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1、小学生作文培训,第二课 描写,一、事物的主要特征,1、视觉形象（眼能看到的）； 2、触觉形象（手能摸到的） ； 3、嗅觉形象（鼻子能闻到的） ； 4、味觉形象（嘴能尝到的） ； 5、听觉形象（耳朵能听到的） 。,1、视觉形象（眼能看到的）,（1）、整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小 （2）、形状：平面长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等,高矮胖瘦,（3）、立体长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、球体等等 （4）颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红,正方体,长方体,圆锥体,圆柱体,颜色对照表,（5）、光泽：明亮黑暗、鲜艳灰暗、灿烂阴暗、枯燥滋润
2、、干燥湿润、粗糙细腻等等 （6）、状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧） （7）、速度：快（迅速）慢（缓慢）,2、触觉形象（手能摸到的）,（1）、质地：软硬、韧脆、坚硬柔软、结实松弛、浓稠稀薄、粗糙光滑、粘稠干 （2）、温度：冷热、温暖寒冷、热凉、烫冰,3、嗅觉形象（鼻子能闻到的）,气味：香臭,4、味觉形象（嘴能尝到的）,味道：酸、甜、苦、辣,5、听觉形象（耳朵能听到的）,声音：嘈杂悦耳、大声小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等,嘈杂,悦耳,尖叫,二、描写小方法,1、用形容词 前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词； 2、用比喻句 例如
3、：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快； 3、作比较 例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服。,三、练一练,1、描写苹果,描写苹果的小范文,1、把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜津津的。没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音。,描写苹果的小范文,2、苹果圆圆的，像个很小的皮球，一手就可以抓到，苹果遍身又滑又亮。苹果皮有的是青青的，有的是又红又青，还有的是大红大红的。削掉了苹果皮，就能看到那白里带点黄的果
4、肉，一定馋着你们直流口水的。再尝一下果肉，果肉又甜又酸，肯定让你们吃了一口还想吃第二口，吃了第二口还想吃第三口,练一练,2、描写书包,描写书包的小范文,我的书包是梯形的，蓝色的。它有两条背带，下窄上宽，挎在肩上一点儿也不疼。书包上有一只猫，它肚子圆圆的，脑袋也是圆圆的，眼睛在黑暗中闪闪发光。有了它，老鼠就不敢钻进书包咬我的本子了。书包里面有四层：第一层里有书和本子。第二层装文具盒，文具盒里有铅笔、直尺和橡皮擦;第三层装着新华字典，我遇到不认识或不会写的字，就请它帮忙解决。第四层装的是记事本，老师布置的家庭作业全记在上面。,练一练,3、描写牙膏,描写牙膏的小范文,告诉你，我又买新牙膏啦!我的新牙膏是纳爱斯伢牙乐，它有六种口味呢!我选了自己最喜欢的橙子味。轻轻打开画有精美图案的包装盒，只见牙膏戴着白色的小帽挺着大肚子呼噜呼噜睡大觉呢!透明的衣服里露出橙黄色的牙膏。我急忙拧开盖子一闻，一股浓浓的橙子香味钻进了我的小鼻子里。我在牙刷上挤了豌豆大小的牙膏迫不及待地刷起牙来。小小的牙刷在我的两排牙齿上上上下下左左右右里里外外地跑来跑去，真淘气!一会儿，就把我的牙齿刷得喷喷香了。我急忙张开小嘴叫妈妈闻一闻，妈妈高兴地说：儿子，你的小嘴可真香啊!我的新牙膏盒里还有一本好看的小故事书呢!它告诉我要好好保护自己的牙齿。,
