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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX师德师风教育总结强化师德、以德立校、德育育人英雄北路小学XX年师德师风建设管理考核工作汇报材料我校在师德师风建设管理考核工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地按照长治市中小学师德师风建设工程考评细则开展了师德师风建设管理考核。现将具体实施情况总结汇报如下：一、统一思想，提高认识过去的一年中，我校在师德师风的创建活动中，全面贯彻党和国家的教育方针政策，坚持对学生进行法制教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时
2、积极参加教育行政部门开展的各项活动。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会十八届三中全会的会议精神，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强组织领导，落实工作责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持学校校长亲自挂帅，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教导处、少先大队、办公室部门负责人、教师代表为成员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作
3、实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。三、完善工作制度，为学校师德师风建设提供坚实的保障。学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。在不断的工作实践中补充修订了英雄北路小学师德师风建设学习制度、英雄北路小学师德师风建设考核细则、英雄北路小学师德师风建设奖惩制度，英雄北路小学家长接待日制度，设立师德师风建设举报信箱，公示监督方式，自觉接受家长、教师、学生、社会的监督。四、注重工作落实，全面加强师德师风建设工作的实施力度。在学校师德师风建设整体规划和实施方案的指导下，
4、坚持“一把手”负责制，所有领导班子成员齐心协力、恪尽职守，保质保量完成各项任务，积极推进日常工作能有效的贯彻落实工作计划。五、强调实施效果，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一年来，我们在加强教师队伍建设方面具体做了以下几个方面工作：1、注重引导教师树立依法执教、廉洁从教的观念，采取全面客观的考评方式，广泛采取家长、学生、教师互评、领导组点评等方式全面考核教师师德师风，促进教师养成良好的职业道德。2、积极推进教师师德师风建设，建立全校教职工师德师风考评档案，充分发挥党员教师的先锋模范作用和骨干教师的示范作用，营
5、造浓厚的引领学习氛围。3、注重教师学历提升，教师通过在职进修培训、继续教育等方式积极进行学历提升，教师已全部达到学历合格，其中中青年教师18人达到本科学历。4、构建和谐的校园文化环境，促进学生全面健康成长。热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；以身作则，作为一名教师，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。5、开展全校教师教学技能交流活动。通过年轻教师公开课、市级名师示范课、骨干教师研究课积极促进教师转变教学理念，创新教学模式。6、德育为首，促进学生全面发展。XX年我校有力推
6、进教学质量提升，引导学生全面发展，开展学生体质健康测查，举办丰富多彩的德育文化活动、阳光体育活动。7、继续开展“传承国学经典”特色校的创建。XX年，我校被山西省教科院指定为“传承国学经典”课题研究校，通过国学经典诵读、教学引导学生传承祖国优秀的文化。六、严格执行考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。总之，师德教育是学校经常性的
7、一项工作我们会常抓不放，在具体的工作实践中，我们还存在诸多问题，一定要经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。XX年12月小学XX年师德师风活动总结师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下：一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率
8、，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。在教代会上，学校制定了相关的关于师德师风的制度，将师德师风建设形成制度化、规范化。二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为了抓出实效，根据教代会精神，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干
9、的工作作风。三、抓系列活动，形成浓厚的德育环境。我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1.组织每个教职员工读好教师职业道德规范认真学习中小学教师职业道德规范，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习师德模范呼秀珍事迹、举办师德演讲大会，班主任论坛，教师师德征文大赛，教师书写心得体会，自查材料
10、，对比自己，寻找差距，促进工作。呼秀珍的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。2.开设榜样示范专栏。评选师德先进教师，进行表彰奖励，通过榜样示范专栏，影响和教育广大师生。坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。学校制作了师德标兵专栏，教学能手专栏，优秀班主任专栏。广泛宣传身边的先进教师，带动教师敬业奉献的精神。3.教师读书修德活动。在这一年中，我校组织全体教师参与“人人读好一本书”活动。在这项活动中，每位教师写下了近3000字的读书笔记和3篇心得体会。每位教师思想都得到了很大的提高，对工作，对学生的热情日益高
11、涨，每周全干会，书记亲自对教师进行师德学习教育，搜寻各类师德资料，提供教师学习。4.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。5.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一年来，通过问卷调查，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。曾
12、有人说：“学校无大事，处处有教育。”“教师无小节，处处是楷模”。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。我们教师捧着一颗心来，不带半根草去。继续加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，努力创造果子市小学美好的明天。李河小学XX年师德师风教育活动月工作总结为加强我校师德师风水平和业务素质，按照教育局工作安排，我校于XX年4月5日至4月30日，开展了为期一个月的师德师风教育月活动，现将活动情况予以总结。一、高度重视，领导有力学校对师德师风工作高度重视，根据教育局中小学师德师风教育活动月实施方案，我校结合工作
13、实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由熊大萍校长任组长的领导小组，并有专人负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。活动做到了有领导，有组织，有计划，有总结。二、大力宣传，营造氛围。学校大力开展宣传活动，营造氛围。先后召开了学校师德师风教育活动月动员大会，并组织全体教师开展岗前宣誓活动。浓厚的师德师风活动氛围，有效地提升了教师参与活动的热情，进一步规范了教师的言行。三、加强学习，活动丰富。学校在师德师风活动月期间，组织教师参与多种形式的学习活动，提升教师修养，教师集中学习了中小学教师职业道德“八不准”等重要内容。在学校的号召下，教师利用业余时间多读书，读好书，读
14、书内容包括民主与教育、杜威教育名篇、给教师的建议及其它材料。通过学习和读书活动，教师进一步强化了正确的“教育观”“师生观”，进一步明确了“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。四、教师人人撰写了师德反思材料在深入学习的基础上，全体教师对照中小学教师职业道德规范以及“学为人师，行为世范”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了
15、差距与不足，并制定切实可行的改进措施。五、注重典型带动，大力表彰一批先进集体和个人学校十分重视发挥典型的带动作用，XX年师德师风活动月期间，学校进行了大规模的表彰活动，通过树立典型带动和促进学校师德师风建设，表彰内容包括“师德先进集体”、“师德师风标兵”、“学生喜爱的老师”、“优秀师德反思”等六、教育与管理并举，实现了师德的水平整体提升。在加强师德教育的同时，学校坚持教育与管理并举，两手同时抓，两手抓得硬。1、教育活动定期化，常态化。学校在师德师风教育活动月期间，除集中开展教育活动外，平常也将师德教育根据需要定期教育，做到逢会必讲，提高认识水平，纠正不足，以确保学校师德水平保持在较高水平，警钟长鸣。2、大力强化师德师风工作职责追究制。XX年师德师风教育活动月期间，学校再一次明确和重申了学校一贯坚持的师德师风工作责任追究制，要求各校校长严把师德师风关，加强教师管理，对于有不良苗头的师德师风行为要及时制止、教育。凡存在严重师德师风问题并造成重大影响的学校，追究当事人及学校责任，目标管理考核实行一票否决。3、继续坚持师德师风考核制度学校继续坚持教师师德师风考核工作，根据教师师德状况，量化评分，进行等级评定，学校充分利用师德考核这一抓手，加强教师师德建设，师德考核
