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1、2015年深圳市第二次模拟综合试题讲解,深圳外国语学校高三地理备课组,40（28分）根据下列材料，结合所学知识，完成（1）（4）题 材料一玻利维亚地理略图（图9）,（1）P处形成大渔场的主要原因是 ；形成安第斯山区立体农业的主要自然因素是 ；玻利维亚的人口和城市主要分布在西部，其主要自然原因是 .,有上升流（2分）地形（2分） 海拔（或地势）较高，气候较凉爽（2分）,答洋流、寒流不给分，答秘鲁寒流不给分。答“地势”、“海拔”不给分 只答“海拔（或地势）较高”不给分，只答“气候较凉爽”或“气温较低”给分。,学生典型答题错误,第一空：1.寒流，秘鲁寒流，寒暖流交汇；2.上升气流；3.环暖流交汇 第
2、二空：1.地势（高），海拔（高），气候（气温，降水）2.海拔；3.地势 第三空：1.地势平坦，土壤肥沃，气候适宜;2.位于东南信风迎风坡，降水多;3.纬度高,气温低.,答题错误原因分析,第一空：1.没掌握渔场形成的两种成因；2.对渔场形成原因分析不清楚 第二空：1.对于地形,海拔,地势概念分析不清楚；2.没分清地形与地势、海拔的本质区别；3.不能正确判断影响农业生产的因素 第三空：1.学生知道气温凉爽,在分析原因时,就简单以为是纬度高,气温低,审题不清楚；2.读图能力欠缺，影响城市布局因素没掌握好，与农业混淆，缺乏知识的迁移,40（28分）根据下列材料，结合所学知识，完成（1）（4）题 材料一
3、玻利维亚地理略图（图9）,（2）乌尤尼盐沼每年湖水全部干涸的月份最可能出现在 （1或7）月，原因是 。（4分）,材料三 乌尤尼盐沼面积9065平方千米，是世界最大的盐沼，锂盐储量约1亿吨，占世界锂矿总储量的一半以上。每年雨季，积水形成的浅湖好似镜子一样反射天空景色，被称为“天空之镜”；每年旱季，湖水干涸形成的白色盐壳是地球上最大的一块不是冰雪的白色区域。,7月（2分） 受副热带高气压带北移影响，盛行下沉气流，降水稀少。（2分）,只答“副热带高气压带影响（控制）”给分，只答“降水稀少”不给分。,学生典型答题错误,（1）气候类型判断错误：如地中海气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候；
4、（2 气压带风带移动方向错误：北移写成南移； （3）认为有秘鲁寒流影响。,答题错误原因分析,1.忽视或不依据材料信息：如乌尤尼盐沼的海拔3600多米； 2.思维定势：看到有雨季、旱季就想到是热带草原气候，想到热带草原气候就以为是受赤道低气压带和信风带交替控制。,（1）老师们普遍认为：高原山地气候不是重点，复习时常被忽略。其成因很复杂，这些特殊的气候类型是否要花时间和精力复习，有争议（？)关键是要会利用材料中海拔和纬度的信息分析呀！） （2）复习中要加强气候类型成因描述的语言准确性。,复习建议,40（28分）根据下列材料，结合所学知识，完成（1）（4）题 材料一玻利维亚地理略图（图9）,（3）我
5、国某企业在智利北部租用土地建立优质水果生产基地，产品主要供应中国市场。试分析该水果基地的有利区位条件。（10分）,（位于东南信风背风坡，）光热充足，昼夜温差大； 有高山冰雪融水提供灌溉水源； 气候垂直差异大，可以种植多种水果； 智利土地租金较低； 智利与中国季节相反，可以为国内市场提供反季节水果。 （每答对1点得2分）,只答“光热充足”或“昼夜温差大”给分；。 答“有灌溉水源”给分，答“灌溉水源充足”不给分； 意思相同或相近给分； 意思相同或相近给分； 意思相同或相近给分；,（位于东南信风背风坡，）光热充足或昼夜温差大；（光照充足、热量充足也可以得分） 有高山冰雪融水提供灌溉水源；“有灌溉水源
