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1、,读书有三到，谓心到，眼到，口到 朱熹,文学类文本复习,12简要赏析文中画线的两个句子。（4分） （1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。（2分） 答： （2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。（2分） 答： ,周测试题再现,得分情况：均分分,还可提高！,文学类文本复习,句子赏析 类题训练,1、进一步强化应试技巧，使答题时表述更全面、准确。 2、进一步规范解题思路，提高阅读理解能力。,学习目标,刘亮程 柴禾 2第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。（5分） 原文画线句：从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬
2、头掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。 【答案】运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。,一年类题回头看,答案包含哪些内容？,赏析文中划线的两个句子 （1）井的石壁认识村庄的每一只桶，桶撞在石头上，像用肩膀撞一个童年的伙伴，叮当，洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮。 （2）道法自然如法一口井，大也不大，小也不小，不盈不竭，甘于卑下。 答案：（1）运用拟人和比喻手法，赋予井以人的情感，形象生动地写出了井与村庄的密
3、切关系，突出了井的重要作用。 （2）比喻手法，用自然的运转规律形象地启示我们做人要不卑不亢恰到好处，甘于平凡，从容淡定。,一年类题回头看,鲍尔吉.原野井,答案包含哪些内容？,第一步 赏析句子 第二步 结合语境（上下文）暗示信息 第三步 组织答案,强化 解题思路：,赏析文中句子,找关键词语,看表现手法,看结构效果,全面作答不漏点,一、第88页茶王 二、第89页“赏析题 ”之土根进城 三、第90页村庄如风,要求： 1、小组代表到讲台讲解所给答案理由。 2、其他小组有疑问当场质疑，小组代表解释或小组成员解释。,分组讲评,一、茶王,赏析文中画线的两个句子（4分） （1）一锅绿油油的叶子，被老萧的两只大
4、手压着，如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手抓起，粒粒抖落。 答案：比喻（动作描写），写茶叶炒制的形状，烘托出老萧动作的娴熟和技艺的高超。 （2）老萧送老赵走后，独自站在鹰脖子上，望着一弯月牙，发呆。 运用了细节（神态）描写，写出老萧因为自己炒茶手艺得不到继承而感到孤独忧虑。,分组讲评,解题思维：手法、内容、 效果,解题思维：留意句内关键词,独自,请赏析小说第一段中画线的句子。（2分） 进入城市一直是土根心灵深处的愿望。十几年前，土根第一次进城，他跟母亲到城里看姑姑。他在姑姑家软绵绵的沙发上刚刚坐下，小表弟便从外面回来了，“啪”的一声起开一只易拉罐，灌了一气，打个舒舒服服的饱嗝，又“
5、啪”的一声打开发vcd。小表弟还有自己的房间，一张精致的小床，一张锃亮的书桌，一堆各式各样的玩具。 看过姑姑的家，土根觉得自己的家便什么也不是了 答案：细节描写，从年少土根的视角写出了姑姑家的富有，与自己家贫困形成鲜明对比，激发了土根进城的愿望，为下文情节展开作铺垫。,分组讲评,二、土根进城,解题思维：上下文语境、 结构,看过姑姑的家，土根觉得自己的家便什么也不是了,赏析文中划线句子。(4分) 狗也有权在上面遛弯，兴之所至赖在路中央伸伸懒腰。雨后，鸡将爪子提上按下，悄悄地印出一枚枚的竹叶。鸭群经过，扁掌纷至沓来，发出极具煽动性的啪哒声。甚至卑微的蛤蟆、毛虫时不时现身其上，大胆地跳跃、爬行。 景
6、物描写，通过描写村道上行走着的畜禽等小生命画面，展现村庄的悠闲自在和包容。 运用比喻、拟人手法，绘声绘色地写出不同的生命情态，丰富了村庄生活的画面。,分组讲评,三、村庄如风,解题思维：语段特点，段内中心句 及提问方式,表达形式（手法、结构）+ 表达内容（情感） +表达效果 要全面、准确、简洁地表达。 要善于切分层次，规范表述。,提醒注意项,周测类题,学生答案 1、 （1）运用了比喻的修辞手法，将亭子比作 杯子，将气味比作液体，将家乡槐花 的香气表现得淋漓尽致（1分） （）比喻，将岗亭比作杯子，形象生动。（1分） （）引出下文往事的回忆。（1分） 、（）运用了拟人的修辞，形象地将馍馍的特点表现得
7、完美，反衬出馍馍的美味。 （1分） （）拟人，借馍馍香气四溢，表明谢拉班的喜悦。（1分）,参考答案 12（1）用比喻手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。（2分。每点1分） （2）用拟人手法（或细节描写），渲染了谢拉班和小家伙相处时快乐的气氛和对小家伙的喜爱。（2分。每点1分）,失分点？,再回眸,错解内容,缺失内容,缺失手法，只析不赏,错解内容,回答欠规范,周测类题,学生答案 1、 （1）运用了比喻的修辞手法，将亭子比作 杯子，将气味比作液体，将家乡槐花 的香气表现得淋漓尽致（1分） （）比喻，将岗亭比作杯子，形象生动。（1分） （）引出下文往事的回忆。（1分） 、（）
