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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里高考语文答题模式分析高考语文答题篇一：新课标高考语文答题技巧新课标高考语文答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150分。自己非常熟悉的选择题和默写题可稍快点。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔，进入到第一卷：第卷(阅读题70分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)现代文阅读客观题往往通过变换说法来设置陷阱
2、，如偷换概念、张冠李戴、强加因果、无中生有、以偏概全、关系错位、混淆局部与整体、混淆偶然与必然、混淆已然与未然等。做现代文阅读客观题的基本技巧：比较选项说法与原文说法的异同，特别是说法不同的地方，有时说法大变而意思未变，有时说法小变而意思大变。总之一定要关注细节与精准思维，仔细比对。重点关注概念词、范围词、动态词、称代词、总领词、总括词、关联词;总领句、总结句、逻辑关系句、结构复杂句、内涵丰富句等。1、【概念词语】理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。2、【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰
3、成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。3、【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。二、古诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。近年来“言不甚俗”做得好，主题格调都是以弘扬正气、歌颂真善美为主;而“文不甚深”却不一定，有些字句需要利用所学知识联系语境进行推测。新课标卷选文是人物传记一统天下，从以往的选文看，高考
4、虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。如何读懂文言文文段先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。4、【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。
5、从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。5、【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。6、【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主
6、旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是曲解文意、张冠李戴、顺序的颠倒、无中生有、关键词翻译错等。【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。7、【文句翻译题】答题技巧：粗知全文大意，把握文意
7、的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好留、删、换、调、补、贯。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信”)翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)连字成句时尽量多
8、就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实，使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。(二)古代诗歌阅读(11分)8、9题。新课标题近年关注了对句意的理解性解释翻译的考查。重点依然是情感、手法、意境、形象、词语等必考点。【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗。回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。【表
9、达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对比、反问、对偶、排比、反复，借代、互文、双关等。【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中具体的人、物、景等。【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等，其中又以以下几种情感最多：对家乡的萦怀(XX上海卷)，对亲朋的思念(XX新课标卷)，对大好河山的热爱(XX安徽卷、福建卷)，对仕途坎坷、壮志未酬的无奈(XX新课标卷、四川
10、卷)，人在旅途的凄凉(XX大纲卷)怀古伤今的惆怅(XX新课标卷)。【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时
11、代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。10、【名句名篇题】答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写楷书字，切勿卖弄。严禁空白!乙选考题三、文学类文本阅读(25分)小说阅读是新课标卷文学类文本阅读的必选。近年小说考查的命题趋向如下：“理情节”题型、“谈构思”题型
12、、“析人物”题型、“看环境”题型、“明主题”题型、“讲方法”题型。综合起来，小说考查的其实就是以下几个方面：把握故事情节;揣摩人物形象;注意环境描写;概括主题内容;分析写作技巧。由此，我们可以推断出小说命题的四个关键词情节、人物、环境、主题。这四个词之间的关系图如下：这个体系的精髓在于：答与情节相关的题，既要从情节本身思考，也要综合人物、环境、主题着三个要素来考虑，以此类推。不是每个题都要打四个因素，要依照题干要求灵活考虑。但是探究题却要尽可能答全。答题的基本规律1、人物形象：思想性格身份【备考建议】首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于
13、这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。这是概括人物特点的重要一环。接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。如果概括形象主要特征，可分点概括回答;如果直接问“塑造了什么形象”，一般是先确定中心语，再根据概括的。分析人物形象首先要注意描写人物的方法正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、要点加入修饰语，形成“xx是一个xxxx、xxxx的xx形象”格式;如果概括的要点较长，也可以先表高考语文答题篇二：高考语文答题模式大全高考语文答题模式大全(一)语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、
14、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了增强了文章的趣味性。举例子：具体说明_的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把_和_相互比较,突出强调了_的_特点.列数字:用具体的数据加以说明，使说
15、明更准确更有说服力。六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。如补算子.咏梅，补算子是词牌名，咏梅是题目。引号的作用：1、表引用(
