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1、电流的强弱 探究串并联电路的电流的规律目标认知：学习目标 1、会连接电流表，会读电流表上的读数。2、探究串、并联电路中电流的规律。3、训练连接电路和使用电流表的技能。学习重点 1、会连接电流表，会读电流表上的读数；2、探究串、并联电路中电流的规律。学习难点 利用串、并联电路中电流的规律解决实际问题。知识要点梳理：1、电流的强弱 电流表示电流的强弱。 用I来表示。单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（A）； 1A=1000mA，1mA=1000A。 电流表： 测量电流。两个量程：0-0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0-3A（大格1A，小格0.1A）。使用：电流表要串联在被测电路中；接线柱
2、的接法要正确，电流从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出。被测电流不要超过电流表的量程；不确定时用大量程试触。绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。 2、探究串、并联电路的电流规律 串联电路中各处的电流相等。I1=I2=IN；并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和:I总=I1+I2+IN。规律方法指导1、串联电路和并联电路的区别: 串联电路并联电路连接特点用电器逐个顺次连接，无分支。各用电器并列地连接在电路的两个点之间。工作特点任意一个用电器不工作，其它用电器均停止工作。某一支路断开，其它支路上的用电器仍能工作。开关控制特点电路中任意位置的一个开关，即可控制整个电路。干路开关控
3、制整个电路，支路开关只控制它所在的支路上的用电器。连接方法和技巧逐个顺次，一一连接。“先串后并法”与先并后串法”。2、“00.6A”和“03A”的分度值分别为0.02A、0.1A，后者是前者的5倍。3、试触时应从大量程到小量程进行试触。典型例题透析电流表的使用与读数1、请读出图中电流表的读数： 左表的读数为_，右表的读数为_。解析：图中量程分别为“03A”和“00.6A”，所以分度值分别为“0.1A”、“0.02A”。答案：2.7A0.44A。总结升华：读数时，我们应先熟悉它的量程和分度值然后再进行读数。举一反三如图是某一种电表的刻度盘，但它测量的不是电流，而是测量你没有学过的一个物理量，这个
4、物理量的单位符号是，尽管你没有学过这个物理量，也没有见过这种刻度的表盘，但只要仔细观察，也许你就能够读出它的示数，试试看。如果指针为a，则电表的示数为_；如果指针为b,则电表的示数为_。解析：图中的a中，510分了5份，故每份为1因此答案为7，相应的b中，把10分成5份，每份为2，因此答案为26。答案：7 262、某同学想测下图中灯泡L2中的电流，下列做法中正确的是A.将电流表接在a点，下端接“”接线柱B.将电流表接在b点，右端接“”接线柱C.将电流表接在c点，左端接“”接线柱D.将电流表接在d点，左端接“”接线柱解析：只有接在c处才是测量L2的电流，因此选C。答案：C总结升华:电流表测谁的电
5、流，则它就应和谁串联，并注意接线柱的“+”“-”。举一反三如图所示的电路，是某同学测电流时连接的电路图，当该同学将开关闭合后，发现电流表的指针向左偏转，下列判断中正确的是A.电流表接线时连接不牢固B.灯泡的灯丝断了C.电流表的左端是正接线柱D.电流表的右端是正接线柱解析：指针向左偏转，说明电表正负接线柱接反了。答案：D串并联电路电流的规律3、如图所示的电路中，将电流表分别接在电路中a、b、c三处，测出通过各处的电流为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是_，在串联电路中，电流表接入电路中的位置对测量结果_影响。解析：在串联电路中电流处处相等，电流表接在何处对实验均无影响。答案：Ia=Ib=Ic；没
6、有。总结升华：要熟记串联电路和并联电路中电流的区别。举一反三有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是多大？解析：此题是考查串联电路的电流规律，因为串联电路中电流处处相等，所以通过每个小灯泡的电流都应和电源插头处的电流相等，都是200mA。答案：200mA4、如图所示的电路中，下列说法中正确的是A.电灯L、是串联 B.电流表测电灯L的电流C.电流表测电灯L的电流 D.开关S只控制电灯L解析：电流表与L1串联，故它测量的是L1的电流。答案：B总结升华当我们不小心将安培表并联在电路中时，安培表作为一个小电阻与用电器并联在一起，不但不能测量用电
