asp应用系统开发课程设计汇报_培训课件

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1、ASP.NET应用系统开发,整体设计汇报,电子信息与传媒学院,汇报人：邓宾,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,课程名称：ASP.NET应用系统开发 授课对象：软件技术专业学生 教学计划：第3学期 72学时 4学分 课程性质：软件技术专业核心课,改革前情况： 理实分离（2006-2008）：课堂讲，机房练 讲练结合（2009-2011）：以知识体系为主线，小案例 一体教学（2012）：明确能力目标，以贯穿式项目为主线,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,在课程体系中的位置,软件技术专业就业岗位分析,主工作岗位与晋升,辅工作

2、岗位与晋升,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,开发工程师岗位工作过程分析,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,对比分析,中等职业,要求学生“能够编写结构合理、风格良好的小程序能力”,社会培训,针对某个专项技术或技能进行集中培训，通常时间短强度大，强调应用但理论完整性无法保证，不利于学生的可持续发展。,高职教育,与普通高校相比，保证学生理论知识够用，注重知识的应用体系而非理论体系 与中职相比，较为突出“设计”的能力和对高级主题的应用 与社会培训相比，保证知识应用的前提下，尽可能奠定足够的理论知识体系，培养学生学习新知识、新技能的能力 注重学生对于编程规范的履行，注重学生

3、面向对象设计思想的养成，培养编写较为复杂应用程序的能力,大学本科,重视理论体系完整，知识体系完整，科研创新能力,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,总体目标：通过实施本课程的教学，使学生能够按照软件技术规范和网站设计开发专业要求，使用VISUAL STUDIO 2010集成开发环境，通过团队协作，在规定的时间内，完成中、小型基于B/S架构的软件项目开发。,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,总体目标,能力目标,能根据客户要求和领导安排，运用网络调研、客户访谈等手段，按照软件开发文档规范，完成项目需求分析说明书的编写； 能根据项目需求和开发进度要求，完成开发环境部署、团队

4、组建、任务进度安排； 能根据项目需求分析说明书，按照软件开发文档规范模板完成项目系统设计说明书的编写； 能按照页面代码分离机制规范要求，灵活运用ASP.NET工具箱中UI控件，完成WEB页面表单设计，并能按数据类型，正确获取表单运行时控件中用户输入的数据； 能根据ADO.NET数据库访问标准流程和三层软件开发模型规范，灵活使用SQL数据库访问类，完成网站类项目DAL,BLL，MODEL层的程序编码工作； 能根据项目系统设计说明书中网站导航设计，熟练的运用网站地图文件和导航控件，完成网站页面导航设计； 能根据项目系统设计说明书中网站页面框架设计，熟练的运用母版页技术，完成网站内容页的设计； 能熟

5、练使用ASP.NET内置对象，完成网站登录、购物车、访客统计等基本功能设计； 能根据项目系统设计说明书中网站页面要求，熟练使用数据绑定控件，完成网站页面列表数据显示功能和详细数据显示功能； 能根据系统分析说明书、系统设计说明书完成项目的单元测试和集成测试，并能打包项目进行服务器部署和参数设置；,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,基本要求：1,3,4,6,7，10,较高要求：2,5,8,9,知识目标,理解.NET框架及ASP.NET工作原理； 掌握WEB项目系统需求分析和系统设计内涵 掌握HTML、CSS、JavaScript基本语法及网站规划内容和页面布局方式； 掌握ASP.NE

6、T页面代码分离机制和代码语法； 掌握ASP.NET常见WEB控件的各类属性含义、事件含义； 理解页面数据验证工作原理； 掌握ADO.NET数据库访问框架和基本数据库访问类的使用； 理解三层软件开发模型； 理解网站导航地图XML文件格式，掌握导航控件TreeView,Menu,SiteMapPath等的基本属性和方法； 理解ASP.NET网页状态保持原理和页面参数传递方法； 掌握数据绑定基本语法及了解数据源控件的分类和基本使用方法； 掌握ASP.NET常用内置对象Application、Session、Cookie、Response、Request、Server常见属性、方法及应用场景； 掌握网

7、站项目环境配置要求和服务器部署方法； 掌握.NET网站项目软件测试原理和常用测试方法；,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,基本要求：1、3、4、5、9、10、11、12、13、14 较高要求：2、6、7、8,素质目标,分组配合完成项目，培养学生软件开发团队协作精神； 在软件开发过程中主动应用软件行业标准、规范、规则，培养学生工作中遵循工作标准规范的习惯； 通过查找网络、文档，解决遇到的困难和问题，培养学生通过网络和技术文档独立解决问题的能力；,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,理论支撑与规范、标准,软件工程瀑布模型和软件生存周期，软件复用技术； 网络原理HTTP协议

8、栈基本内容； 数据库原理数据库设计范式和查询性能优化； 数据结构算法性能时间、空间分析； 面向对象原理面向对象封装、继承、多态，面向接口编程原理； 网络安全加密算法、SQL注入攻击及网站安全防范；,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,项目设计,教学项目： 以起航公司开发部工程师的身份，在2个月的工期内，使用ASP.NET完成网上书店开发项目。 本项目由教师引导，在课堂上按进度完成。,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,作业（考核）项目： 同学们是不是经常从网上购物？作为本课程的作业，也可以作为同学们的创业项目，大家可以开动脑筋，开办一个创意网络商店，比如数码商店、音乐商

