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1、电子补充式教案授 课 课 题专项复习一 名词课时安排6课时教学目标及能力要求教学目的： 掌握名词的用法和特点。能力要求：在语境中会正确运用名词。教 学 重 点1.掌握名词的分类，名词的数和格的概念。2.掌握名词的单数改复数的规律。教 学 难 点将名词放在语境中学习，排除汉语的干扰是做好名词辨析的关键。授 课 方 法讲授法教 学 用 具多媒体教学过程补充内容一、 名词复数的不规则变化1）child-childrenfoot-feettooth-teeth mouse-miceman-men woman-women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-wom
2、en。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2）单复同形如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars; a meter, two meters3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 有些名词是可数名词，但不同的是，它们以单数形式出现，表示复数概念，如staf
3、f, people，police，family, cattle等；而有些可数名词本身就以复数形式出现，如clothes，glasses(眼镜)等；有的可数名词单、复数形式相同，如Japanese，sheep，Chinese、deer等。4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d
4、. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。The Arabian Nights is a very interesting story-book. 是一本非常有趣的故事书。5) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼二、不可数名词量的变化1) 物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时。 比较Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。 (不可数)These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。 (可数)b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。This factory pr
5、oduces steel.(不可数)We need various steels.(可数)c. 当物质名词表示份数时，可数。Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。Two teas, please.请来两杯茶。2） 抽象名词有时也可数。four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如：a glass of water 一杯水a piece of advice一条建议三、 复合名词的复数形式1） 一般是只把复合名词中的主体名词变成复数形式。 looker(s)-o
6、n旁观者, son(s)-in-law女婿 如没有主体名词，则在最后一个词变成复数形式。 grow-up(s)成年人, go-between(s)中间人2）有些复合名词的组成部分都要变成复数形式。 man servant men servants woman doctor women doctors 四、名词的格在英语中有些名词可以加s来表示所有或所属关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teachers book。名词所有格的规则如下：1）表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加s。 my fathers study 我父亲的书房 a. 以s或es结尾的复数名词
7、的所有格只在名词后加“ ”。 the teachers reading room 教员阅览室 b. 不以s结尾的复数名词的所有格要加 s。 the peoples right 人民的权利 the womens dress c. 如专有名词以s结尾，它的所有格一般只加“ ”，但也有加 s 的时候。 Burns poems 彭斯的诗 d. 复合名词的所有格的词尾 s 加在后面的名词之后。 her son-in-laws photo 她女婿的照片 e. 如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加s 。如果不是共有的，则两个名词之后都要加s。 Jane and Helens room 珍妮和海伦
8、的房间（共有） Bills and Toms radios 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有） f. 有些指时间，距离，国家，城镇的无生命名词也可加 s 表示所有格。 half an hours class 半个小时的课 Chinas industry 中国的工业 twenty minutes walk 二十分钟的路程2） 表示无生命东西的名词一般与of构成词组，表示所有关系。 the cover of the book 书的封面 the contents of the story故事的内容3） 指有生命的名词有时也可以用of词组表示所有格。 a. 如果名词较长。 the story of
9、Dr. Norman Bethune 白求恩的故事 the works of Marx, Engels, Lenin and Stalin马，恩，列，斯著作 b. 如果名词的定语较长，就只能用of词组来表示所有关系。 Do you know the name of the boy standing at the gate? 你知道站在大门旁的那个男孩的名字吗？4）“of+ 词组+所有格 ”（双重所有格）的用法：在表示所属物的名词前有冠词，数词，不定代词或指示代词（如: a, two, some, this, that, these,those等）时，常用“of+ 词组+所有格 ”的形式来表示所
10、有关系。 a friend of my fathers = ( one of my fathers friends) 我父亲的一个朋友 a picture of his uncles 他叔叔的一张照片 （他叔叔所有照片中的一张，但不一定是他本人的照片。试比较：a picture of his uncle 他叔叔本人的一张照片。） that novel of her little brothers 她弟弟的那本小说五、名词作定语1) 用复数作定语。 如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the forei
11、gn languages department 外语系 2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。如：men workerswomen teachersgentlemen officials3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如：goods train (货车) arms produce武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 如：two-dozen eggs两打/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hund
12、red trees 两百棵树 a five-year plan一个五年计划六、职业名词 a动词er，构成的职业名称最多，意为“家人”等。如：teach（教）teacher（老师）work（工作）worker（工人）farm（耕种）farmer（农民）clean（打扫）cleaner（清洁工）write（写）writer（作家）sing（唱；唱歌）singer（歌唱家；歌手）drive（开车等）driver（司机）dance（跳舞；舞蹈）dancer（舞蹈家）play（打球等）player（队员），etcb名词（多为自然学科）ist，可构成“家”等。如：art（艺术；美术）artist（艺术家；
13、画家）chemistry（化学）chemist（化学家）physics（物理）physicist（物理学家）science（科学）scientist（科学家），etcc名词ian，构成“家员”等。如：music（音乐；乐曲）musician（音乐家）library（图书馆）librarian（图书管理员），etcd名词man或woman，构成“人员”等。如：police（警务）policemanpolicewoman（警察）business（生意）businessman（商人）sports（运动）sportsman（运动员）post（邮递；寄送）postman（邮递员）第5-6课时：Exerc
14、ises选择填空。1. Please remember to give the horse some tree_.A. leafs B. leaves C. leaf D. leave2. -Would you like_tea?-No, thanks. I have drunk two_.A. any, bottles of orange B. some, bottles of orange C. many, bottles of oranges D. few, bottle of oranges3. John bought_for himself yesterday.A. two pairs of shoes B. two pair of shoe C. two pair of shoes D. two pairs shoes4. -What would you like
