作文备考指导

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1、作文备考指导,考场好作文的标准是： 切题 切合题意 切合命题意图,* 考场作文最本质的特点是:“遵命而作”； * 既是自有科举以来“代圣人立言”的传统延续，也是现代社会遵循“游戏规则”的基本要求。,* 近年作文命题形式多样，话题作文一统天下的局面正在改变； * 命题形式：话题作文，命题作文，材料作文。 *除命题本身之外，“注意事项”不容忽视。,* 不要刻意求新，慎用逆向求解； * 不可生搬硬套，慎用宿构旧作。,切题是考场作文的第一要着,* 作文运思时首要在于读题、审题； * 作文行文中关键在于点题、扣题。,07届暨阳卷作文： 1、给宽容留一个位置 2、无须等待 3、“忠”？是对？是错？,【例】

2、1、给宽容留一个位置 将人生之书写成宽容的篇章，字里行间就满是“行到水穷处，坐看云起时”的优雅闲适。把生命的哲学推倒宽容的高度，方才显露“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意外惊喜。让生存的睿智演练为宽容的技能，我为人人，人人便能为我。你会发现，你的思想能卸下沉重的复杂。宽容让世界变得简单，简单人让世界变得更美。,如何做到切合题意,（1）标题扣紧题意，叫“扣题”； （2）开头切入题意，叫“入题”； （3）文中环绕题意，叫“应题”； （4）结尾点明题意，叫“点题”。,结语 应试作文的本质特点是“遵命作文”，因此拿到文题要认真审题，行文之中谨严点题、扣题，这是考场作文成功的第一要着。 应试作文的另

3、一特色是“炫示”，也即在短短的时间和篇幅中展现出自己写作的才能：才气和功力。突出体现自己某一方面的亮色，或以明晰见优，或以充实见长，或者是文采斐然，炫人耳目；或者是创新取胜，独辟蹊径。,材料作文与作文的材料,（一）近年高考作文命题方式及其趋势,2005年高考作文题方式统计（共16题） （一）话题作文（9题） 1、出人意料和情理之中 2、位置与价值 3、忘记和铭记 4、文化生活对你成长的影响 5、凤头猪肚豹尾 6、纪念 7、一枝一叶一世界 8、跑的体验 9、脸 （二）命题作文（5题） 1、说“安” 2、留给明天 3、筷子 自嘲 4、双赢的智慧 5、今年花胜去年红 （三）材料作文（2题） 1、“入

4、乎其内”与“出乎其外” 2、圆形与星形,2006年高考作文命题方式统计（17题） （一）话题作文（6题） 1、以“书”为话题。 2请以生无所息/生有所息 为话题。 3、地上看星晶莹明亮的，走近星星才发现，星星和地球一样凹凸不平充满灰尘。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题。 4、 从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？请以此为话题。 5、诸葛亮借箭未满十万支 戈多来了 留下一点空白，选一个作为话题 5、生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以“问”为话题 6、请你以“读”为话题。 （二）命题作文（8题） 1、请以“愿景”为题 2、 车站一瞥 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对

5、自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题， 3、请以“人与路”为题 4、以“雕刻心中的天使”为题 5、以“北京的符号”为题（给提示语 ） 6、我想握住你的手 7、以谈意气为题，对字典里“意气”的三种解释作个阐述。 8、以肩膀为题,（三）材料作文： 1、鹰抓羊，被乌鸦看到了，想学鹰抓羊，能力不够，结果被牧羊人抓到了。全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。 2、国人读书率逐年下降，原因是中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书；相反网上阅读的人越来越多。全面了解材料原则一个侧面和一个角度作文。 3、雨燕减肥 雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这

6、样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题作文。,（二）材料作文 概念及特点解说,1、为什么要关注材料作文？ 材料作文审题立意方面能力要求最高，因而应试复习中训练价值较大。它是高强度的思维体操，有利于培养理解分析的能力，又有利于培养联想想像力；它又是综合阅读与写作能力于一体的高效度的训练样式。由于对同一材料可以进行多角度的写作练习，因此又有利于促进各种文体的全面训练。 总之，作为高考复习，材料作文训练的优点在于集中了“积累思考表达”三项语文能力，综合性、实用性、操作性极强。,2、什么是材料作文 材料作文是一种半命题作文，它是根据所提供的一则或多则材料，让学生按照要求进行作文的一种作文方式。 给材料

7、作文的形式，主要由两部分组成。 （1）材料：作文所依据的(文字)信息。 （2）要求：作文所遵循的规则要求。 根据所提供的材料，可将供材料作文分为供文字材料作文、看图作文和情境作文。 根据训练要求，则包括续写、仿写、缩写、改写、扩写、读后感及看材料写评论文、说明文、记叙文等。,3、话题作文与材料作文的区别 （1）话题作文： 一般由材料、话题（包括解说）、要求三部分组成，给考生划定一个较为宽泛的范围立意作文。 材料是作文的前提和引子，写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提。 （2）材料作文： 要求考生在分析理解材料基础上，严格根据材料的某一点内涵来联系现实，立意作文。 对所给的材料“非用不可

8、”，行文过程中一定要紧扣材料，进而联系现实生活展开。,作文真题5年重庆卷高考作文题 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关! “不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。 要求全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,作文真题5年重庆卷高考作文题 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起

