府授予“文明示范单位”、“绿色文明校园”、“爱国卫生先进单位”、“素质教育先进单位”、“目标考评先进单位”等光荣称号。二、自评工作过程：自县教育督导评估工作会召开后，学校领导高度重视，及时召开了行政会，依据要求，成立机构，制定计划，分工部署。成立了以李正科校长为组长
4、的教育督导评估自评工作领导小组，下设教育教学工作、师德师能工作及后勤保障工作三个自评实施小组，明确分工职责。确定督导自评分为三个阶段：准备阶段、实施阶段及总结阶段。并对每个阶段工作做了具体详实的安排和要求，确保督导自评工作落到实处，顺利开展。按照陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系(试行)要求，各实施小组从办学方向、两支队伍建设等10个方面进行了全方位自查自评，经量化赋分，各项自评总分998分。三、自评综合分析：第一个一级指标：办学方向端正1全面贯彻党的教育方针。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义2现代化建设服务，为人民服务；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规
5、，依法办学，规范办学，诚信办学。2.学校把立德树人作为教育工作的根本任务。学校树立正确的教育观、人才观、质量观，坚持德育为先，并体现在学校的发展规划和各种管理制度中；坚持德育为先，培养学生立志为国家强盛和人民富裕做贡献的理想，发展学生综合素质，努力办好人民满意的教育；制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，保障措施得力，可操作性和可检测性强，各项工作执行情况良好,教职工知晓率高。3.认真落实素质教育战略主题。学校将素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节。坚持以人为本，深化素质教育，制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案；面向每位学生，促进学生全面发展，注重培养学生社会责任感、创新
6、精神和实践能力，形成全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和学校可持续发展。4.积极促进教育公平。学校建立了农村留守少年关爱服务体系和动态监测机制，制定措施，保证适龄少年完成学业，无擅自取消学生参加中考考试资格现象；关爱自主发展困难学生，促进学生健康发展；建立了“控辍保学双线”目标责任制，辍学率在1%以下。5.建立健全评价制度。学校以义务教育国家课程标准和中小学教师专业标准为评价内容；高度重视过程性督导评价，每学期对学生综合素质进行评价1次；及时反馈评价结果，综合评价结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立了正确的教师、学生评价机制，完全扭转单纯以考试成绩和升学率评价教师、班级、学
7、生的做法。6.制定了限制大班额的措施，班额不得超过40人。第二个一级指标：领导班子建设规范7.校长素质良好。校长经过岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业；能认真贯彻党的教育方针，树立了素质教育理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长发挥专业引领作用，每学期随机听课、评课均超过了30次，定期为教师、学生作专题学术报告；带头开展校本科研，承担了校本科研课题；教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度到了98%以上。8.领导班子工作作风过硬。我校领导班子均年富力强、特长广泛，结构合理，实干兴校，团结和谐，奋发有为，凝聚力强
8、；针对学校发展中的重大问题，能及时提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；主管教学的副校长听课、评课均超过了40节以上、听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂要求；领导班子成员能带头开展校本科研，每人都承担者校本科研课题，每学年领导班子至少有2篇论文在市级以上会议交流或刊物发表；领导班子成员要经常深入餐厅、宿舍、教室、厕所、门卫等部位，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改。9.学校制度规范化、现代化。学校实行校长负责制；坚持以人为本，建立了民主、3规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程；管理机构健全，职责分工明确，执行有力，运转高效；能充分发挥党组织的政治核心作
9、用，建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策经教代会讨论通过，能积极发挥学校工会民主管理与监督作用，设立了校务公开栏，坚持实行校务公开。第三个一级指标：教师队伍建设10.师德建设著有成效。教师具有良好的道德修养，能自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，无体罚和变相体罚学生现象；未参与任何形式的有偿家教及奥数、奥语班等辅导补课；学校将师德表现作为教师资格认定、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校每学期坚持开展师德师风自查和检查活动，每位教职工均有师德自查报告，学校定期不定期通过学生问卷等方式进行师德检查，并检查通报；学校建立了教师表彰奖励机制和惩
