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1、,wenttyf,哭泣的中华 侵华日军暴行实录,2018/11/10,南京大屠杀，尸体堆积如山,2018/11/10,轰炸后的南昌 家破人亡，悲痛欲绝,2018/11/10,遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野,2018/11/10,重庆大轰炸惨不忍睹,轰炸香港,2018/11/10,遭日军轰炸 后的郑州,桂林成 一片废墟,2018/11/10,活埋,活人刀靶,2018/11/10,母亲被炸死，孩子该何去何从？,2018/11/10,日本侵略者 投降签字仪式,2018/11/10,从年月日，年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达多万
2、，直接和间接财产损失共达多亿美元。,2018/11/10,我爱这土地,时代背景,今天，我们要一起学习一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇我爱这土地。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,我爱这土地,艾青,2018/11/10,艾青（1910-1996），中 国现当代诗人，原名蒋 海澄，生于浙江金华， 出版的诗集有大堰河、 北方、向太阳、 黎明的通知、归来的歌等。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。
3、 到了延安以后，逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。,2018/11/10,艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最出的两个意象之一（另一个是“太阳”) “土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。,2018/11/10,朗读指导,注意诗句的停顿 注意朗读的重音 注意全诗的基调,2018/11/10,我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明,2018/11/10,然后我死了， 连羽毛
4、也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,2018/11/10,2018/11/10,1.在熟读诗歌的基础上，找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。,研读诗歌，理解主旨：,为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。提练和升华了主题。,2018/11/10,2018/11/10,2.诗中是通过什么形象来表达出这样的爱国激情的？请你把相关诗句找出来，并谈谈你的理解。,2018/11/10,假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,鸟,嘶哑的喉咙,（假设）,饱受磨难,悲愤深沉 的
5、基调,2018/11/10,然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。,破折号之后突出了“我死了”， 让身躯肥沃土地。,2018/11/10,鸟,生前,死后,倾尽全力地歌唱,投入土地的怀抱,爱国,生于斯、歌于斯、葬于斯，念兹在兹，至死不渝！,2018/11/10,这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力、用整个生命去歌唱祖国的英雄，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它挚爱的土地融为一体，这表达了诗人对土地的眷恋；将自身融进大地，隐含了诗人勇于牺牲自我之意-生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。这是诗人为了把自己的爱永远留给土地，而做出的郑重庄严的抉择。,3.诗中的“鸟”，它都歌唱了哪些内
6、容？这些内容又有什么象征含义呢？,歌唱,被暴风雨打击着的,永远汹涌着我们的悲愤的,无止息地吹刮着的激怒的,来自林间的无比温柔的,悲愤满怀，沉郁深情 充满希望，奋力抗争,土地,河流,风,黎明,2018/11/10,被暴风雨打击着的土地,“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌),2018/11/10,永远汹涌着我们的 悲愤的河流,象征郁积在中华 儿女心中的悲愤,2018/11/10,无止息地吹刮着的激怒的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒,2018/11/10,来自林间的无比温柔的黎明,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,2018/11/10,4.思考：诗歌开头写
7、着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，请你结合以上歌唱的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词?,结合语境，我们可知，“”对“土地”“河流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰险，直到生命的终结。 “我”这只鸟不是白灵，也不是蓝天中啼叫的黄鹂，诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与慨叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。,2018/11/10,5.这首诗在结构上，一、二节之间有什么内在联系？,我 爱 这 土 地,第一节,第二节,对 “爱土地”主题的抒情性铺陈描述,对主题的高度
8、凝练的概括,爱,国,2018/11/10,主题,作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。,2018/11/10,艺术特色,、使用了象征手法。 诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等具有象征意义，而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作用，形成一种特殊的具体感、立体感和生动感，抒发出了缠绵而深沉的爱国之情。,2018/11/10,、比赋结合。 第一节以鸟自比，铺陈描绘，第二节直抒胸臆，质朴遒劲。抒情强烈深刻。,2018/11/10,
9、、感情不断强化，风格悲愤沉郁。,假如,嘶哑,歌唱的对象排列在一起，并加上长长的修饰语。,转折，“死了”,直抒胸臆,爱国,2018/11/10,1.写出下列各形象的象征义。 土地 河流 风 黎明,人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,人民心中对侵略者暴行的愤怒,正在遭受日寇欺凌的祖国,郁积在中华儿女心中的悲愤,2018/11/10,课堂检测,2.分析下列修饰语的作用。 永远汹涌 无止息 无比温柔,说明了中华儿女受日侵华的苦难很沉重，同时也表明，人民不会忘记所受的耻辱。,表明人民对日侵略者的愤怒程度之深，也说明我们的奋斗抗争是不会停止的。,表明中华儿女的抗争一定会胜利，必将获得独立自由。,2018/1
10、1/10,今天世界的局势也不稳定，日本首相不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？,请看下面一位网友在网上发布的一张帖子： “打台湾,我捐一个月工资 打美国,我捐一年的工资 打日本,我愿捐命一条!”,思考？,2018/11/10,请听一位年迈的中国人说： “打日本，请给我一杆枪！”,2018/11/10,勿忘国耻 振兴中华,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,作业： 假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。 例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船,
