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1、 真题及答案解析 教师事业部联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层 官方微信 sxzhaojiao 官方微博：陕西教师招聘 112013 年陕西省小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题(小学)一、单项选择题（每小题 1 分，共 30 分。 ）1.我国的教育专著学记中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（ ）相结合的教育思想。A.游戏与学习 B.课内与课外 C.学习与思考 D.学习与行动2.在教育史上，西方最早使用启发性教学的是（ ） 。A苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯3. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ） 。A.学校的产生
2、B.剩余产品的出现 C.有了国家 D.创造了文字4. 决定教育性质的直接因素是（ ）A.政治经济制度 B.生产力 C.生产关系 D.经济基础5. “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动6. 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（ ）A.学生文化 B.学校文化 C.学校制度 D.学校传统7. 遗传素质是人身心发展的（ ）A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.无关因素8. “环境决定论”的代表人物是（ ）A.霍尔 B.华生 C.高尔登 D.格塞尔9. “我们敢说日常所见的人中，
3、十分之九都是他们的教育所决定的。 ”这一观点出自洛克的教育漫话 ，这属于（ ）A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论 10. 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征，表明个体 真题及答案解析 教师事业部联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层 官方微信 sxzhaojiao 官方微博：陕西教师招聘 22身心发展一般规律的（ ）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性11. 没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而
4、定，这种课程理论属于（ ）A.活动课程论 B.要素课程论 C.结构课程论 D.发展课程论12. 把“课程”用于教育科学的专门术语始于（ ）A.泰勒 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威13. 教学从本质上讲是（ ）A.一种认识活动 B.教师教与学生学的活动 C.教师的教学活动 D.学生的学习活动14. 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中（ ）特点。A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性15. “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）A.论语 B.学记 C.四书章句集注 D.孟子16. 心理过程包括( )A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过
5、程C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程17. 注意是一种( )A.独立的心理活动过程 B.非独立的心理活动过程C.感知活动过程 D.思维活动过程18.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了( ) A 命题 B 案例 C 反例 D 正例19. “仁者见仁，智者见智”说明心理是( )A.脑的机能 B.对客观认识的反映 C.在实践中发生发展的 D.对客观现实的主观反映20. 科学心理学的创始人是( )A.冯特 B.亚里士多德 C.杜威 D.桑代克21. 看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是( ) 真题及答
6、案解析 教师事业部联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层 官方微信 sxzhaojiao 官方微博：陕西教师招聘 33A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉22. 一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了( )A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的不变性23. 看书时，用红色笔划出重点是利用知觉的( )A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性24. 学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是( )A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆25. 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为( )A.先慢后快 B.先快
7、后慢 C.时快时慢 D.均匀递减26. “情急生智”所描述的一种情绪状态是( )A.心境 B.激情 C.应激 D.理智27. 学生临考的怯场属于( )A.心境 B.理智感 C.应激 D.激情28. 在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突29. 一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于( )A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型30. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫( )A.消退
8、B.间隔强化 C.负强化 D.正强化二、判断题（本大题共 20 小题，每题 1 分）1赫尔巴特的普通教育学是近代最早的一部教育学著作。 （ ）2被称之为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。 （ ）3. 马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。 （ ）4. 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方 真题及答案解析 教师事业部联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层 官方微信 sxzhaojiao 官方微博：陕西教师招聘 44法。 （ ）5. 人们常说：“三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大。
9、 ”这反映了个体发展的顺序性。 （ ）6. “教学与发展”的思想是赞可夫提出来的。 （ ）7. 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。 （ ）8. 一堂好课的标准是看是否完成了大纲所规定的教学任务。 （ ）9.德育过程从提高学生道德认知开始。 （ ）10. 进行德育教育完全是政治老师的事。 （ ）11. 做笔记是组织策略中常用的学习方式。 （ ）12. 皮亚杰采用“道德两难故事法” ，提出道德发展阶段论。 （ ）13. 在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的流畅性越强。 （ ）14. 符号学习理论是由班杜拉提出的（ ）15. 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程
10、。 （ ）16. 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料的有意义。 （ ）17. 社会态度包含认知成分、情感成分、意志成分和行动成分。( ) 18. 气质没有好坏之分，性格却有善恶之别。 （ ） 19. 智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。 （ ）20. 信度高效度不一定高，效度高信度一定高。 （ ） 三、简答题（每小题 5 分，共 4 题，共计 20 分）1、简述学生身心发展的一般规律。2、教师劳动的主要特点是什么？3、简述皮亚杰的认知发展理论。4、简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别？四、论述题（每题 6 分，共两题，共计 12 分）1.埃里克森人格发展理论的教育意义是什
11、么？ 真题及答案解析 教师事业部联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层 官方微信 sxzhaojiao 官方微博：陕西教师招聘 552.请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。五、案例分析（每题 8 分，共一题，共计 8 分）小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了蚯蚓在农业生产中的作用的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。六、请你根据你的学科写一篇说课稿。 （每题 10 分，共一题，共计 10 分）
