《精彩极了和糟糕透了_07344》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精彩极了和糟糕透了_07344（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大冶市育才小学 张红,“精彩极了”,“糟糕透了”,和,13课,初读课文，整体感知： 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 (不认识的字可以查字典或请教老师） 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？用文中的词语（童年、截然不同、评价、巨大影响、爱）来概述。,精彩 糟糕 腼腆 誊写 歧途 谨慎 餐桌 出版 得意洋洋 推门而入 失声痛哭 满怀信心 一如既往,课文主要写了一件什么事？请用下列课文中的词语概述。,童年 截然不同 评价 巨大影响 爱,课文讲了作者巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。,请大家迅
2、速浏览 1 14自然段，思考：,当“我”第一次写诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样? 父亲又是怎样评价的？“我”又是什么反应？,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。她高兴得再次拥抱了我。,母亲的心情：,巴迪的反应：,誊写、描花边、焦急地等待,母亲的评价：,期望能再得到父亲的赞赏,腼腆、自豪、 得意扬扬、迫不及待,精彩极了,高兴、兴奋、激动,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,1、这句话有什么特别之处？ 2、从中你读懂了什么？,父亲的评价：,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处
3、。,糟糕透了,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。,巴迪的反应：,委屈、伤心、失望,分角色朗读：,快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的 那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了 母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公
4、 司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛 哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。,语言训练： 在课文中，多处抓住人物的神态、动作、语言以及心理活动进行描写，叙述详细、生动。请每句最少运用两种细节描写，将下列句子补充完整。 1、听到这个消息，我 。 2、看到这本梦寐以求的漫画书，我 。 3、来到这传说中的鬼屋，我 。,讨论交流：,面对巴迪写的第一首诗，父亲就给了如此严厉的打击，父亲这样做对吗？母亲的欣喜和赞赏曾经让巴迪多么得意啊！难道母亲错了吗？你支持
5、谁的做法呢？ 请大家以前后二排为小组讨论交流，并且从课文中找到理由。,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,父亲的力量是指：,作者小时候的幸运是：,母亲的力量是指：,赞扬、鼓励的作用。,警告、提醒的作用。,母亲的赞扬和鼓励， 父亲的警告与提醒。,既有 又有,我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。,思考,如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？,自卑或自傲,“精彩”也好，“糟糕”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点 ，那就是爱。,“精彩极了”和“糟糕透了”,“精彩极了”,母亲：赞扬鼓励,父亲：批评警告,爱,准确把握人生方向，不断进步,和,“糟糕透了”,小练笔： 在本文作者看来，爱有两种 表现形式。你在生活中有过类似 的感受吗? 请说说你的故事，再 写出来吧！,谢谢！,
