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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里长城的语文综合实践课教案综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。分享了关于长城语文的综合实践课教案，欢迎借鉴！1用多种方式了解长城.2动手查找资料,提高收集和整理资料的能力.3通过活动加深对长城的热爱,增强民族自豪感.培养合作意识,自主学习能力,分享学习与交流的快乐.1教学课件(长城的图片,歌曲,资料).2学生对长城相关资料,歌曲,诗文,新闻,图片等方面的收集与整理.一、师：同学们， 这次的综合实践活动大家已经搜
2、集了大量有关长城的资料，并进行了整理。今天到你们汇报展示的时候了，你们准备好吗？有请今天的主持人。二、主持人：大家好，我是武佳怡。今天由我来主持综合实践活动亲近长城。长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲.长城是世界历史上的一个伟大奇迹,也是世界人民共有的文化遗产. 下面，就让我们一起走近长城吧。首先有请第一小组。1.第一小组：大家好，今天我们将带着大家一起走进长城的历史。主持人：听了第一小组的介绍，仿佛把我们带回了XX多年前，让我们重温了那段历史。第二小组同学又将带来什么呢？2.第二组组长：我们选择的主题是长城美景。在大家的努力下，我们把搜集到的长城图片进行了整理，制成了幻灯片。今天我们给大
3、家做导游，请大家欣赏长城的壮美风光。第二组组长：同学们，这就是我们气魄雄伟的万里长城，它是我们古代最伟大的建筑物，凝结着古代劳动人民的血汗和智慧，象征中华民族百折不挠、坚强不屈的精神，是我们中华民族的骄傲。同学们，请再好好的看看我们的长城，这就是永不低头的万里长城；万里长城永不倒！3.第三小组：主持人，刚才第二小组带我们登了一次长城，使我们感受到了长城的雄伟壮丽。下面我们小组想演绎长城的动人故事。主持人：好，有请第三小组。第三小组：大家好，我们带来的是孟姜女哭长城的课本剧。4.李桐：第三小组同学的表演太精彩了，我也找到了有关长城的传说。击石燕鸣定城砖的传说万年灰与燕京城我想讲讲万年灰与燕京城的
4、故事。主持人：好，有请李桐同学。主持人：感谢李桐同学生动的讲解。第四小组同学还为我们积累好多有关长城的诗词和歌曲，下面有请第四小组。5.主持人：是啊，正如同学们介绍的那样，中华大地上的万里长城是中国巨龙的象征，是中华民族古老文化和悠久历史的见证。通过今天的学习，我们对长城有了更加深入的了解，相信同学们也和我一样在感受祖国灿烂文化的同时，会更加热爱祖国。今天的综合实践活动亲近长城到此结束。谢谢大家。三、师：同学们今天的表现很出色，看来大家对长城已经有了深入的了解。下面老师要考考你们。你们愿意接受挑战吗？1.中国历代长城总长度为多少千米？千米 千米2.长城是哪个朝代最先开始修建的？A.秦朝 B.
5、春秋战国时期3.起初统治者修长城是为何用意？A.观赏 B. 抵御北方匈奴的入侵4、填成语不到()非好汉狼烟() 烽()连() ()临()下()成城()若汤5.填一填的根基，筑()的墙长城()皆()爱我()，修我当关，()莫开四、师：同学们我们已经领略了长城的美丽，认识到它不仅是中国人的骄傲，更是全世界的骄傲。但就是这样美丽的景色却在不断地被毁坏。看到这样的图片你想说些什么？师：正如同学们说到的那样，任何一处景观都需要我们共同的保护。就让我们在长城长的歌曲中结束今天的课程。 时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!
