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1、 毕业论文（设计） 学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期 毕业论文房地产经营与估价毕业论文范文 一、论文说明二、写作思路与范文基于企业需求视角的实践体系构建思路分析以高职房地产经营与管理专业为例思路：为提升学生实践能力和就业能力,缩短学校教学与企业用人之间的距离,提高就业吻合度,通过实地调查和访问调查等方法,分析房地产经营与管理专业各目标岗位企业需求。在此基础上,分岗位构建涵盖三年学习时间、包括实践目标、实践内容、实践管理、实践保障及实践评价在内的系统化实践体系,本文以房地产经营与管理专业房地产经纪人岗位为例。 题目：云估价在现代
2、学徒制人才培养模式中的应用研究以房地产经营与估价专业为例思路：分析目前现代学徒制人才培养模式实施过程中存在的四大问题,以房地产经营与估价专业的就业方向估价行业所面临的机遇与挑战作为切入口,探讨如何将新兴的互联网技术 云估价 贯穿到学徒制人才培养模式改革中,提出与中国估价行业联盟,以互联网云估价平台作为联结,进行学校平台企业的深度对接,并尝试提供人才培养模式的新思路。 题目：宁夏建院房地产经营与估价专业人才培养调查与分析思路：通过设计调查问卷,对宁夏建院房地产经营与估价专业课程设置合理性、专业技能培养、教师教学方式、学生工作单位基本情况等进行了调查与分析。针对人才培养过程中存在专业培养目标与学生
3、主要就业方向差别大、人才培养特色没有形成制度性、培养目标难以有效实现等问题,从建立符合市场的人才培养方案、固化专业特色活动、加大教师专业和课程培养目。 题目：应用型高校房地产开发与管理专业人才培养模式探讨思路：经济新常态下,经济结构深刻调整和产业转型升级,人才供给与需求关系深刻变化,地方普通本科高校正积极向应用型高校转变。房地产开发与管理专业作为新兴的应用型本科专业,应坚持以社会和行业需求为导向,合理调整人才培养目标,科学制定人才培养原则和要求,设置系统完整的专业理论课程体系,建立健全实践课程体系,加强校企和校地合作,完善产。 题目：探析高职房地产检测与估价专业人才培养目标定位思路：高职房地产
4、检测与估价专业是教育部2015年高职专业目录中出现的一个新专业,结合职业教育发展的前沿动态与房地产行业发展特点,在广泛调查分析总结的基础上不断创新,对房地产检测与估价人才培养目标定位开始探索性研究。 题目：应用型房地产经营与估价专业人才关键能力的培养思路：房地产经营与估价专业人才中的关键能力是房地产经营与估价人才培养的核心。针对当前高校房地产人才培养的弊端,本文探讨房地产经营与估价人才关键能力的要点需求,和关键培养的途径,以提高人才培养质量,让毕业生能迅速适应社会和企业的人才目标。 题目：高职房地产经营与估价专业就业现状对课程体系改革的启示以广东轻工职业技术学院为例思路：学生就业质量的高低是检
5、测高职院校专业课程体系设置优劣与否的关键指标。文章以广东轻工职业技术学院房地产经营与估价专业为例,对毕业生的就业现状进行调研,并依据调研结果对专业课程体系进行调整,使其更能精准地培养符合市场需求的专业人才。 题目：高职院校房地产经营与估价专业人才培养创新试验区模式探究以安徽商贸职业技术学院为例思路：以全国骨干高职院校安徽商贸职业技术学院为例,结合学院房地产经营与估价专业人才培养现状,提出适合社会发展需求的创新试验区培养模式,从试验区实施步骤、实施措施、创新点等方面,实现房地产经营与估价专业才培养创新试验区的预期目标,以期为其他同类院校的专业人才培养建设提供参考。 题目：基于中高职贯通的专业建设
6、研究以房地产经营与估价专业为例思路：中职和高职作为职业教育的主体,具有相互承接的关系,但现实情况是中职和高职教育 各自为政 ,没有体现出承接贯通的关系。文章以广西建设职业技术学院为例,结合该校房地产经营与估价专业的实际情况,设计了一套中高职贯通教育的专业建设方案,并从教学效果和企业认可度等方面对该体系进行了评价。 题目：基于工作过程的房地产经营与估价课程改革建设思路：文章以房地产估价、房地产经纪岗位的工作过程为基础,对房地产经营与估价课程进行课程体系改革、开发、建设,改进教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、教学模式和教学手段,实现了单门课程改革建设。 题目：我国酒店估价研究思路：我国房地产
7、行业经过多年发展,参考国外房地产市场的发展经验,当城市的经济发展水平和人口规模达到一定程度,将迈入商业地产的黄金时期,酒店作为提供休闲娱乐服务的一种消费品,市场前景广阔。但酒店由于建设标准高,投资额大,需专业的经营管理,且一般需整体持有经营无法散售,往往沉淀了开发商大量的资金,一般投资者亦难以参与,随着房地产。 题目：高职院校校企合作模式的创新研究以房地产经营与估价专业为例思路：本文在对我国高等职业院校校企合作现状进行分析的基础上,结合房地产经营与估价专业,探索适合高职院校校企合作的新模式,进而真正意义上地实现校企深度合作。 题目：房地产经营与估价人才专科教育现状与发展对策思路：房地产经营与估
