《中心校基础教育工作专项检查自查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心校基础教育工作专项检查自查报告（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。中心校基础教育工作专项检查自查报告为了进一步落实区、市、县教育局工作会议精神，科学规划学校未来三年基础教育的发展方向，进一步提升农村学校的教育教学水平，县教育局就我校基础教育工作进行专项督导检查。我们认为：这项工作意义重大，目的明确，搞好自查和迎接上级检查，对我校教育工作在下一步如何巩固、提高、如何走向新阶段，再上新台阶，无疑又是一次有力地鞭策和推动。现将自查情况汇报如下：一、学校概况小海子镇中心校在商都县东部、距县城十五公里，是一所全日制寄宿制学校。辖有一校四点，设1
2、1个教学班，学校现有教职工47人，其中专人教师21人，在校学生122人，学校拥有电教室、图书室、实验室以及高标准的学生餐厅，师生宿舍等，办学条件基本符合国家标准。近年来，在各级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校坚持育人为本、德育为先、大力实施素质教育，提高教育现代化水平。以“培养具有博爱之心、博爱之才的未来人才”为办学目标，以”精细化、数字化、人文化”为办学特色，学校各项工作均取得可喜的成绩。教育教学管理工作规范科学，基础教育课程改革工作有效推进；教师队伍素质稳步提升；学生综合素质普遍提高，受到社会、家长、学生的一致认可，在校学生思想道德品质合格率为100%，学校连续十年被县委、政
3、府授予“综合管理先进学校”，被市教育局评为“规范化学校”，被县教育局授予“教育质量先进学校”。二、自查情况（一）规范化办学行为为认真落实自治区教育厅进一步规范中小学办学行为的若干规定，一直以来，我校端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，取得了一定的效果。首先我们坚持“以人为本”的原则，建立健全各项制度。大到学校的发展规划、办学目标、相关制度，小到教师的仪表，学生的行为规范，样样俱全，还在不断完善。其次，我们严格学籍管理。保证了适龄少年儿童接受义务教育的权利，学校还对生活困难的学生给予资助，享受优惠。每学年在县教育局教育股规定的时间内进行一年
4、级新生的备案工作，不拖延、不造假，实事求是。第三、严格教育、教学、教师行为。（1）按照国家自治区课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足各门课程，没有随意增减课程和课时。（2）按课标要求进行教学，没有随意提高或降低教学难度，并科学把握教学进度，不提高突出教学。（3）严格控制学生的作业总量，合理安排完成作业时间，并提倡作业形式灵活多样。（4）对学生成绩的监测注重过程性的评价，每学期学校组织一次期末成绩考查。（5）严禁占用体育、美术、品德、科学等课时补习文化课，确保学生德、智、体、美等方面全面发展。（6）严格控制学生在校学习、活动时间，统一执行教育局规定的作息时间表，学生在校学习、活动时间没有超过
5、6小时，确保学生每日分别有9小时的充足随眠时间。保证学生每天1小时的体育活动及室外活动时间。（7）严格按照自治区。市、县教育行政部门有关规定征订教材、教辅资料、学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经教育部门审定的练习资料和复习用书。（8）学校通过对学生的调查发展，所有教师无歧视、侮辱、排挤后进生现象。（9）我校一直实行“阳光收费”，坚持教育收费公示、收费审计，校务公开等制度。坚决贯彻执行县教育局，关于学校收费的各项政策和规定。第四、强化安全教育学校安全工作是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，是学校教育教学工作的底线，多年来，我校认真贯彻区市县教育行政部门的安全达标；完善安全教育管理制度，严格
6、安全责任追究制和一票否决制，提高全体师生的安全防范意识和学生自救自护的能力，确保学生生命安全。我校共建立各类安全教育管理制度和突发事件应急处理预案20多项。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范，努力打造安全教育管理全方位、全天候、全过程的三全模式，加大对安全教育管理工作的检查力度，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽状态。因此，学校几年来无安全责任事故发生，为学生撑起了一片安全的蓝天，绿色的通道。（二）义务教育均衡发展近几年来，我校在县教育局的领导下，始终把义务教育发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升。依据县教育局相关会
7、议及文件精神，我校制定了义务教育均衡发展工作实施方案，成立了相应的组织机构，并进行了合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。一是办学条件的改善。我校XX年校园硬化，粉刷了围墙，XX年师生宿舍楼粉刷，各活动室门窗更换，铺地板胶，增设体育活动器械和健身器材，安装了校园广播系统。学校有校门、围墙、旗杆、厕所等。周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查、周汇报、月初评、期末总评机制，从点滴做起，彻底实现视线内无“脏、乱、差”，促进学生行为规范、语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会
