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1、语文园地四,普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 车厢 至于 细致,采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳,一、我的发现,每组两个词中带点的字读音完全相同。,左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。,青山 清洁 羊群 海洋 弯曲 海湾 反复 返回 永远 游泳 风采 枫树 成功 诚实 队伍 裂开 服从 草丛,我也会写这样的词语,二、日积月累,你能区别吗?,“的、地、得”,“的地得”不一样,区别用法记心上。,“白勺的”有选择,名词前面笑呵呵。 美丽的花儿一朵朵,青青的草儿一棵棵。 清清的河水向东流,水中的鱼儿乐悠悠。 暖暖的风儿轻轻吹,可爱的小鸟天上飞。,“土也地”
2、真神气,喜欢动词前边立。 认真地写字不大意,专心地听讲要重视。 用心地思考解难题,勤奋地学习要积极。 轻轻地走路不顽皮,辛勤地劳动花力气,,“双人得”不一般,形容词前常出现。 清晨太阳起得早,小鸟小鸟飞得高。 练得认真写得好,读得用心记得牢。 参天大树长得慢,玩得开心笑得欢。,的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 左边土,右边也,地字站在动词前, 左边两人就使得,形容词前要用得,,的 得 地,补充两点: 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它
3、是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。,我 会 选,1.今天我受到老师( )表扬,心里特别高兴。,2.明天就可以出去旅游了,我高兴( )蹦起来!,3.六一儿童节这一天,大家高兴( )歌唱。,的 得 地,的,得,地,高兴( )歌唱 轻轻( )走过 聚精会神( )听 亲爱( )妈妈 飞( )很快,的 得 地,地,地,地,的,得,我 会 选,光彩夺目的( )( ) 清澈见底的( )( ) 弯弯曲曲地( )( ) 和颜悦色地( )( ) 鲜花开得 ( )( ) 时间过得 ( )( ),春天,宝石,小溪,湖水,流淌,流向远方,说,点点头,正艳,很美,飞快,真慢,填一填,明亮的( ) 美丽的( )
4、 清清的( ) 可爱的( ) 认真地( ) 高兴地( ) 生气地( ) 大声地( ) 小明跳得( ) 大雁飞得( ),我会填,z jun 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 xi 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 fi qn ji qi 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地,读读背背,我明白这些词语的意思,博览群书:广泛地阅读各种书。形容读书很多。 孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。 勤学好问:勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。 学而不厌:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。 坚持不懈:坚持到底,一点不忪懈。 业精于勤:学业精深是由勤奋得来的。 专心致志:把心思全放在上面。形
5、容一心一意,聚精会神。 聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中 。 废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 竭尽全力:用尽全部力量。 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。 脚踏实地:比喻做事踏实,认真。,我还会用这些词语呢!,1.我们不仅要博览群书,还要把学到的知识应用到实际中去。 2.由于他孜孜不倦地学习,短短两年就学会了这门技术。 3.我学而不厌的精神得到了爸爸的表扬。 4.我们要坚持不懈地学习,不断提高自己的素质。 5.业精于勤,只要我们勤奋学习,就一定会取得好成绩。 6.他专心致志地看着故事书。 7.我聚精会神地听老师讲课。 8.老师为了备好课,常常废寝忘食。 9.每位父母都会竭尽
6、全力供子女读书。 10.我们在学习上要有锲而不舍的精神。 11.我们做事要脚踏实地,不能有一点儿马虎。 12.我是一个勤学好问,成绩优秀的学生。,三、趣味语文,看图说成语,开门见山,材,用,大材小用,举,得 得,一举两得,三长两短,做,题,小题大做,发,中,502,502 ,百发百中,开门见山: 大材小用: 一举两得: 三长两短: 小题大做: 百发百中:,趣味语文,比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。,把大的材料用于小处。比喻人才使用不当,不能尽其才。,做一件事得到两方面的好处。,指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。,指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意
7、思。,形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,说说自己知道的带数字的 或带“大”“小”的成语。,一心一意 两全其美 三心二意 四通八达 五湖四海 六神无主 七上八下 八仙过海 九牛一毛 十全十美 千钧一发 万紫千红 大同小异 小心翼翼 大快人心 大吃一惊 大摇大摆 大失所望,口语交际: 教你学一招,我们每个人都有一两样拿手的本领。如,会游泳, 会吹笛子,会模拟各种声音,会做菜,会煮面条。这 次口语交际,就把自己拿手的本领和同学们交流一下。 交流的时候,可以先说说自己的这一招怎么好,再 告诉别人怎么做,有的不可以边说
