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1、第三章 实验设计方法,一、组间设计 二、组内设计 三、混合设计 四、单组后测设计 五、单组前测后测设计 六、固定组比较设计 七、事后回溯设计 八、中断时间序列设计 九、质的评鉴与研究,真实验设计,前实验设计,准实验设计,一、组间设计（1） （Independent Group Designs）,定义：就是把数目相同的被试分配到自变量的不同水平或不同的自变量上 优点：一种自变量（或实验条件）不会影响另一种自变量，因为每个被试只对一种自变量做反应。,一、组间设计（2） （Independent Group Designs）,缺点：分配到各实验条件下的被试可能在各方面不是等同的，如果是这样，那不同实
2、验条件造成的差异也可能是由于被试的差别引起的。 克服方法： 随机组设计（random groups design） 匹配组设计（matched groups design）,随机组设计（1） （random groups design）,The most common type of independent groups design in which individuals are randomly selected or randomly assigned to each group such that groups are considered comparable at the sta
3、rt of the experiment. 随机组设计的逻辑是：如果两个组除了自变量以外所有的方面都相等，那么，这两个组在因变量上的差异则主要是由不同的自变量造成的。,随机组设计（2） （random groups design）,随机分配（random selection） 随机选择（random assignment）,随机组设计（3） （random groups design）,Loftus and Burns (1982) 实验目的：考察暴力场面对人的记忆的影响。 被试：226名University of Washington的自愿参加者；随机分配到以下两组。 组一：看带有暴力场面的
4、电影 组二：看非暴力场面的电影 看完电影之后，要求两组被试回答25道关于电影中事件的问题。其中一道题非常关键：问被试在银行外面露天停车场踢球的男孩穿的足球衫上的号码是多少。 因变量是正确回忆出男孩运动衫号码的人数的百分数。 结果：组一，4%；组二，28%。,匹配组设计（1） （matched groups design）,匹配被试就是对全部被试进行预备测验，测验的性质与正式实验的性质是类似的，或者说是相关的，然后按测验成绩均匀地形成组。,匹配组设计（2） （matched groups design）,三种理想的匹配方式： 相同任务：如血压；根据血压进行分组； 类似任务：如问题解决不同种类问题
5、解决； 相关任务：如智力测验问题解决。,需要特征 （demand characteristics）,是指在心理学研究中，被试通过一些线索或信息洞悉他们在实验中应该表现出来的行为。,安慰剂控制（placebo effect）,在实验中是指一种看起来象药物或其他速效物质，实际上是一种无效或非活动性的物质。 Placebo effect: the improvement often shown in drug effectiveness studies when patients believe they have received a drug, although they have actual
6、ly received an inert substance.,实验者效应 （experimenter effects）,由于主试有意或无意影响而造成的实验偏差称为实验者效应。 罗森塔尔效应,双盲实验 （double-blind experiments）,被试和观察者都不了解各个实验组接受的实验条件。,如何控制需要特征和实验者效应,需要特征和实验者效应一般是无法消除的，但是可以通过一些研究方法大大地减小它们的作用。 安慰剂控制方法，在实验中是指一种看起来象药物或其他速效物质，实际上是一种无效或非活动性的物质。 双盲实验，即被试和观察者都不了解各个实验组接受的实验条件。,二、组内设计 （With
7、in group, Within-subjects design, Repeated-measures design）,又称为被试内设计，就是使每个被试轮流分配到自变量的不同水平或不同的自变量上。有时又称为重复测量设计。,选择组内设计的原因（优点）,组内设计需要的被试较少。 组内设计方便、有效。 组内设计比组间设计更敏感。 心理学的某些领域需要使用组内设计，即组内设计用于研究练习的阶段性最为理想。 组内设计消除了被试的个别差异对实验的影响。 相同的自变量在组内设计和组间设计中造成的因变量的效果是不同的。,组内设计的缺点,缺点： 一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作，也就是实验顺序
8、造成了麻烦。 此方法不能用来研究某些被试特点自变量之间的差异。 如果实验中每一种实验条件需要较长时间的恢复期，则不宜使用组内设计。 当自变量的不同水平代表一种连续事件的延续结果时，不宜使用组内设计。,克服方法,克服方法： 完全的组内设计（complete within-subjects design） 随机区组设计（block randomization） ABBA平衡法（ABBA counterbalancing） 不完全的组内设（incomplete within-subjects design） 所有可能的顺序（all possible orders） 选择的顺序（selected or
