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1、,学校要抽查四年级每个班的计算水平,抽查的方式是每个班学号个位为1的同学参加测试,测试满分为10分。,四1班抽查成绩,四2班抽查成绩,把一组数据都变成了一个相同的数,平 均 数,移多补少,求和均分:,(9+7+9+6+9)5,总和 个数,整体水平,四3班抽查成绩,(8+7+10+7+8)5=8(分),四4班、四5班抽查成绩,(9+8+8+7+8)5=8(分),(9+10+6+7)4=8(分),如果四5班临时增加一个人测试,他的成绩至少需要多少才能超过4班?,有个同学说,4分也可以, 因为(9+10+6+7+4)4=9(分),你怎么看?,平均数的特点,反映一组数据的,在一组数据的 和 之间,作为
2、几组数据比较的一个标准,是一个 的数,整体水平,最大值,最小值,虚拟,判断对错,(1)一条小河平均水深100cm,一根木棍长40cm,把木棍竖直放入水中,木棍一定会被淹没。( ),(2)小丁丁在一班,他们班的平均体重是34kg,小胖在二班,他们班的平均体重是49kg,小胖一定比小丁丁重.( ),(3)小巧学校给灾区捐款,平均每人捐3元,小巧有可能捐了4元。( ),(4)在计算279、381、732、537、471的平均数时,三个同学的答案分别是258、739、480,已知他们中有一个人是正确的,正确的有可能是258.( ),生活中有哪些平均数?,平均工资,平均分数,平均年龄,这节课学习了什么?,算一下班级里5个同学的平均年龄,