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1、浙江省杭州市萧山区2016届高考英语命题比赛试卷182016年高考英语模拟卷 目 录一、2016年高考英语命题目标、原则二、2016年高中英语命题双向细目表三、2016年高考英语模拟试卷四、2016年高考英语模拟试卷答案五、2016年高考英语模拟试卷评价标准 2016年高中英语命题目标、原则本次高考英语命题以2016年浙江省普通考试高考考试说明为重要的指导思想，参考前几年高考的出题内容和方向，立足课改，基于语篇，突出语用，注重能力，兼顾语言知识和语言运用；重视考查考生的语言运用能力，关注学生的情感，态度，价值观,力求凸显英语学科的综合性，文化性，实用性，社会性，新颖性,兼顾英语的工具性和人文性
2、。1、 命题目标坚持课程标准，体现培养目标，确保试题质量，达成检测目标。2、 命题原则1. 语言真实，源于生活2. 尽量保持英语原材料的真实性3. 着重考查对英语基础知识的综合运用4. 题目难易有度，不出偏题，怪题5. 保持试卷的稳定性，适度创新性 2016年高中英语命题比赛双向细目表 说明：ABCD为预估对题率 A=0.8 B=0.7 C=0.6 D=0.5第 I卷第一部分 英语知识运用第 I卷第一部分 英语知识运用第一节单项填空单项填空命题分析：本次单项填空的命题严格按照考试说明的要求，力求从多方面考查学生的基础知识和综合语言运用能力，既保持单项填空一贯的严谨稳定，同时又能紧跟时代，在个别
3、题目上面能够有所创新，体现新课程的要求。如题目中体现了2016年的新增词汇express的考点，并且考查了其“快递”的含义，体现在现在热门的网上购物和快递服务。定语从句虽是常考点，但是与G20峰会这一眼下热门的话题结合起来，有助于更好地考查学生的句子理解能力，引起学生的共鸣。题号试题来源命题意图ABCD难易度分析 1改编情境交际较简单，干扰项比较容易被排除2原创冠词in the countryside 为习惯用法，a Wilson一个叫威尔森的人3改编短语辨析根据上下文，应为“换句话说”之意4改编非谓语动词动作发生在谓语动词之前，故用现在分词的完成式作原因状语5原创 状语连接词When表示“就
4、在此时”6改编虚拟语气对过去发生之事的虚拟，用otherwise 引导的隐含虚拟7原创动词语态和单复数2016考纲新增press作动词，本题中用动词主动形式表达被动含义8改编非谓语动词过去分词作后置定语9原创名词词义辨析2016考纲新增express作名词，表“快递”之意10改编动词时态过去时间段内做的事，用一般过去时11原创定语从句先行词platform在从句中作地点状语，用 where 引导12原创名词性从句that引导同位语从句，对hope进行解释说明13原创形容词辨析2016考纲新增content作形容词，表“满意的”之意14改编代词辨析代词that 指代前文出现过的不可数名词info
5、rmation15改编副词词义辨析根据上下文，应为“尤其”之意16改编动词词组辨析break down表示“出故障”之意17改编连接词短语辨析根据上下文，应为“总体而言”之意18改编形容词辨析reasonable表示“通情达理的”19原创动词短语辨析2016考纲新增present作动词，表“展现，提交”之意20改编情景交际根据上下文，应该表示“不介意”第二节完形填空完形填空命题分析：本次完形填空的命题难度比较大，文章是具有启示意义的记叙文，文章过于简单，出题不容易达到高考的要求，同时文章有很多相同结构的句子或是重复的单词和句子，这对于完形填空命题是个很大的挑战。因此笔者首先对该材料进行了一定的
6、处理，同时在选项上设置了一些比较容易出现干扰的选项，以期能达到高三学生的要求。题号试题来源命题意图ABCD难易度分析21原创记叙文350根据语境辨析动词词义根据上下文可知是climb the tree22根据语境辨析名词词义take a nap意为“打盹”，根据上下文可知应该在树阴下23根据语境辨析副词词义根据上下文逻辑关系可知应该是很少去玩24根据语境辨析形容词词义从下文可知男孩不能买到玩具应该是不高兴，难度适中25根据语境辨析动词词义根据下文可知，选项的词义辨析略增加难度26根据语境辨析动词词义根据上下文可知，单词较简单，难度不大27根据语境辨析名词词词义词组be wild with jo
7、y，同时下文中也有提“left happily”28根据语境辨析连词词词义根据上下问逻辑关系可知29根据语境辨析动词词词义根据上下文可知，干扰项 “convince” “allow” 30根据语境辨析名词词义根据下文可知，干扰项 “interest”31根据语境辨析名词词义根据“house” 可知，四个单词有一定难度32根据语境辨析动词辨析根据上下文可知是cut off, take off 有可能干扰33根据语境辨析形容词词义男孩没回来，可知又是lonely, 干扰项”anxious”34根据语境辨析动词词义从下文对话可知又一次拒绝了。“deny” 是干扰项35根据语境辨析动词词义从下文“bo
8、at” 可知是航海36根据语境辨析副词词义四个选项有一定难度，“Fortunately”是干扰项37根据语境辨析代词词义辨析上下文及 “only”可知38根据语境辨析形容词词义从上下文及 “old roots”可知是“dying”39根据语境辨析动词词义从下文tired 可知，本题干扰项 “play”40根据语境辨析形容词词义干扰项是 “modest”第二部分阅读理解第二部分阅读理解第一节阅读理解阅读理解命题分析：本次阅读理解除了任务型阅读，其余均为原创。四篇阅读理解分别为A新闻报道，B应用文，C科技说明文,D记叙文。其中对C篇的改编较大，首先考虑到该篇有很多的医学专有名词，虽然给予注释，但仍
9、会对学生的阅读心理产生影响，同时文章篇幅过长，对高三学生来说难度过大，因此笔者将文章第二个“逆向实验“的大部分都删除，而这一处理也恰好可以考查学生关于文章结构的理解，一举两得。本次出题从主要有五类：细节理解题，词义猜测题，推理判断题，主旨大意题以及写作手法题，意在从多方面考查学生的阅读理解能力，逻辑思维能力和情感认知能力。题号试题来源命题意图ABCD难易度分析41原创新闻报道考查细节理解本题将正确答案设在第一个，从一定程度上降低了难度42考查写作技巧从文章中能看到很多数据，因此难度不大，A有可能是干扰项43考查推理判断理解原文句子即可进行判断，干扰项为C44考查推理判断奥巴马的话没有下划线和黑
10、体，主要考查学生快速的信息查找能力，理解奥巴马的话，D选项为干扰项，虽然表述正确，但不能从他的话中得出这个结论45考查推理判断 作者以比较客观的语气陈述事实，对于美国气候变化比较关心46 原创应用文考查细节理解信息查找题，基本上答案都可以在第一部分找到47考查细节理解细节理解题，该题题干的early 会对做题有些干扰，因为有两个地方都有出现48考查细节理解本题答案在第二部分，难度不大，可用排除法，或是能正确理解第二部分第二个小标题中的内容49考查主旨大意干扰项为A，A项既有与第一段类似的表述some ways，也比较容易出错 50 原创科技说明文考查词义猜测通读第一段可知答案51考查细节理解通读全文可知，有一定难度52考查推理判断从第五段可知53考查细节理解第八段可知 perhaps most important54考查推理判断根据最后几段的可推理出55 原创 记叙文考查词义推测从第一二段可推断出56考查细节理解从第三、四段中可以得到答案57考查推理判断从上下文的发展可以看出母亲找了一个借口离开 A、C都是干扰项58考查推