7、器中的电流，而且还改变了整个电路的结构，可使安培表烧毁，甚至造成电路事故。记住：安培表是不能并联在电路中的，只有把它串联在它检测的用电器的电路中，才能测量出用电器中的电流。举一反三如下图所示，有两个灯泡L1、L2，一个开关，电源，导线若干，电流表（量程为00.6A，03A），请你组成并联电路（要求开关只控制灯泡L1），接入电流表用来测量灯泡L1中的电流（估计灯泡L1中的电流大约是0.3A)，说明使用电流表的量程，连接的接线柱（标出“”接线柱）。解析：电路连接如下图所示，电流表量程为00.6A。综合应用5、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200
8、mA、1A、300mA和250mA.如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？解析：这位同学家中的用电器是并联关系，而并联电路中干路的电流等于各支路电流之和，此同学家中电路的干路电流不许超过3A，也就等于各个用电器所用电流之和不许超过3A.我们可以计算一下：I总=0.2A+1A+0.3A+0.25A=1.75A。由此可知I总I干，各个用电器电流之和不超过3A，所以这些用电器可以同时使用。答案：可以同时使用。总结升华：这类题考查的是并联电路的特点：I总=I1+I2+IN，因此我们只要把各支路电流相加和干路电流进行比较即可。举一反三如图电路中，如果电流表的示数是1.2A，通过灯泡L
9、1的电流是0.7A,则流过灯泡L2的电流是_。解析：两灯并联，故总电流1.2A减去L1电流0.7A，就是L2电流。答案：0.5A。实验设计连接电路6、小明买了一只小灯泡，从包装盒上写的规格进行估算，用3节干电池对灯泡供电时通过灯泡的电流约为0.8A左右，为进行验证，小明准备用电流表来测量通电时通过灯泡电流的实际值，接线如图。请你预测开关闭合时将发生的现象。如果要改为正确的连接，最少要做几项操作？请把错误连接的导线打叉（表示这根导线已不存在），在图中画出应增加的导线。答案：电灯不亮，电流表指针反转，时间长了会损坏电流表和电池组。至少两项。 如图所示：总结升华：在连线题中我们要注意：、注意电流表的
10、量程和正负极；、电流表测量谁的电流，就应和它要测量的用电器串联后看成一个用电器再进行电路连接；、导线和电流表如和用电器并联，则该用电器被短路。举一反三按图甲中的电路图，将图乙中的实物连成电路（用笔画线代替导线，连线不要交叉）。解析：如图所示设计电路7、甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_，同时撤掉_。甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将_；也没有_。甲同
11、学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是_；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是_。在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须将_。乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是_。故障排除后，乙同学很快完成了实验，并总结
12、出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是_。甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是_A，通过灯泡L1的电流是_A。解析：、应增加的器材是：小灯泡、电流表各一只，否则无法完成串并联电路，并且无法测量电流；撤掉弹簧测力计。、甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，说明在接电路时，没有打开开关，也没有选择好量程。、将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，说明电流表正负
13、接线柱接反；只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是另一只小灯泡被短路或亮度太小不能被发现。、他断开开关又仔细观察发现电流表还有004A的读数，这说明使用电流表之前还必须将指针调零。、正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮可能的原因是小灯泡被短路。、I总=I1+I2、干路电流大于各支路电流，所以I总=1.2A，而IL1=0.24A，则IL2=I总-IL1=1.2A-0.24A=0.96A。答案：、电流表、小灯泡 弹簧测力计、打开开关 没有选择好量程、电流表正负接线柱接反 另一只小灯泡被短路或亮度太小不能被发现、指针调零、小灯泡被短路、I总=I1+I2、0.96 0.24总结升华:连接电路时开关必须打开；