9、ders） 拉丁方设计（Latin Square） 随机开始的循环排列 （Random starting order with rotation）,完全组内设计（1） （complete within-subjects design）,就是把所有可能的顺序都排出来进行实验，以抵消练习或疲劳作用的影响。,完全组内设计（2） （complete within-subjects design）,随机区组设计 是随机组设计中最常见的实验设计方法，实验中包含多个区组（block），每一个区组中实验条件的顺序是随机排列的。,ABBA平衡法 指每一种实验条件都以正反两种顺序呈现给被试。,随机区组设计（Blo
10、ck Randomization）举例(1),Sackheim，Gur和Saucy（1978）使用组内设计研究人的两侧面孔在情绪表达强度上的差异。早期的研究者发现，被试能够准确地区分呈现给他们的人类的6种基本情绪（快乐、惊奇、恐惧、悲伤、愤怒、和厌恶）的照片。Sackheim和他的合作者利用一个人的一侧面孔和其镜像重新构成一张完整的面孔的照片。上图为三种实验材料。,随机区组设计（Block Randomization）举例(2),给被试呈现如图所示的照片制成的幻灯片，要求被试利用7点量表评价每一张幻灯片的情绪的强度。每次呈现一张幻灯片，每张呈现10秒钟，然后给被试35秒钟进行评定。实验中的自变
11、量为照片的形式（左侧构成，原始照片，和右侧构成），每位被试评价54张幻灯片：18张左侧构成照片，18张原始照片和18张右侧构成照片。,随机区组设计（Block Randomization）举例(3),随机区组设计（Block Randomization）举例(4),问题是，两种重新构成的照片在表现出的厌恶程度上是否相同。在本实验中，被试对左侧构成照片的厌恶强度评价明显高于对右侧构成照片的厌恶强度评价。Sackheim等人用大脑半球的分化解释以上实验结果。通常，左半球控制身体的右侧，而右半球控制身体的左侧。因此，左侧构成照片反映的是右半球的控制，而右侧构成照片反映的是左半球的控制。对左侧构成照片
12、情绪强度评价较高表明右半球在情绪的表达方面更为重要。,ABBA平衡法（ABBA Counterbalancing）(1),ABBA平衡法（ABBA Counterbalancing）(2),联系效果的线性增长； 预期作用（anticipation effects）,不完全的组内设计 （incomplete within-subjects design）,A type of within-subjects design in which each condition is administered to each subject only once and the order of admini
13、stering the conditions is varied across subjects such that practice effects are neutralized by combining the results for all subjects.,所有可能的顺序 （all possible orders）,拉丁方设计和随机开始的循环排列,三、混合设计（Mixed Design）,混合设计是指在一个研究中有些自变量按组内设计安排，有些自变量按组间设计安排。一般说来，如果一种自变量很可能会影响另一种自变量，那么对这些自变量按组间设计安排，其余的自变量按组内设计安排。 心理学研
14、究领域中的大多数研究都不仅涉及一个自变量，而是多个自变量共同作用的结果。,三、混合设计（Mixed Design）举例,Johnson，Petzel，Hartney和Morgan（1983）用混合设计的方法比较抑郁者和非抑郁者的记忆成绩。他们假设，抑郁者比非抑郁者对于未完成的记忆任务的记忆效果更好。实验中，要求抑郁组和非抑郁组完成20项记忆任务，其中，10项记忆任务在完成之前被打断。在全部任务完成后，要求被试回忆记忆任务的名称或尽可能多地描述记忆任务。 被试变量是组间设计（depressed & nondepressed），任务类型是组内设计（completed & uncompleted）。
15、,四、单组后测设计,在单组后测设计中，只有一个实验组，对实验组只给予一次实验处理，然后通过测量得到一个后测成绩。 设计的基本模式： X O X是研究者操纵或某种未知因素（研究者经过分析而推断的自变量）的处理，O是研究者操纵自变量引出的结果（后测成绩）或研究者观察到的结果。,五、单组前测后测设计,单组前测后测设计是对单组后测设计的一种改进，它增加了在实验处理前的测验，但还是只有一个实验组。 设计的基本模式： O1 X O2 O1表示在接受处理X以前对被试进行前测，取得一项作为基线的观测值，X表示引入的实验处理，O2表示处理X后的测验。,六、固定组比较设计,固定组比较设计又称静态组或整组比较设计。
16、 采用实验组和控制组两组被试，但因这两组被试在实验处理前就已经形成，故它不能使用随机化原则选择被试。 基本设计模式： X O1 O2 O1为实验组接受实验处理后的反应效果；O2为不接受实验处理的控制组的反应效果。,七、事后回溯设计,事后回溯设计是指所研究的对象是已发生过的事件。 在研究过程中，研究者不需要设计实验处理或操纵自变量，只需通过观察存在的条件或事实，将这种已自然发生的处理或自变量与某种结果或因变量联系起来加以分析，以便从中发现某种可能的简单关系。 基本设计模式： X O X是自变量或实验处理，是研究者不能操纵或改变的；O是研究者观察到的结果。 事后回溯设计主要包括两种类型 相关研究设计 准则组设计,八、中断时间序列设计 （interrupted time-series designs）,时间序列设计（time-series design），基本上是借助多次重复测量的一种前测后测设计，这种设计的实质是对某个被试组或被试个体进行周期性的测量过程，建立反应的基线模式，并在这一时间系列的测量过程中引
