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1、比大小,义务教育课程标准实验教材小学一年级数学,小猴和水果可以用哪个数来表示呢?,引入:,3,4,3,2,探究一:,3等于3,3,3,=,一样多,一只猴子吃一个桃子,桃子够分吗?,探究一:,2 等于 2,( ) ( ), ,2,2,2,=,2,看图填数和符号。,探究一:,4 等于 4, ,4,=,4,看图填数和符号。,探究二:,3,2,比 多。,3 大于2,开口大,朝大数。,一只猴子吃一根香蕉,香蕉够分吗?,探究三:,一只猴子吃一个梨,梨够分吗?,3,4,3 小于 4,尖头小,对小数。,比 少。,探究三:,2 小于 3,( ) ( ), ,2,3,2,3,看图填数和符号。,相同数比大小: 中间
2、用( )。 不同数比大小: 开口大,朝( )数, 尖头小,对( )数。,探究三:,探究一,探究二,探究三,等号,大,小,大于号,小于号 两个兄弟来报道 大大嘴巴朝大数 小小嘴巴朝小数 大口朝前大于号 小口朝前小于号,5,5,3,5,3,3,4,5,3,3,练习一:,看图填数。,( ) ( ), ,3,2,2,3,( ) ( ), ,5,4,5,4,练习一:,看图填数。,( ) ( ), ,3,2,2,3,( ) ( ), ,5,4,5,4, , ,练习一:,看图填数。,2,4,=,3,1,5,5,4 2 5 5 3 1,练习一:,看图填数。,2,4,=,3,1,5,5,4 2 5 5 3 1,练习二:,练习一,练习二,练习三,看图填数。,5 ( ),4、3、2、1,练习三:,因为54,,看图回答。,所以不够。,有什么好办法让他们够吃?,小结:,比较两个数量的大小时,可以用一一对应的方法,可以用“”、“”和“”来表示比较的结果,描述它们的大小。,