《平均数 沪教版 五年级上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平均数 沪教版 五年级上（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,学校要抽查四年级每个班的计算水平，抽查的方式是每个班学号个位为1的同学参加测试，测试满分为10分。,四1班抽查成绩,四2班抽查成绩,把一组数据都变成了一个相同的数,平 均 数,移多补少,求和均分：,（9+7+9+6+9）5,总和 个数,整体水平,四3班抽查成绩,（8+7+10+7+8）5=8（分）,四4班、四5班抽查成绩,（9+8+8+7+8）5=8（分）,（9+10+6+7）4=8（分）,如果四5班临时增加一个人测试，他的成绩至少需要多少才能超过4班？,有个同学说，4分也可以， 因为（9+10+6+7+4）4=9（分），你怎么看？,平均数的特点,反映一组数据的,在一组数据的 和 之间,作为
2、几组数据比较的一个标准,是一个 的数,整体水平,最大值,最小值,虚拟,判断对错,（1）一条小河平均水深100cm，一根木棍长40cm，把木棍竖直放入水中，木棍一定会被淹没。（ ）,（2）小丁丁在一班，他们班的平均体重是34kg，小胖在二班，他们班的平均体重是49kg，小胖一定比小丁丁重.（ ）,（3）小巧学校给灾区捐款，平均每人捐3元，小巧有可能捐了4元。（ ）,（4）在计算279、381、732、537、471的平均数时，三个同学的答案分别是258、739、480，已知他们中有一个人是正确的，正确的有可能是258.（ ）,生活中有哪些平均数？,平均工资,平均分数,平均年龄,这节课学习了什么?,算一下班级里5个同学的平均年龄,