10、处问责机制，每学年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象；学生对各学科教师满意度达到了90%以上。11.教职工编制规范，后勤服务职工人数基本合理。12.教师结构规范合理。学校实行教师聘任制和绩效工资制；本科及以上学历达到了100%，按标准配臵专业对口的英语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科专职教师；中级职称教师达到35%，高级职称教师达到10%，职称评定能平等对待体育、音乐、美术等薄弱学科教师。13.学校积极树立素质教育新理念，定期开展教师基本功培训和各类比赛活动；教师每人配备有计算机；教师根能据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动，教师95%以上能使用多媒体教学，80%
11、以上能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件，多数教师能自制教具。14.教师培训工作得力。学校制定了郭店中学“教师素质提升工程”实施方案，建立了5年一轮的教师培训计划和校本培训计划；建立了教师继续教育激励机制，积极鼓励教师积极参加各类国培、省培等继续教育，要求每学期每位教师阅读1本专业成长书籍，定期撰写读后感；形成骨干教师梯队；学校公用经费用于教师培训达到了5%以上。15.学校坚持班主任全员培训制度，培训合格率达到了100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度；按照特色发展和全面发展的要求，建立了学生操行档案，并能认真填写学生成长过程记录和初中学生综合评价手册；班主任队伍整体素质高，学生及家长
12、对班主任工作满意度达到90%以上。第四个一级指标：，依据标准，办学规范16.学校坚持按照学校服务区规划，保障义务教育学生免试就近入学；从未组织或者变相组织入学考试。17.学校坚持收费符合国家有关规定，并向社会公布；无擅自设立收费项目，提高收费标准现象；从未向学生推销或变相推销商品现象，从未组织学生征订教辅资料等。18.制定措施，减轻学业负担。学校成立了减负机构，制定减负目标和保障措施，采4取学生及家长问卷、学科测试等方式跟踪督导检查减负成效，切实减轻学生课业负担和心理压力；学校和教师严格执行有关规定严格执行作息时间，学生每天在校学习时间控制在7小时,保证充足午休时间，睡眠时间保证9小时以上；各
13、年级家庭作业总量每天不超过90分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；严格控制考试的科目与次数，不随意增减学科课时，每学期组织1次考试；从未组织学生假期集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课；并采取措施丰富寄宿学生业余生活，多给学生自由支配时间和体育活动时间，确保了学生放学安全。19.学校严格执行课程计划.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；有严格规范的课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等。20.评价制度健全规范。学校完善了学生综合素质教育评价机制，多维度评价教师、学生，关爱自主发展困难学生，促进学生活泼、健康成长；严格做到不以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价
14、的主要依据；严格保护学生考试信息的隐私权，对学生考试成绩不公布、不排队；无重点班、特色班、尖子班等。21.德育工作有序规范。学校成立了校长挂帅、主管副校长负责的德育工作领导小组，健全了队伍，德育教育基地、经费、措施、途径落实到位，将德育工作贯穿于学校教育教学和生活的全过程，体现“小、近、实”的特色；建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育工作网络；坚持认真组织升国旗主题教育活动，发挥国旗下讲话活动的导向作用。22.家庭教育。学校制定了并落实家长学校工作方案，家校联系制度，坚持每学期召开1次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方
15、面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担。23.校园体育活动丰富多彩。学校制定了郭店中学体育教学及早操常规工作要求，按标准开足体育课时，积极实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”和每天上午30分钟的大课间活动，确保全体学生每天1小时的校园体育活动；坚持每年进行1次国家学生体质健康水平测试，班主任每月必须调整1次学生座位；坚持学校每年要召开春、秋季运动会，并经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、本校有体育特色；将体育作为学生综合素质考核与评价的重要内容。24认真卫生与心理健康教育。学校坚持通过自查、随机抽样方式调查了解师生卫生与心理健康，统计分析，常态监控教职工和学生心理健康状况；通过团体引导、个体辅导、情境设计等形式，对全体教职工和学生心理进行正确引导，对存在心理问题或出现心理障碍的教职工以及学生进行科学的心理辅导，帮助解决心理健康问题；严格遵守保密原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不得强迫学生接受心理测试；学校坚持定期对学生进行体质监测和传染病预防工作，开展疾病防控、科学营养、卫生安全和禁毒禁烟等健康教育活动；将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内5十八里堡初级中学教育工作督导评估自查自评报告县教育督导室：我校自XX年通过普九验收以来，始终认真贯彻国务院关于
