《2013新人教版八年级生物上第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013新人教版八年级生物上第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,复习:,1.真菌和细菌最大的区别? 细菌没有成形的细胞核; 真菌有成形的细胞核 2.细菌的形态可以分为哪几种? 球菌、杆菌、螺旋菌 3.常见的真菌有那些？ 酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等,讨论：森林里的落叶会不会越积越厚？为什么？,不会，因为自然界中的细菌和真菌会分解落叶。,如果没有植物，地球将失去绿色，动物和人都要饿死。 如果没有动物，生态平衡也难以维持。 如果没有细菌和真菌呢？,一、作为分解者参与物质循环（腐生）,如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场！,（分解者),小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内
2、脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？ 在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。,动动脑,一、作为分解者参与物质循环,二氧化碳、水和无机盐,讨论1:面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？,细菌和真菌作为分解者参与物质循环,水和无机物、二氧化碳（简单的无机物）,植物,动物,植物遗体,动物遗体,生物遗体（复杂的有机物）,真菌和细菌（分解者）,作为分解者的这一类细菌和真菌，营养方式是异养腐生。细菌和真
3、菌的生活方式多样，除了腐生之外，还可寄生。,讨论题2:细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。例如:链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病(图5-48)；,二、引起动植物和人患病（寄生）,引起人患病:,扁桃体炎,猩红热,丹毒,链球菌 （细菌）,引起人患病:,真菌,手癣,足癣,一些真菌寄生在人的体表或体内，引起患手癣、足癣等疾病（图5-49）；,引起植物患病:,棉花枯萎病,小麦叶锈病,水稻瘟病,玉米瘤黑粉病,真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。,细菌引起的植物疾病,黑斑病,有些
4、细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,三、与动植物共生：,地衣,地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。,地衣,细菌、真菌与植物共生:,人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可提高土壤的肥力。,豆科植物的根瘤,豆科植物的根瘤,在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。,细菌、真菌与植物共生:,其他共生的例子：,反刍动物（牛、羊等）以及人体和它们 胃肠内里的一些细菌,细菌、真菌与动物
5、共生:,食草动物胃肠内的细菌（瘤胃细菌）,食草动物,+,分解纤维素,食物和生存空间,人体肠道中的细菌（大肠杆菌）,人体,+,制造维生素（B12和K),食物和生存空间,小结： 细菌和真菌在自然界中的作用,一.作为分解者参与物质循环(腐生） 二.引起动植物和人患病(寄生） 三.与动植物共生（共生）,评价实验方案,为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是：将同一种落叶分成甲乙两组，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。,（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？,本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同,（2）为什么要使
6、树叶保持潮湿？,因为细菌适合生活在潮湿的环境中。,（3）、哪一个方案更能说明问题？ 。 这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件 ，都进行 ；而实验后对照组和实验组又处于 ，即 。,3,完全相同,灭菌处理,无菌的条件,相同的条件,1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“”。 (1)绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物,是生态系统中的分解者。 ( ) (2)只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。 ( ) (3)一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。 ( ),V,X,V,2.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于：(
7、) A光合作用； B呼吸作用； C蒸腾作用； D吸收作用。,B,3在农业生产中;人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力;从而提高农作物的产量。这是为什么？ 答:,豆科植物的根上有根瘤,根瘤中生活有固氮菌,使土壤中氮元素的含量增高.土壤中氮元素越多,土壤越肥沃.,4有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使它们患病;有些细茵和真菌却能够与动植物共生。那么，怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢? 答:,细菌和真菌是生物圈中固有的一部分,无论共生和寄生,都是适应环境的结果,有利无利都要客观辩证看待.,以菌治虫 1911年，德国人在一个叫作苏云金的地方，发现了一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强的杀虫能力
8、，人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。现在人们已经能够大规模地培养苏云金杆菌，并将其制成粉剂或液剂，在需要时将它们喷洒到林木和农作物上，用来杀灭害虫。苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用。,以菌治虫 目前已经知道，有多种真菌具有杀虫本领，白僵菌就是其中重要的一种。白僵菌分布广，杀虫力强，松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等害虫，感染上白僵菌后，三天左右就会僵化而死。 苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我
9、国推广。利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。,阅读材料：,以菌治虫的优点：,1、有效控制害虫数量； 2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。,巩固练习,1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（ ） A、分解动植物遗体参与物质循环 B、制造有机物 C、消灭多余动植物 D、净化空气,2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ) A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌,3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（ ） A、寄生 B、共生 C、自养 D、异养,A,B,B,4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 5.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。 人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 草地上的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A. B. C. D.,A,A,D,作业：,1、作业：完成学习辅导 2、预习作业：第五节，人类对细菌和真菌的利用,
