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1、政策解读及备考策略,糜 莉,晋升一级职称考试,职称考试政策解读 考试形式及试题构成 备考策略 个人专业发展建议,政策解读,拟申报一级专业技术职称，必须先考试合格，方可申报。 除非：博士研究生学历，离退休5年不用考。,考试合格通知书有效期三年！,闽教人201499号,教育教学能力水平考试专业类别,考试形式,考试采取笔试、闭卷形式进行。 试卷以情境材料为载体。 着重考查运用专业知识分析解决教育教 实践问题的能力。,本次考试不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。,考试内容,一、教育基本知识的运用（30分） 二、学科核心知识的运用（70分） 三、学科教学原理、规律的运用（50分）,
2、试题构成,一、教育基本知识的运用（30分）（公共试卷部分） 考查教育法律法规、教育学、心理学等主要的基本知识，分析解决学生教育问题的能力。,试题构成,二、学科核心知识的运用（70分） 考查运用学科核心知识，分析解决学科问题能力。要求能运用所教学科内容的基本知识、基本思想与方法，解答学科问题。,知识点,信息、信息技术 信息获取、文件格式 基础类（操作系统、硬件维护、输入法、快捷方式、二进制数等） 信息技术与社会 信息发布与评价 信息安全 Office(Word、Ecxel、PowerPoint、FrantPage、Access) 人工智能 网络技术 多媒体技术 数据库 算法与程序设计 ,单选题,
3、例2：一幅图像分辨率为640*480，量化位数为16位， 其文件存储最大约是 A.640KB B.300KB C.2400KB D.4800KB,例3：我国工信部于2013年6月向全社会推行“三网融合”， 三网指的是 A.电信网、移动网、联通网 B.互联网、电信网、联通网 C.广播电视网、电信网、互联网 D.有线电视网、宽带网、互联网,例1：以下不同数制表示的数中，最小的数是 A.二进制数1010101 B.八进制数124 C.十进制数87 D.十六进制数65,填空题,设计算法：求100以内能被3整除的所有正整数。,例4：某网站的URL是：http:/ 教学设计 教学评价 学习评价,备考策略,教材要熟悉,备考策略,平时注意写详案(尽量写成教学设计),教学设计 教学评价 学习评价,备考策略,编程是学科技能题的重难点,小学: LOGO语言 中学: Visual Basic 语言,算法是关键！,专业发展,信息技术教师角色定位,专业发展,信息技术教师的专业发展,课堂教学,网络管理与维护,课件制作能力,多媒体处理能力,教育教学研究,竞赛辅导,科技创新,交流分享,交流分享,交流分享,交流分享,交流分享,