8、价是现代高等教育专科学院中的一门学科专业,也是现代社会市场中的一个热门行业,它不仅为我国房地产行业注入了新的流动血液,还培养了一大批房地产经营与估价的精英人才,给房地产经营市场带来蓬勃生机。以专业的视角,追溯房地产经营与估价专科教育的发展历程,就能逐渐发现,该专业在发展过程中,仍然存在着制度方面的缺陷和与。 题目：池州学院校级特色专业“房地产经营与估价”简介思路：池州学院管理与法学院于2004年创办房地产经营与估价专业,2015年升格为房地产开发与管理本科专业。在10余年的办学过程中,专业师生员工团结进取、不断改革、创新,经过不懈的努力,逐步形成了一套独具特色的人才培养体系、切实可行的课程设置
9、、合理的教师队伍以及不断完善的科学研究体系。房地产开发与管理专业培养适应社会需要。 就业导向的房地产经营与估价专业实践课程体系建设分析思路：针对房地产经营与估价专业,根据其职业定位分析了该专业必备的职业能力,并据此设置了相关课程体系。在建设课程体系时,以就业为导向,重点培养学生的专业实践能力,会使人才更加切合岗位需求,在对现阶段该专业的实践教学情况进行分析的基础上,针对实践课程,提出了建设其体系的思路,并阐述了实施的保障措施。 题目：高职房地产专业人才培养众筹模式研究思路：本文通过对房地产行业发展新趋势的简要分析,结合房地产咨询服务行业对高素质技能服务人才的社会需求变化,合理界定动态的高职房地
10、产经营与估价专业人才培养目标,在具体教育教学改革实践中总结出房地产经营与估价专业的人才培养模式具体实现形式,提出了该专业人才培养模式的具体实施路径。 题目：高等职业院校房地产估价理论与实务教学改革研究思路：房地产估价理论与实务课程是高职教育房地产经营与估价专业的核心技能课程。通过本课程的学习,要求学生具备房地产估价技能和编制估价报告的能力,而从传统教学模式中,以教材为本位的教学不能实现这一教学目标和对应的高职房地产专业人才知识、技能、素质要求。对应这一教学改革思路,构建出 教学做 一体化教学思路,按照工作过程化思想,。 题目：浅析高职学院房地产经营与估价专业信息化教学兼论同伴教学法思路：高职学
11、院房地产经营与估价专业的教学应当融入信息化教学变革中,更新教学理念,利用现代信息技术和各种教学信息资源,采用先进的教学方法,逐步实现个性化教学,提高人才培养质量。 题目：黄汉江教授应邀担任第三届全国房地产经营管理业务技能大赛总裁判长思路：2015年6月26-28日,黄汉江教授应邀担任第三届全国房地产经营管理业务技能大赛总裁判长。该大赛由中国建筑学会建筑经济分会、全国房地产经营与估价专业委员会主办,由南京工业职业技术学院和重庆房地产学院承办,得到了国家住宅与居住环境工程技术研究中心、中国建筑工业出版社、建筑经济杂志、中国建筑经济网、中国搜房网、中国。 题目：学术动态思路：我校举办第8期学术论坛6
12、月16日,我校举行第8期学术论坛。本期学术论坛的主题是 政府购买公共服务问题研究 。政府购买服务是一种新型的政府提供公共服务方式,目前在我国尚处于起步阶段。2014年11月,我校接受河南省财政厅委托,开始研究 河南省政府购买公共服务的采购途径 等相关问题并多次组织科研团队奔赴洛阳、焦作、。 题目：基于项目化的高职房地产估价实务课程教学目标定位研究思路：高职院校房地产经营与估价专业的学生在毕业时应聘进入房地产估价机构,只能初始就业于房地产估价员岗位。所以,应当按照学生毕业时初始就业的房地产估价员岗位必备的知识和技能来定位房地产估价实务课程的教学目标。根据笔者在房地产估价机构多年的执业经验,并深入
13、房地产估价机构调研,对房地产估价员岗位必备知识和技能进行分析后,遵循 应用。 题目：高职房地产经营与估价专业以就业为导向的人才培养模式探讨思路：本文分析了房地产就业岗位的需求,指出房地产经营与估价专业人才的就业方向,以高职人才培养模式所表现出来的特点为基础,对高职房地产经营与估价专业人才培养模式的内在特性进行了分析,希望能为其专业人才培养提供借鉴。 题目：房地产经营与估价专业建设与发展方向探讨思路：房地产经营与估价专业是一个交叉型、复合型专业,在专业建设和专业规划方面还存在一系列有待明确的问题。本文分析了房地产经营与估价专业的学科属性、培养目标和社会竞争力。探讨了我校房地产经营与估价专业的培养
14、目标、专业归属定位与社会需求之间存在的差距,提出了专业建设与发展策略。本文认为房地产经营与估价专业毕业生社会竞争力是本专业。 题目：培养房地产估价技能的第二课堂建设研究思路：第二课堂和职业技能相结合的模式越来越重要。通过探讨培养估价技能的第二课堂的设计原则,详述了分层培养的三大活动体系及内容,旨在切实提升学生的估价技能,构建具有高职特色的第二课堂活动。 基于典型工作岗位的高职房地产经营与估价专业课程设计研究以广东省为例思路：人才培养所针对的典型工作岗位是高职院校专业进行课程设计的重要依据。文中以广东省为例分析了高职院校房地产经营与估价专业人才培养所针对的典型工作岗位,并依据典型工作岗位的知识技能要求对专业课程体系进行了设计,然后以房地产估价课程为例进一步阐述了课程单元的具体教学过程设计。 题目：基于工作过程的高职房地产估价课程设计研究思路：房地产估价