9、店，甚至可以为那些“赖”在宿舍的同学开办一个校内三餐直达网店，鼠标一抖、盒饭到手。 本项目以同学们自由组队（至多3人），教师指导，在课下完成。作为期末课程考核项目，考核内容包括：项目创意、演示运行效果、技术文档、项目代码等。,情境设计,工作场景： 起航公司是一家专门为企事业单位客户开发各类网站的网络科技公司，公司现有办公室、人力资源部、市场部、开发部、售后服务中心等五个部门，公司设总经理、技术总监及5个部门经理领导岗位，开发部以项目为单位设置多个项目开发团队，每个项目设置项目经理一人负责整个项目的研发工作。 项目主情境： 公司新签了一单合同，为一家连锁书店开发网上销售平台，开发工期2个月。 角

10、色分配： 开发部经理-教师 项目经理-学生团队自由推选 开发部工程师-学生,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,情境任务图,思路,定位,分析,目标,设计,实施,考核,扩展,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,项目成果与验收标准,课堂网上书店教学项目,自选创业网店项目,课上课下，双线贯穿,各工作子任务文档规范完整 各工作子任务运行正确 完成项目部署、运行正确，业务流程完整 各工作子任务涉及知识点掌握良好,创意、运行、运作良好 各项开发文档规范、完整 网站部署、运行正确，业务流程完整 业务代码简洁高效，运行面向对象和软件复用技

11、术,参照企业项目验收标准； 教学、自选项目结合； 教师、学生全员参与； 自评、互评、答辩结合；,成果,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,项目成果与验收标准,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,第一次课设计,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,最后一次课设计,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,最后一次课总结,思路,定位,分析,目标,设计,方法,考核,扩展,考核设计,本课程注重学生平时的学习过程，考核主要采用过程化考核的方式进行，考核结果由平时成绩、理论考核、项目设计、项目答辩组成，组成比例如下： 平时成绩20%，包括考勤、教学项目完成情况等。

12、理论考核50%，ASP.NET主要理论知识点考核。50%未来发展 项目设计25%，包括作业项目创意、运行效果，各阶段的开发文档、完整的系统代码。 项目答辩5%，包括作业项目完成情况演示、答辩。,思路,定位,分析,目标,设计,实施,考核,扩展,相关技术术语英语词汇,每次授课开始前，先复习前一次课词汇，并给出本次课涉及的术语单词,思路,定位,分析,目标,设计,实施,考核,扩展,课改实施和效果,思路,定位,分析,目标,设计,实施,考核,扩展,创新与提高,1、双线贯穿，课上课下结合，教学、考核项目并行 2、考核项目创新、发挥自由度大，趣味性强 3、教学单元中工作任务迭代推进、多重循环训练,思路,定位,

13、分析,目标,设计,实施,考核,扩展,课程：ASP.NET应用系统开发 专业：软件技术 教师：邓宾,单元：用户注册页面设计,电子信息与传媒学院,目录,位置,目标,条件,情境,实施,考核,总结,I,II,III,IV,概况与位置,目标、任务及进度安排,教学实施,单元总结,目录,课程名称：ASP.NET应用系统开发 授课对象：软件技术专业学生 教学计划：第3学期 72学时 4学分 课程性质：软件技术专业核心课 教学单元：19个,目录,位置,目标,条件,情境,实施,考核,总结,本教学单元是第4教学单元，4学时,目录,位置,目标,条件,情境,实施,考核,总结,第4教学单元任务,目录,位置,目标,条件,情

14、境,实施,考核,总结,第4教学单元任务,目录,位置,目标,条件,情境,实施,考核,总结,知识 目标,能力 目标,素质 目标,能熟练使用VS2010工具箱中Label,TextBox,Button控件设计WEB页面表单 能在代码文件中以正确的属性值获取表单中文本框数据属性，并能对获取的数据进行类型转换 能熟练运用5个验证控件对WEB表单进行数据验证,ASP.NET工作原理和页面生命周期 ASP.NET常用页面属性和页面事件 设计所需8个控件常见属性和使用方法 表单验证和WEB页面数据验证过程,培养学生注重行业标准、规范、规则的精神 培养学生通过网络和技术文档独立解决问题的能力,目录,位置,目标,

15、条件,情境,实施,考核,总结,教学场所： 多媒体教学做一体化实训室 提供网络接入服务,教学软件： MicroSoft Visual Studio 2010,学生准备： 主流配置笔记本电脑，用于完成课下作业项目,总情境：按照启航公司承接的网上书店合同和开发计划安排，各个项目小组独立完成用户注册页面的设计开发。,目录,位置,目标,条件,情境,实施,考核,总结,正常情境：按照设计任务书和设计步骤，完成注册表单设计，表单正常运行，数据获取正确,出错情境：控件属性设置错误与修改，数据获取和数据类型转换代码错误与修改，控件事件选择错误与响应代码设计错误及修改,目录,位置,目标,条件,情境,实施,考核,总结,目录,位置,目标,条件,情境,实施,考核,总结,现在开始上课,任务1-4 用户注册表单设计,注册,Register 请大家用5分钟时间访问当当网、淘宝网、163邮箱、QQ网站，了解网站用户注册流程和内容，然后用一句话概括你了解到的网站用户注册含义和内容。,网站用户注册,注册是指浏览者为取得网站专属身份（会员）的主动登记行为。,注册功能相当于整个网站平