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1、1课时跟踪检测（九） 植物生长素的发现一、选择题1下列关于生长素与生长激素的描述，正确的是()A都是由内分泌腺分泌的B都是蛋白质类的有机物C都可直接参与细胞代谢D都能促进相关生物的生长解析：选D生长素为植物激素，化学成分为吲哚乙酸，生长激素为动物激素，化学成分属于蛋白质，都能促进生长。植物激素是由植物体内的一定部位产生的，而不是由内分泌腺(植物体内无内分泌器官)分泌的。动、植物激素都不能直接参与细胞代谢，而是起调节作用。2下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是()A鲍森詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养B拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C
2、温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸D1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质解析：选D鲍森詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。拜尔实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养，证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。温特实验结果证实确实存在某种物质生长素引起胚芽鞘弯曲生长。1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并确定是吲哚乙酸。3下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，不正确的是()A生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成B生长素是色氨酸经过一系列反应转变而成的C生长素的
3、极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端D生长素只分布于生长旺盛的部位解析：选D生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位。4下列有关植物向光性产生原因的描述正确的是()A有光时产生的生长素比黑暗时产生的多B与生长素的极性运输有关C单侧光照下向光侧的抑制物比背光侧的少D单侧光照下背光侧的生长素比向光侧的多解析：选D单侧光的照射引起生长素在胚芽鞘的尖端发生横向运输，使背光侧的生长素比向光侧的多，生长快，造成植物向光生长。5下列有关生长素的运输的描述，不正确的是()A生长素的极性运输是由单侧光、重力等外部因素引起的B生长素的极性运输是单方向进行的，方式为主动运输C生长素的横向
4、运输是由单侧光、重力等外部因素引起的D成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输解析：选A生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的，其只能单方向地运输；生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的，单侧光照引起的横向运输可导致胚芽鞘尖端向光侧的生长素浓度小于背光侧。6图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为()ABC D解析：选D根据题干可知实验的单一变量是：感受光刺激的部位是否为胚芽鞘尖端，因此实验组合是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。71914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长，如图所示。下列叙述正确的
5、是()A该实验在黑暗中进行，可排除光照不均匀对实验结果的影响B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输解析：选A本实验只能说明胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。对照组仍应有胚芽鞘尖端，只不过尖端是在正中。要证明生长素的极性运输，必须将形态学的上下端对调，互为对照实验。8在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的()解析：选B据题意可知，光源固定，花盆与暗箱的相对位
6、置也固定，花盆中的幼苗所接受的光照只能来自于暗箱上的小孔，若花盆与暗箱同时旋转，幼苗就会向着暗箱的窗口方向生长。9下图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，相关叙述正确的是()A不生长也不弯曲的是B生长且向光弯曲的是C生长但不弯曲的是D生长且向左弯曲的是解析：选C对各胚芽鞘生长及弯曲情况分析如下：图中胚芽鞘尖端无法感受光刺激，尖端下面一段生长素分布均匀，故其直立生长；图中胚芽鞘尖端感光，尖端下面一段向光侧生长素浓度低于背光侧，故其向光弯曲生长；图中胚芽鞘被切去尖端，由于没有生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲；图中在切去尖端的胚芽鞘上放置含有生长素的琼脂块，由于无尖端，胚芽鞘不感光，生长素均匀向下运输，故胚
7、芽鞘直立生长；图中含生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲生长。二、非选择题10如图是生长素发现过程示意图。请据图回答：(1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有_。(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_。(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是_，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_。(4)综合图6和图7可以证明_能够产生某种_的物质并且向下部运输。(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_。解析：(1)1、2单一变量为单侧光，有光时向光弯曲生长，而无光时直立生长，说明胚芽鞘具有向光弯曲生长的现
8、象。(2)2与3相比单一变量为有无胚芽鞘尖端，3去尖端不生长不弯曲，2有尖端向光弯曲生长，说明胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关。(3)2与4相比，单一变量为有无锡箔帽遮住尖端，2未遮住向光弯曲生长，4遮住直立生长，说明感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面一段。(4)6与7相比，单一变量是琼脂块有无接触过胚芽鞘尖端，接触过的琼脂块使胚芽鞘弯曲生长，未接触过的胚芽鞘不弯曲不生长，说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。(5)生长素的化学本质为吲哚乙酸。答案：(1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸一、选择题1选取长度相同的幼苗，实验装置
9、如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是()ABC D解析：选B对照组的胚芽鞘尖端套有不透光帽，因此向光侧和背光侧的生长素分布是均匀的，胚芽鞘伸长生长是均匀的；实验组的胚芽鞘受单侧光照影响，生长素在尖端进行横向运输，使背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少，因此实验组光照侧胚芽鞘伸长的长度小于对照组，背光侧胚芽鞘伸长长度大于对照组。2根据所学知识判断，下列说法错误的是()A图中能直立生长的是、和B若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是解析：选C根据
10、生长素的有无和分布是否均匀可以判断：直立生长，不生长不弯曲，向光弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长，直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，不符合要求。3.为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14CIAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是()解析：选D欲验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，可将燕麦胚芽鞘的形态学上端E置于下面，形态学下端F置于上面， 在F端放置空白琼脂块，E端放
11、置含放射性14C的琼脂块，通过检测空白琼脂块是否含有放射性来验证实验目的。4如图中，花盆放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。请据图判断能够得出的结论是()A若花盆和暗箱一起旋转，则花盆中的小苗将弯向小窗生长B若花盆不转，暗箱随转盘旋转，花盆中的小苗将向小窗生长C若花盆旋转，暗箱不随转盘转，花盆中的小苗生长情况将是向光生长D若花盆和暗箱都不旋转，则花盆中的小苗不生长解析：选A在分析时一定要看清条件，看该条件的变化是否会引起尖端产生的生长素发生横向运输。A项中小苗向小窗生长；B项小苗向光生长；C项小苗直立生长；D项小苗直立生长。二、非选择题5下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：.达尔文
12、实验：.鲍森詹森实验(图甲与乙)和拜尔实验(图丙与丁)：.温特实验：请根据上面的实验过程和结果回答问题：(1)根据达尔文实验，可以做出两点推论：该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是_。这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是_。(2)鲍森詹森实验的结论是_。如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，结果将会是：图甲胚芽鞘_；图乙胚芽鞘_。(3)拜尔实验的结论是：胚芽鞘弯曲生长是因为_。(4)请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端(以简图表示)。解析：熟悉教材中生长素发现史中的经典实验，理解向光性原理，是解决此类问题的关键。感光部位在幼苗的
13、尖端，受到单侧光刺激后，植物尖端的生长素从向光侧向背光侧转移，使得背光侧生长素多，生长快，从而导致幼苗向光弯曲生长；若没有尖端，则幼苗不发生弯曲生长。鲍森詹森实验证明胚芽鞘尖端产生的影响能透过琼脂片向尖端以下部分运输，从而引起尖端以下部分的生长和弯曲。拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。答案：(1)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端受刺激后，产生的某种影响可能传到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢(2)胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传给尖端下部不生长不弯曲直立生长(3)尖端产生的影响在尖端的下部分布不均匀(4)见下图6实验探究为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设
