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1、.1.口算。,7-3= 6+1= 5+2= 5-3= 5+0= 4+3= 2+5= 6-4= 7-4= 6-3= 0+7= 7-7=,2.我会填。,4,5,3,7,7,3,7,7,2,7,2,0,3,1,7,2,李书桢,用数学,用6、7的加减法解决生活中的问题。 认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。 培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。,教学目标：,学习目标： 1、知道大括号和问号的意义。 2、会正确地说出题意和列式计算。,?只,？只,大括号表示什么意思？,大括号：表示把两部分合起来。,表示:求一共有几只兔子？,左边有
2、（4）只兔子,右边有（2）只兔子,一共有（ ）只兔子。,4,+,2,6,问 号表示什么？,问 号：表示要求的问题。,2,+,4,6,还可以怎样列式？,6,怎样列式？,?只,？只,？只,一共有几只？,2,5,（只）,？只,4,+,2,6,“7只”表示什么,求荷叶上还剩几只青蛙？,?在哪儿,求什么？,用加法还是减法？,7,_,2,5,怎样列式？,?在大括号的中间 表示： 合起来， 用加法计算。,?在一边， 表示： 求其中一部分， 用减法计算。,我来念儿歌,大括号， 小问号， 在一起， 我会算。 小问号， 在中间 求一共， 用加法。 小问号， 在一边， 求部分， 用减法。,小问号， 在中间， 求一共， 用加法。,试一试,1. 看?在哪儿,2.求什么,3.加还是减,小问号， 在一边， 求部分， 用减法。,1. 看?在哪儿,2.求什么,3.加还是减,7,3,4,7,?,?,7,?,7-2=5,2+5=7,5+2=7,7-5=2,我 会 连,我会做,5,+,2,7,7,_,4,3,3,+,3,6,课堂总结,这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？,7个,4个,？个,？朵,6个,？个,3个,?个,？个,4个,7- 4=3,？朵,2+5=7,6个,？个,3个,?个,3+2=5,6 3=3,7个,3,3,7,3,谢谢！,
