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1、创造宣言,陶行知,议论文相关知识,议论文三要素： 论据类型： 论证方法： 议论类型： 驳论方法：,论点 论据 论证,事实论据 理论论据,举例论证 对比论证 引用论证 比喻论证 类比论证,立论 驳论,驳论点 驳论据 驳论证,朗读并思考,1.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳？ 2.文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？ 3.作者是怎样对错误观点进行批驳的？ 4.文章题为创造宣言，那么作者的宣言是什么？,以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。,论证思路（文章结构）,第一部分(第13段),教育家：“所要创造的是真善美的活人”,宗教
2、家造神 艺术家造石像,间接否定无自信的崇拜,肯定创造的重要性,正反论证,环境太平凡,生活太单调,年纪太小,太无能,山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已,八大山人,飞帝亚斯,米开朗基,易经,正气歌,国际歌,雷塞布,莫扎特,爱迪生,帕斯加尔,曾参,惠能,玄奘,哥伦布,莫扎特,歌德,古语,借 口,反驳论据,外部 环境,主 观 因 素,举例论证,本部分采用的论证方法：例证法,第二部分（第410段）,人人是创造之人,在反驳错误观点的基础上得出正确结论,第三部分（第11段）,引用罗丹的话，生发开来，进一步正 面阐明“人人能创造”的观点，提出创造 宣言:“只要有一滴汗，一滴血，一滴热 情，便是创造之神所爱住的行
3、宫，就能开 创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”,结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。,作用 用人物创造成功的经历来证明观点，最具有说服力，最能打动人，极具教育性。,米开朗基 (米开朗基罗),意大利文艺复兴时期的雕塑 家、画家、建筑师和诗人。以现实 主义方法和浪漫主义精神，表现当 时市民阶层的爱国主义和为自由而 斗争的精神面貌，体现出坚强的毅 力和雄伟的气魄。,苏彝士运河 （苏伊士运河）,苏伊士运河位于埃及境 内，是连通欧、亚、非三洲 的交通要道，连接红海与地 中海，使大西洋、地中海与 印度洋联结起来，大大缩短 了东西方航程。它是一条在 国际航运史上具有重要战略 意义的航道。,莫扎特,奥地利作曲家，维也 纳古典乐派代表人物之 一。其作品以清丽流畅、 结构工致为特点。,曾参,曾参16岁拜孔子为 师。由于他刻苦好学，造 诣很深，成为孔子的得意 门生。,玄奘法师是中国历史上的伟大人物之一。曾赴天竺游学，回到长安后译出经、论等多部，对我国佛教思想的发展影响极大。,玄奘法师,安魂曲,莫扎特一生包括穷极潦倒之时，其音乐中少见痛苦，多表现纯净的欢乐。这部临终前的作品仍是如此，体现了被天国的光芒照耀着的感觉。,