8、运用了拟人的修辞，形象地将馍馍的特点表现得完美，反衬出馍馍的美味。 （1分） （）拟人，借馍馍香气四溢，表明谢拉班的喜悦。（1分）,参考答案 12（1）用比喻手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。（2分。每点1分） （2）用拟人手法（或细节描写），渲染了谢拉班和小家伙相处时快乐的气氛和对小家伙的喜爱。（2分。每点1分）,失分点？,再回眸,全面，规范，准确！,切记！,1、抓关键词语 2、抓上下语境 3、抓表现手法 4、抓结构作用 5. 抓内容情感,一手抓,第90页第64页沉默的大多数 赏析文中画线部分的句子。 （1）那个又高又瘦，长筒靴踩在黄泥浆里，眼镜顺着汗水快滑到鼻尖
9、的工人，不是我哥么？（3分） 用细节描写，通过“踩”“滑”写出了我哥为补贴家用，偷偷在休息时外出打工的艰辛和“我”无意中发现“我哥”秘密的心酸及同情。 （2）人的坚韧，是一丛鲜花，在瓦砾里也能骄傲地绽放。（3分） 运用比喻、拟人手法，感染力强。“瓦砾”指痛苦的生活。“骄傲地绽放”指坚韧而乐观地活下去。说明在有压力的生活中，人只要心中有了坚强的信念，就会勇敢地面对生活中的一切苦难。,二次练习,寄语高考前的你： 让坚韧的鲜花骄傲地绽放！,2.运用比喻、拟人手法，将布鞋比作浩瀚如海的高原上的小舟，赋予它们人的情态、动作，生动形象，充满生活温情。 运用比喻手法，将布鞋比作围墙，将鞋垫比作花圃。形象生动
10、地写出了女人们爱美的天性和对快乐生活的追求。,(二)小说阅读 5.运用比喻(动作描写)，写茶叶炒制的情状，烘托出老萧炒茶动作的娴熟和技艺的高超。 运用细节描写(神态描写)，写出老萧因为自己炒茶的手艺得不到传承而感到孤独和忧虑。,1/(一)赏析题之散文 6.运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。点明万物皆有其性、各具其用的哲理。用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。 解析：本题要求赏析文章的精彩语句的妙处。赏析重要句子，首先要考虑其运用的手法，然后分析其表达效果，还要和文章的中心联系起来作答。,2/(一)赏析题之小说 7.细节描写，从
11、年少土根的视角写出了姑姑家的富有，与自己家的贫困形成鲜明的对比，激发了土根进城的愿望，为下文情节展开作铺垫。,1/(二) 作用题和赏析题练习之散文 9.运用景物描写，通过描写村道上的行走着的畜、禽的画面，展现村庄生活的悠闲自在和包容。 运用比喻、拟人的手法，绘声绘色地写出不同的生命情态，丰富了村庄生活的画面。,2/(二) 作用题和赏析题练习之小说 11.出人意料又在情理之中。马局没有解决老孟的问题，进一步揭示了他的官僚作风，在“转变干部作风，狠抓工作落实”活动进行后，出现这样的结局，形成强烈的反差，深化了文章主题，增强了讽刺的效果。,题点训练三 表达技巧赏析题 回顾性练习(回练重温) (二)用
12、细节描写，通过“踩”“滑”写出了“我哥”为了补贴家用，偷偷在休息日外出打工的艰辛和“我”无意中发现“我哥”秘密的心酸及同情。 运用比喻、拟人手法，增强了艺术感染力。“瓦砾”指痛苦的生活。“骄傲地绽放”指坚韧而乐观地活下去。说明在有压力的生活中，人只要心中有了坚强的信念，就会勇敢地面对生活中的一切苦难。,12简要赏析文中画线的两个句子。（4分） （1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。（2分） 答： （2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。（2分） 答： ,研究周测类题,周测类题,部分同学答案 1、 （1）运用了比喻的修辞手法，将亭子比作 杯子，将气味比作液体，将家乡槐
13、花 的香气表现得淋漓尽致。 （2）运用了拟人的修辞，形象地将馍馍的特点表现得完美，反衬出馍馍的美味。2 运用比喻手法，写出老人故事多，引出下文对往事的回忆。 比喻，将岗亭比作杯子，形象生动。 拟人，借馍馍香气四溢，表明谢拉班的喜悦。 运用了比喻的修辞，将岗亭比喻成杯子装着往事的气味，化无形为有形。 将岗亭比喻成杯子，表达对往事的怀念与对家乡的思念。 运用拟人手法，暗示谢拉班此时心情，体现对馍馍的喜爱。 缺结合文本内容，只析没赏 4， （1分） （2分） 缺表达方式，表达情感/内容 6， 缺表达效果，表达情感/内容,参考答案 12（1）用比喻兼拟物（比拟）的手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的
14、情形和对往事回忆的情感。（2分。每点1分） （2）用拟人手法（或细节描写），渲染了谢拉班和小家伙相处时快乐的气氛。（2分。每点1分）,得、失分点？,友情提醒：,看清题目要求。 要有“整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即上下文。 要有“中心意识”，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。 分层多角度作答，以求答案全面。,早 餐,第一步 分析句子，确定手法 第二步 “还原”手法，分析表达效果 第三步 组织答案，答出作用情感态度,回顾 解题思路：,答题模式：点明手法+作用+(情感),方法步骤回顾,1、抓关键词语 2、抓修辞手法 3、抓上下语境 4、抓表现手法 5、抓结构作用 6. 抓内容情感,六抓法,