9、这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关! “不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。 在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。 注意试题引用材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。,三、材料作文审题指导,（一）读懂,阅读下面的材料，按要求作文: 新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自

10、己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思 生命是多方的，生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长过程中，你应该也有类似小爬山虎的见闻和感受，请根据上述材料的寓意，结合生活的实际，写一篇作文。 要求：

11、（）自选角度，自定立意，自拟标题； （）体裁限定为议论文，字数不少于字。,旧题重温,1、要观赏它只能靠自己努力: 2、小爬山虎沿着墙壁往上攀援，小爬山虎终于爬上了屋顶: 3、竹笋嘲笑,小草讽刺,牵牛花羡慕,太阳伯伯和风姑娘鼓励: 4、屋顶的风景不如想像的美丽，小爬山虎失望和怅惘。孩子看到葱郁的绿叶，高兴地说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,材料,立意,要努力攀登，成功在于坚持不懈。,成功的最大价值是奉献；人生的价值就在于对别人有益。,走自己的路,让别人去说吧；正确对待批评,材料作文审题指导,（二）想通,例2：,一次，老师在黑板上挂了一幅画：白纸中间圈了一个黑色的圆

12、点。“你们看见了什么？”老师问。“一个黑点。”全班同学几乎一起回答。老师说：“只说对了极小一部分，画面上最大的部分是空白。只见小，不见大。知其一点，不及其余，就会束缚我们的思考力。” 请以此类现象联系实际写一篇文章。 注意：文体不限；题目自拟；800字以上。,广阔 联想,思考时围绕一则材料的主旨,展开广泛联想,全面拓展思维空间，多方位展现立意角度。,写作时要抱住这个题目四面的想，不拘大小，不问次序，想到一点就用三五字的小标题写在纸上，一直到把当时所能想到的意思全记下来为止。朱光潜,多向发散，八方联想,联想社会、学校、家庭中因小失大、片面看待人或事的现象。 联想各色人等（自己、同学、朋友、家长、

13、老师）类似的事例。 联想到相近相反的名言俗语： 一叶障目不见泰山；只见树木不见森林；捡了芝麻丢了西瓜；不以一眚掩大德；金无足赤，人无完人 联想课内外接触到积累过的素材故事： 如齐人攫金、井底之蛙、管鲍之交等。,多向发散，八方联想,立意之一：一个缺点、一次犯错不能看轻看扁一个人。 立意之二：一点困难、一回挫折不能看淡看空整个人生。 立意之三:因贪蝇头小利丢掉了为官的守则和远大前程，丧失了为人的准则和尊严。 立意之四：为眼前的利益破坏环境自毁家园，祸害全人类。,案例解析,材料作文： 法国一个偏僻的小镇，据说有一口特别灵验的泉水，可以治疗各种疾病。有一天，一个少了一条腿的退伍军人拄着拐杖来到这里。旁

14、边的镇民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求有一条新腿吗？”军人听到了说：“我不是要向上帝祈求有一条新腿，而是祈求上帝帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”,材料作文立意 标题： 1、相信自己 2、做生活的强者 3、幸福就是那么简单 4、都是美丽的 5、直面苦难，追求新生,作文材料运用 标题：1、相信自己 C1:食指相信未来 C2:杜甫春夜喜雨 C3:司马迁报任安书“盖文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;诗三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”,标题：2、做生活的强者 C1:海伦

15、.凯勒假如给我三天光明C2:史铁生我与地坛C3:屈原的傲骨苏轼的豪迈,作文材料运用 标题： 3、幸福就是那么简单 C1:乞丐与国王的故事 C2:陶渊明隐居,标题： 4、都是美丽的 C1:几米的诗作为引入C2:米兰.昆德拉的创作 C3:司汤达的墓志铭：活过，爱过，写作过。,标题： 5、直面苦难，追求新生 C1:史铁生的故事 C2:体操运动员桑兰,高考作文的复习备考和 临场应试意识,积累素材,高考作文时，许多考生的文章内容空洞，虚意矫情，根本原因就是强为无米之炊。 素材应该分为三类：事实材料、语言材料、思想材料。 素材积累方面的工作要通过分类的方法、定点的方式来进行，比较有效。 最为有效的还在于要

16、求学生把收集到的写作素材进行预制加工，例如在材料的下面写上一二点自己的感悟。,留意生活体验，注重个性阅读,每人的生活经历及其体验各不相同，学生阅读研究兴趣更是大异其趣，这便是个性化。考场作文倘能使自己个性化的生活经验、阅读内容为文章的主旨服务，就会别具一格，高人一筹。 拥有相当的文化历史知识又能有意识地将其运用到写作中去的考生，就有可能从诸多名著中涌动创作灵感，或反弹琵琶，或旧说新解，展示自己的优势。赤兔之死昭君出塞就属此类。 与此同时，平时在文史类材料积累的同时，又不忘关注现实性强的材料，注重发掘自身的生活经历和体验，更能够大大丰富材料积累，扩展自己的写作思路。临窗靠墙说笑之词，休息一下一一给妈妈的一封信（均为06年评分样卷，54分）。,加强审题训练,仔细审辩作文材料的含义与要求，这是写好每一篇考场作文的第一要著。近几年来，话题作文降低了作文审题的难度，使不少人产生了话题作文审题不必费多大劲的错觉。