《民族团结教育》说课

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1、,第二课 民族团结政策说课,民族政策常识（七、八年级 全一册） 红旗出版社,说课内容,说教材,本课是红旗出版社出版的民族团结教育教材民族政策常识第二课民族团结政策。本课共有两部分内容：一是民族团结的含义；二是民族团结政策的主要内容。 党和国家十分重视并不断加强各民族间的团结，并把维护民族团结纳入宪法。通过本课的学习，要使学生认识民族团结政策对于国家的稳定和社会发展具有十分重要的意义。,说学情,七年级的学生具有半幼稚，半成熟的特点，他们对各门功课都有一种强烈的好奇心和求知探索精神。 但民族团结政策对于是他们而言是一个很难理解难而又知之甚少领域。 要求我们采用多样的教学方法，丰富课堂，紧扣学生的好

2、奇心和求知欲，善于引导，重视启发，由浅入深，从身边已知的少说民族风情切入，再不断拓展知识的深度和宽度，让学生在教学中，有所得、有所乐！,说教学目标,1、知识与能力目标：,3、情感态度价值观目标：,2、过程与方法目标：,了解我国少数民族的基本情况，知道民族团结政策，懂得维护国家统一和民族团结是公民的法定义务。,树立民族团结意识，增强我们维护民族团结和国家统一、反对民族分裂的责任感和自觉性，增强民族的凝聚力。在日常生活中，做维护民族团结的行动者、传播者、捍卫者。,通过观察生活，联系实际，运用知识竞赛法、自主探究法、小组合作学习法，感受维护民族团结的重要性。,说教学过程,【导入】知识竞赛,【合作探究

3、】团结的重要性,【自主探究】国家民族政策,【拓展延伸】青少年贯彻落实,课堂小结,【导入】知识竞赛,【合作探究】民族团结的重要性,【自主探究】国家民族政策,修建青藏铁路,【拓展延伸】青少年贯彻落实国家政策,课堂小结,说教学反思,1、相信学生。无知便求知，无知便无畏，课堂正因为有所求后有所得，才让课堂充满生命力！ 2、相信自己。教学我们常常选择安全感，害怕失败，由此按预定计划，循规蹈矩去实施，这样的课仅仅是完成了教学，而不是生成教学、收获教学。 3、心存好奇。“教学” 本就是互相教、互相学，师生同存好奇心是一堂课对知识追根溯源的原动力，同时也是打造一堂好课的必备线索。,谢谢您的聆听 敬请指正教导,