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1、串联,并联,探究串联、并联电路的电流规律,串联,A,B,C,串联电路中各处的电流之间有什么关系？,提出问题,并联,A,B,C,并联电路中干路电流与各支路电流 有什么关系？,提出问题,串联,并联,A,B,C,A,B,C,串联电路中各处的电流之间有什么关系？,并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？,提出问题,串联,A,C,L1,B,L2,猜想假设,并联,A,B,C,猜想假设,把电流表分别接入A、B、C三处，测出各处的电流，看它们之间有什么关系。,设计实验,A,A,A,A,A,A,设计实验,A,A,A,A,A,A,设计实验,A,A,A,A,A,A,设计实验,实验中的注意事项： 1、按照电路图连接
2、电路，要按照一定的顺序连接。连接过程中开关要断开。 2、注意电流表的“”“”接线柱的接法，选择适当的量程。 3、闭合开关前要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关。 4、闭合开关后迅速读数，如实记录实验数据。 5、读数结束后，及时断开开关，不要让灯泡长时间亮着。 6、实验结束后，要整理实验器材。,进行实验,探究串联电路的电流规律,分析论证,串联,A,B,C,串联电路中电流处处相等。,探究串联电路的电流规律,进行实验,探究并联电路的电流规律,并联,A,A,A,测A处,测B处,测C处,FLASH,分析论证,并联,A,B,C,并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。,探究并联电路的电流规律,评估,1、为
3、什么我们要多测几组数据一起来分析得出结论？,探究串联、并联电路的电流规律,2、有没有测出的数据与我们得出的规律不相符的？若有，试分析一下原因,我们探究问题一般要经历这样几个环节 一、提出问题：仔细观察各种现象，提出有探究价值的问题 二、猜想假设：对提出的问题根据已有的知识和经验作出合 理的 猜想 三、设计实验：设计合理的实验方案，如实验器材、实验步骤等 四、进行实验：根据设计的实验方案进行实验，仔细观察现象， 如实记录数据 五、分析论证：根据实验现象和数据分析得出结论 六、评 估：对实验方案是否合理，实验过程是否正确，实验 数据是否可靠等作出合理的评价 七、交 流：把实验中观察到的现象、测出的
4、数据、得出的结论 告诉大家。既要改正自己错误与不足，又要为自己 的正确观点和做法进行辩护,探究串联、并联电路的电流规律,我们探究得出的规律,探究串联、并联电路的电流规律,一、串联电路中电流处处相等。,二、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。,1、有一串节日的小彩灯，已经知道流过第二个灯泡的电流为200mA，那么流过第20个灯泡的电流为 。,练 习,200mA,练 习,2、2007年十月至十一月，我国发射了首颗探月卫星“嫦娥一号”。十一月二十六日，首幅月图的完成和公布，标志着我国首次探月成功。首幅月图数据是由卫星上CCD立体相机和处理图像的计算机共同完成的。 如果卫星上CCD立体相机和处理图像的计算机并列连在同一块太阳能电池板上。卫星上CCD立体相机正常工作时的电流为1A，处理图像的计算机正常工作时的电流为2A，那么给它们供电的太阳能电池板至少要提供 的流。,3A,练 习,课外探究： 在课外查阅资料或查看说明书，找出我们家庭中各用电器正常工作时的电流各是多大。当这些用电器一起工作时，流过我们家的电能表的电流是多大？,返回,