6、”或“灌溉水源充足”也给分；答丰富的灌溉水源不给分 气候垂直差异大，可以种植多种水果；或者“地形类型多样，有利于农作物的多种经营” 只做为同一得分点； 智利土地租金较低；地价低廉或者便宜； 智利与中国季节相反，可以为国内市场提供反季节水果 （6）环境质量好，污染少”或“病虫害少”可以给分。 不得分：交通（或海运）便利”不给分；劳动力丰富廉价不给分；市场广大不给分；政策支持不给分；有逻辑关系错误，前后矛盾，不符合实际的不给分。 （每答对1点得2分，共5点满分10分）,评分细则(不计1分的点!),学生典型答题错误,1、主要不得分错误： 地形平坦、土壤肥沃、降水或水源丰富、海运便利，交通便利、市场广
7、阔、劳动力廉价、冷藏保鲜技术、政策支持。 2、空白卷多。 3、土地租金低、反季节、垂直差异大、地形类型多样、环境质量好学生基本答不出。,答题错误原因分析,1、答题模板的干扰，只注意了地理原理的普遍性，而忽略了区域的独特性（智利北部多山、干旱、南半球）。 2、地理基础差：智利北部地区气候类型判断不准，逻辑关系表述错误。 3、想不到水果蔬菜跨洋运输只能空运。 4、地理语言表达欠缺：“光照充足”写成“阳光充足”，“热量充足”写成“气温高”，“地形多样”写成“地形适宜”等。,1、注意典型区域的特殊性地理事物的复习。 2、引导学生调动所学知识分析区域背景，穷尽一切材料信息。 3、注意学生答题指导，避免语
8、言宽泛（优秀生慎用大题答题模板）。 4、美术班的学生多积累一些语言，避免空白卷（术科生可以背诵一些大题答题模板）。,复习建议,40（28分）根据下列材料，结合所学知识，完成（1）（4）题 材料一玻利维亚地理略图（图9）,（4）锂离子电池是各种移动终端设备和电动汽车的主要电源。玻利维亚合理开发利用乌尤尼盐沼的锂矿资源应该采取哪些措施？（8分）,材料三 乌尤尼盐沼面积9065平方千米，是世界最大的盐沼，锂盐储量约1亿吨，占世界锂矿总储量的一半以上。每年雨季，积水形成的浅湖好似镜子一样反射天空景色，被称为“天空之镜”；每年旱季，湖水干涸形成的白色盐壳是地球上最大的一块不是冰雪的白色区域。,加强对锂矿
9、资源的管理和保护，防止过度开采和资源浪费； 引进资金和技术（或加强技术研发）； 延长产业链、提高附加值；完善电力、交通等基础设施； 加强环境保护和污染治理；与智利合作开辟出海通道。 （答对1点得2分）,答出管理和保护类措施得2分； 答出技术类措施得2分； 答出提高资源利用效率类措施得2分； 答出基础设施建设类措施得2分； 答出保护环境和治理污染类措施得2分； 意思相同或相近给分。,答“健全法律法制，或者保护性开采”等管理和保护类措施得2分； 答“加大科技、资金投入”技术类措施得2分； 答出提高资源利用效率类措施得2分，如答“延长产业链，提高附加值”和“提高资源的利用率”两点只计2分； 答出基础
10、设施建设类措施得2分； 答出保护环境和治理污染类措施得2分；答“减少污染物的排放量”给2分； 答意思相同或相近给分，如“加强国际合作”。,评分细则(不计1分的点!),学生典型答题错误,1、问答题训练不到位； 2、文字组织能力不够； 3、受思维定势干扰，地理知识掌握不熟练，审题不清。例如不能区分资源开发和利用。 4、不会合理安排答题时间，地理放在最后回答，没有时间回答，敷衍了事。,答题错误原因分析,1、思维狭窄，踩点不全。缺乏关键词，过于口语化，不着要点。 2、概念不清，把区位条件和措施混为一谈。或者围绕某一点（环境或技术）答得太多，浪费时间，影响其他要点的回答 3、审题错误，有些回答成工业区位
11、，严重偏离题目 4、字迹潦草，甚至有错别字，版面不美观，有部分空白卷 5、表述太随意，不用地理术语答题。如“发展高科技”与“引进技术”不是一回事，还有“合理开发”、“保护环境”等太笼统 6、照抄模板，不会灵活运用，照搬“工业可持续发展的措施”的模板，如产业结构调整，发展高科技和第三产业,1、注意引导学生打开思路，多角度回答问题。重视加强问答题训练，训练时学生要多思考，把每一次考试当高考，高考就自然能以平常心应考，发挥自己的实力。 2、少讲多练，有意识培养学生的表达和思维。可以直接记一些典型答案。加强文字组织能力训练，建议基础差的学生把重点问答题多训练两遍。（这次几道问答题训练时都做过类似题，为