8、边演示。听的同学 如果有疑问,可以随时提出。最后评一评,看看谁的 本领最拿手,看谁说得最清楚。如果有兴趣,课后可 以向他人请教。,教你学一招,口语交际,口语交际,说和听的要求: 说要有顺序,“先说说再”,听要随时发问。 要评出谁的本领最拿手,谁说得最清楚。,口语交际,拓展延伸: 1、建议学生把学到的本领或窍门向自己的家人或朋友介绍、演示。 2、观察周围的亲人,看他们有什么绝招,请他们来谈一谈,怎样练成。,习作,我学会了,习作目标:,1.说说自己最拿手的、最值得 自己去写的一项本领。 2.要把学会的过程写具体,表达自己的真情实感。 3.选择好的材料,展开描写。,回顾自己的成长经历,思考下面的问题
9、:,1.在学校生活中,我学会了_ 在家里,我学会了_ 在特长班,辅导班,我学会了_ 在社会生活中,我学会了_ 2.长这么大,我学会的本领可真多!其中,我最拿手的是_,习作技法我掌握:,技法一、详细生动地记叙事件过程: (重点写由不会到会的过程) (1)你学的是什么本领? (2)为什么要学习? (3)学习的过程怎么样呢?(详细生动),“来试试吧!”爸爸把球拍递给我。看来颠球很容易啊!我满怀信心地照着爸爸的样子颠起球来。不知怎么搞的,羽毛球却不听话,球拍老颠不到球,连续几次都失败了。我的心情一下子由欣喜若狂变得大失所望。“唉!算了吧,太难了!”我垂头丧气地把球拍扔到了地上。羽毛球在地上弹了几下,仿
10、佛在嘲笑我:真笨!这么快就认输了?,技法二、叙事条理要清楚,怎样才能做到条理清楚呢? 起因、经过、结果 (事情发展的顺序) 为了叙事有条理,可用上表示顺序的词语: (1)首先然后接着最后 (2)第一步第二步,写作过程中,哪些地方可以作为重点描写呢?,学习过程中最有趣,最具有特色的那部分 我把饺子皮平放在手心上,拿起勺子装 满肉馅放在饺子皮中间,然后沾了些水,将 饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时,调 皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋,好奇的打量这 个世界,不管我使出怎样的手段,肉馅娃娃 就是不听我的话,弄得我手忙脚乱。我不禁 苦恼起来,这该如何是好呢?,滑雪、炒菜、做水果拼盘、弹钢琴、骑自行车、 画画
11、、煮面条、剪纸、做手工、滑滑板、跳大绳、打乒乓球、做家务活、包饺子,上面这些活动,你都会些啥呢?选择其中一 项练一练。 1.我要写学_ 2.为什么要学? _ 3.怎么学的? _ 4.学习的过程可不是一帆风顺哦,听我讲讲吧! 5.我终于学会了,我有些话想说。,学蒸米饭,随着年龄的增长我学会了许多技能,想骑车,滑冰但是我记忆最深 的还是那次做饭。 一个星期天,天气晴朗阳光明媚,只有我和爸爸在家。爸爸说:“今天我来教你蒸米饭吧,以后我不在 你也能自己做饭吃!”我犹豫了一下,最后还是答应了。 开始做饭了,爸爸先把电饭锅刷干净,然后又舀了两碗米放进了电饭锅 中。他把米淘洗了三遍后,米终于干净了。于是爸爸
12、盖好锅盖,插上电源。 我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿,饭煮熟了,香味扑鼻而来。我忍 不住了,拿来筷子夹了一口饭,一尝:“哇!好香啊!”没想到,蒸米饭这么容易。我学着爸爸的样子,先把锅刷干净,然后把米淘洗干净,“哎呦!”我没扶好盆,米全撒了,我只好重新再淘洗,这次我成功了。我把盆放进电饭锅里接好电源。等了一会儿,我把锅打开一看,“我的妈呀,干饭怎么成稀粥了?”爸爸听见我的叫声,赶紧跑过来一看说:“呵呵,你把水放多了。”这以后,我又练习了好几次,终于学会了蒸米饭。 通过这次学做饭,我知道了:做什么事都要认真、仔细,只有这样,才 能做好。,1.蒸米饭看起来容易,做起来可不简单呀,先要_,然后_
13、, 接着_ ,毛手毛脚的我淘米时可出了点小意外呢!那就是_ 。 2.我从蒸米饭中的到得启示是_ 。,开始写作吧:,1.要写自己最拿手的本领哦! 2.写清楚为什么学,怎么学的。 3.学习过程要详细描写,千万不要忘了 写你在学习过程中遇到的困难呀! 4.最后要加上你学习后的心得体会哦。,踢毽子,习 作,习 作,跳绳,习 作,习 作,习 作,(1)不仅要说出自己的本领是什么,还要说出一定的情境。,(2)在学本领的不同阶段自己的做法和感受也是不同的。,(3)说出人物的对话或语言。,(4)说的过程中恰当应用好词、佳句。,(5)说出自己的感受、想法。,习 作,友情提示:,做家务:包饺子、收拾房间、做菜,学
14、习生活:电脑打字、查字典,运动:跳皮筋、踢毽子、游泳、骑车、打乒乓球,娱乐:学画画、学唱歌、学打鼓、学吹号、学照相,习 作,学骑车,我最拿手的本领是骑自行车。 记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走,找平衡。然后,慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下,试着往前蹬一下,这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验,一发现车子歪就两腿一支,防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了,我也能蹬一圈或两圈了。就这样,在楼房前后的空地上,我不停地转来转去,也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累,我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢!让我兴奋而又奇怪的是,第二天我一骑上自行车,突然发现自己能连续
15、蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊:“我会骑了!我会骑了!”最后,我还学会了变向,闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍,就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。 我们还常常比赛。我,宋学文,还有那些大孩子。我和宋学文打前锋,其他孩子在后面追,小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。 最值得骄傲的是,我还在爸爸妈妈的看护下,骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。 学骑车这件让我知道,只要克服心理的害怕,不怕摔倒,再爬起来,就一定会成功。,习 作,友情提示: 动作、语言、感受、好词、 佳句。,习 作,妈妈说我是家中的小公主,都11岁了连梳头还不会,我却觉得没什