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1、语文园地五,读读写写,厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,读读记记,殷勤 失业 窘相 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈,日积月累,1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 自嘲 2、其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。 故乡 3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的 是奶、血。 许广平欣慰的纪念,4、时间就是性命，无端的空耗别人的 时间，其实是无异于谋财害命。 门外文谈 5、只看一个人的著作
2、，结果是不大好 的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜 蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 致颜黎明,1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 自嘲,横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。这里比喻敌人的指责。俯首，低头，表示听从的样子。为，做。孺子，儿童。孺子牛，这里比喻人民大众的牛。 形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。,2、其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。 故乡,有了理想，还要靠行动去实现。事在人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理想就会有实现的一天。,3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的
3、 是奶、血。 许广平欣慰的纪念,我过着最简单的生活，却将我最好、最有价值的东西拿了出来。 也就是人们常说的，重要的不是索取，而是奉献。这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。,4、时间就是性命，无端的空耗别人的 时间，其实是无异于谋财害命。 门外文谈,时间如同生命一般宝贵。 我们要珍惜时间，,就是你只看一个人的书，只能接受一种思想。而若是看多个人的书，接受多种思想才能对事物有全面的认识。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。,5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。,中
4、心思想,本文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、 聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达我于闰土的友谊和对他的怀念之情。,总结： 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,1932年秋天，因为我 到 避雨，有幸与鲁迅先生见了 ，鲁迅先生热情地向我 并 给我，使我从中受到巨大鼓舞。,这是一个怎样的故事？,内山书店,一面,推荐书,赠书,课文讲述了,口语交际,这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯父鲁迅先生。在你的
5、生活中，肯定和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人一定不少，能举例谈一谈吗？,回顾复习少年闰土： 作者第一次看见闰土的时候，闰土给他留下了怎样的印象？闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的？,初次见面时的印象是怎样的？可以说一说他的外貌特征、性格等。 相处过程中发生了怎样的事情，双方是怎样处理的。 （注意把事情讲清楚、具体。） 通过这件事情，你对他的印象发生了怎样的改变？,习作五,小学语文六年级上册,我的小伙伴 写出人物的个性,他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。,他肩挂乾坤圈，手持 红缨枪，腰缠混天绫，脚 踏风火轮，斩妖除魔 ，威 风八面
6、。,怎样猜的？,抓住人物外貌特征和人物性格特征,我的小伙伴,在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子你是不是很了解他们，喜欢他们？但是现在让你选择他们中的一个来写。,你的朋友到底是个怎样的人呢？ 性格,性格特点： 热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体. . 以典型事例反映出人物的这些性格特点。,讨论: 1.说说你的好朋友外貌、性格特点。,2.你的好朋友有什么兴趣爱好？,3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生
7、误会的,个子极高,身材 瘦削,常常穿着运动衣,手中常拿着 心愛的蓝球,充满自信,外整 型体,服饰,表情动作,带着微笑,又高又瘦 像竹竿,动作敏捷,拟定题目 1 直接以“我的小伙伴”命题。 2 以小伙伴 给人留下印象深刻的一个特点命题，如我的同桌“开心果”任性的小钱淘气 的“小蟑螂”。 3 以表达 情感的 方式 命题，如难忘的小棋友。,开头 （普通开头）,他有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他叫，是我最好的朋友。 每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是。他,每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻
8、居磊磊和我同岁，是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。,开头：设问式开头,如果有人问我：“你和谁是最好的朋友？”我会毫不犹豫地回答：“小明” 一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个好朋友。,联想式开头,看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我最好的朋友你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。 每次看到这个（文具、他送给你的小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：,排比句开头,1.在学习
9、累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是朋友与你一起分享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？ 3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详 。,结尾,.这就是我的朋友XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。,.我盼望着暑
10、假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。,追忆式结尾,放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇作文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑得那么可爱，那么天真,借物抒情式结尾,1、我决定把珍藏起来，因为在那上凝聚着我俩之间的深厚友谊和的的品质。 2、每当我看到，就仿佛看到那天真可爱的笑容，那热心帮助他人的身影。,观察小伙伴，应该注意以下几点：,1、能抓住小伙伴的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。 2、能观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。 3、知道在观察事情中认真思考事件，能表现小伙伴的什么特点。,A.他个子很矮
11、，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。 B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！”,神形兼备 显示特点,描写言行 体现特点,7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲
12、敲桌子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。,说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在地上。这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：“它它已经
13、碎了”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。 文段写的小伙伴是_，为了表现他_的性格，选择_事来写。,精选事例 突出特点,我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼，准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油亮，像条
14、清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。,严若鹏非常能吃，你们别以为他那又细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前去问：“你怎么拿这么多东西呀？” 他边吃橘子边应道：“今天不是有劳动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法，我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他嘴里还念念有词的说：“恩恩真好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹,他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课，他全然没有听到。每次上马老师课时，轮到他发言，就意味
15、着一场大笑即将来临。他立即站起来，头微微上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言呀。 我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一名优秀的学生。,作文提纲: 喜欢的人：_ 这个人的特点（品格）：_ 最能说明这个人特点的一、两件事： 起因：_ 经过（详写）：_ 结果：_,小木船续写,我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船,文章引子：,续写事情经过结果,发挥想象 抓住细节 刻画人物,本次习作是续写，给出故事开头，自我想象，写出故事的经过、结果。要求写得具体、清楚。对于这样的习作，我们要善于抓住人物的语言、神态、心理活动等，从立意上下功夫，先确定故事结果，再根据结果续写出情节曲折的动人故事。,（1）陈明的小木船怎么样了？ （2）我是怎么做的？（是把陈明的小木船毁了吗？）,写好人物的语言、神态、动作、心理活动。 原句：我把陈明的小木船踩坏了。 改：（加上人物的语言、动作、神态等） 如：我一把夺过陈明的小木船，双手拿着举过头顶使劲摔在地上，“啪”的一声，小木船顿时摔得五马分尸。我还不