12、什么得分不高？） 3、构建答题模板。对于基础比较差的学生还是要加强记忆一些经典问答题的模板，考试时灵活取舍答案； 4、合理安排考试时间，地理问答题是否可以要学生放在靠前位置做？学生自愿，老师引导（地理书写最少，分值最多，如果因为没时间而没有回答地理太可惜等等）,复习建议,41（28分）根据下列材料，结合所学知识，完成（1）（5）题 材料一 横断山区位于青藏高原东南部，包括四川、云南两省西部和西藏自治区东部多列南北走向山脉及其附近地区，是世界上“压得最紧、挤得最窄”的巨型复合造山带，也是我国生物多样性最丰富的区域。图11 是横断山区山河分布示意图。,（1）横断山区山脉、河流的分布特点是 ；图中河
13、谷多呈“V”字形峡谷的原因是 （外力）作用强烈。（4分）,只答“山河相间”或“南北纵列”、“山高谷深”给分； 只答“流水”或“侵蚀”不给分。,（1）只答“山河相间”或“南北纵列”或“山高谷深”其中一项不给分；答“一山一河”等非地理语言不给分。 （2）只答“侵蚀”或“外力作用”不给分； （3）只答西多东少，南北延伸（走向）不给分 （4）答“山河相间”或“山高谷深”及“纵列分布”、“南北纵列”或“南北延伸”给2分； （5）答“流水侵蚀切割”、“流水下切侵蚀”给分 （6）河流侵蚀、河水侵蚀水力侵蚀给分,评分细则(不计1分的点!),学生典型答题错误,1、个别学生字迹潦草，错别字多，如“纵裂分布”、“流
14、水侵噬”、“流水侵略”“流水冲击”“流水冲涮”等。 2、个别学生口语化现象严重。如“俩山夹一江”、“峡谷夹河流”、“竖直分布”等 3、部分学生审题不清，基本概念不清楚。如”沿山脉走向分布”； “V型谷与U型谷”的区别；内力作用与外力作用的区别；“流水作用”与“流水侵蚀”的区别等不清晰。,答题错误原因分析,1.地理语言的表述能力弱； 2.地理基础概念不清晰； 3.区域地理特征掌握不准确。,41（28分）根据下列材料，结合所学知识，完成（1）（5）题 材料一 横断山区位于青藏高原东南部，包括四川、云南两省西部和西藏自治区东部多列南北走向山脉及其附近地区，是世界上“压得最紧、挤得最窄”的巨型复合造山
15、带，也是我国生物多样性最丰富的区域。图11 是横断山区山河分布示意图。,（2）横断山区纬度较低，但冰川广布，主要原因是 。图中玉龙雪山与雪宝顶雪山相比，南坡雪线较高的是 ；因为全球气候变暖，它们的雪线高度呈 趋势。（6分）,海拔（或地势）高（2分） 玉龙雪山（2分）上升（2分）,答“海拔（或地势）高，降雪较多”给分。,答“海拔（或地势）高，降雪（降水）较多”、“海拔（地势）高，气温低”给分。有其他搭配，属于解释合理的，均给分。但出现解释不合理的搭配不给分。出现错别字影响意思的不给分。 答“玉龙雪山冰川”、“雪宝顶雪山”不给分 答“升高”“增高”“向高海拔推移”“向上”“向高处”等表示上升意思的
16、给分，其他表述不给分,评分细则(不计1分的点!),答题错误原因分析,错误归因： “双基”掌握不扎实，基本概念基本原理理解不透彻，应用能力知识迁移能力差；区域定位等基本技能方法训练不够。 学生逻辑思维能力差，缺乏逻辑思维训练；答题思维和习惯未能及时改正。 学生平时训练语言表述不规范。缺少必要的书写训练。,学生典型答题错误,1.第一空，分析问题的逻辑错误，未抓住主要的、根本的原因。如：“位于青藏高原地区”、“气温低，降水多”、“位于板块交界处”、“地形复杂”等； 2.第一空还出现区域定位错误，认为横断山区为“云贵高原”； 3.第二空出现最多的是判断错误，错误答案是“雪宝顶雪山”； 4.第二空表述错误的答案也较多，如“玉龙雪山冰川”。 5.第二空还出现审题不清的问题。很多学生答非所问。如“南坡降水多于北坡”、“纬度低”； 6.第三空对全球气候变暖导致雪线变化判断错误，普遍错误为“下