8、声誉逐年提高。二是教师队伍建设。学校现有专任教师21名，全部具有相应的资格、专业结构配置基本合理，全体教职工继续教育参与率100%，学校按规定配齐必需的行政、教辅和后勤人员。我校建立健全校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题校本培训和教研组不定期业务培训。我校还十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业。三是教育教学质量。学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。学校教导处周阅、月查制度落实
9、，经常性对全体教师备、讲、批、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。学校一如既往地重视对学生体质的检测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。四是关爱特殊学生群体。学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落实到实处。（三）德育工作我中心校几年来，以上级教育行政部门德育工作会议精神为指导，认真落实“育人为本”，“德育为先”的德育理念，以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成为基础，坚持校园文化建设为载体，让生活德育真正走进学生的心灵，让学生身心发展走上科学轨道。我们具体的工作：（1）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工
10、作规范化，科学化。全面构建全员德育网络。创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组。全面规划，组织实施全校德育工作。（2）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。深入学习教育部新出台的中小学班主任工作规定，中小学教师工作职责及要求。进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，形成“敬业，爱生，善导，创新”的教风。（3）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。（4）推进德育阵地建设，提高德育渗透能力。一是抓好少先队工作。几年来，我
11、校实行中队值周活动，促进班级自我管理。二是精心组织每大周升旗仪式，对学生进行德育教育。三是开辟校园墙体文化德育阵地，对学生进行中华民族传统美德的教育。（5）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。一是结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。二是全校广泛开展“爱校园”主题读书活动。通过主题演讲，知识竞赛等活动，使学生对校园文化有了一定的了解，激发了学生对学校浓浓的热爱之情。三是开展法制安全教育。四是加强学生心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。（6）美化环境，陶冶情操，推进和诣校园建设。一是学校按照优
12、美、温馨、有教育性的原则，将学校的每一面墙壁，每一快空地都利用起来，分别设置了“文字阅读区”、“行为规范教育区”，和“绿化美化区”。二是搞好班级建设，每班形成了有个性、有特色的班级文化育人环境，办好每周一期的班级黑板报，学习园地等。（7）密切学校与社会，家庭的联系。建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长的沟通，利用校信通这个平台，协同教育，形成学校，家庭，社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。（四） 学前教育小海子中心校按照县教育局学前教育三年行动计划的要求，增设了四个学前教育巡回支教点，配备了三名学前教育支教教师。我中心校加强了学前教育的管理与指
13、导，进一步提高幼儿教师的保教能力与水平，现有幼儿生30名。我校第二期学前教育三年行动计划正在制定中。（五）教研工作小海子中心校按照市教育局工作安排和县教育局工作要点的指导精神。以县教研室工作计划为准则，加强教师的政治业务学习，狠抓目标管理，完善制度建设，开展了不同形式的校本教研活动，同时也请进来帮扶学校的骨干教师来我校教学，教研。我校也积极主动派出骨干教师外出学习，听课，参加教研活动。学校还充分利用网络资源和网络平台，开展教学研讨交流，着力开展课堂教学改革的有效推进。（六）教育信息化工作小海子中心校已建立了教育信息化组织机构，并制定了相应的工作职责。教师教育信息化应用纳入教师绩效考核体系中，我
14、校每月按时上报教育局信息工作。我校领导十分重视信息化队伍建设，设备基本配备齐全，人员都能满足要求，有信息化专任教师。学校已接入50W光纤宽带网。由于我校专任教师年龄偏大，只有几名年轻教师能够基本掌握常规的课件制作方法，教师和学生还没有实名网络学习空间。七、教育装备技术工作小海子中心校成立了教学副校长为组长的实验管理机构，主抓小学科学实验管理员。目前，我校实验室配套设施达不到自治区的标准要求。实验室仪器陈旧不全，无法使用。八、图书室工作小海子中心校图书室职责明确，实行分管校长负责制，图书室有专职的管理人员。目前，我校现有图书册，生均 册。各种制度健全，如图书登记制度、借阅制度等，学校每个班级都有图书角。但是图书的藏书量与标准还有差距，图书质量合格，但图书类型不全面，不能满足学生所需。近几年，每年都能更新部分图书，以满足师生所需。总之，在上级教育行政部门的正确领导下，全校教职工齐心协力，共同奋进，我校基础教育工作成绩显著。但还存在一些不足，我们一定要在今后的工作中迎头赶上，向上级交一份满意的答卷。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。
