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1、第九课唯物辩证法的实质与核心2016 高考导航考情分析考纲展示2012 年 2013 年 2014 年 命题特点核心提示1矛盾的同一性和斗争性海南23江苏34(2)新课标全国39(1)四川11 浙江40(3)安徽11安徽9 广东33 江苏32 天津12(3)新课标全国20 浙江27 重庆 14唯物辩证法的矛盾概念2矛盾的普遍性和特殊性江苏32海南24(2)新课标全国19 山东31(2)安徽38(1)四川7海南25(2)广东34 江苏29 四川14(1)新课标全国22 新课标全国 233主要矛盾和次要矛盾的关系山东31(2)江苏30 重庆10 天津14(3)福建36 四川14(1)海南 194矛
2、盾的主要方面和次要方面的关系江苏35(1) 广东335具体问题具体分析大纲全国32海南24(2)新课标全国19 山东31(2)海南25(2)北京40(3)四川14(1)用对立统一的观点看问题 6马克思主义普遍原理与中国实际相结合1.从考查内容看，本课考查的重点有矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性与特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面，用对立统一的观点看问题，具体问题具体分析，坚持两点论与重点论的统一等。2从考查形式看，既有选择题，也有非选择题，且分值较高。 3从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。1.一个概念 矛盾2两个基本属性矛盾的同一性和斗争性3三个重
3、要关系 矛盾的普遍性与特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系核心考点 1矛盾的同一性和斗争性(高考指数：) 学生用书 P236一、矛盾的基本属性1矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。2同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。二、方法论要求坚持一分为二的矛盾分析法，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面；既要看到矛盾两个方面的对立，又要看到矛盾两个方面的统一。一、准确理解和把握矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴
4、，简言之，矛盾就是对立统一。1对立和统一是矛盾的两种基本属性，二者始终是不可分割的，不能把矛盾的一方叫“对立” ，另一方叫“统一” 。2 “事物内部”是指事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，这体现了矛盾的客观性。3哲学上的矛盾不等于日常生活中的矛盾、逻辑学上的矛盾。哲学上所讲的矛盾是事物自身包含的对立统一关系，日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾的一种具体形式，而逻辑学上的矛盾是人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、相互打架的现象。二、全面理解矛盾基本属性：矛盾的同一性与斗争性的关系矛盾的同一性 矛盾的斗争性含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属 性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点矛盾
5、的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿于事物发展的整个过程中区别作用同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件。同一性使矛盾双方相互作用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展。同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展。矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧的统一体瓦解，旧事物转化为新事物联系同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中；矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾双方既对立又统一，由
6、此推动事物的运动、变化和发展易混提醒构成矛盾的两个方面与矛盾的两个基本属性哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。 “统一”和“对立”是矛盾的两个基本属性。每一矛盾都有构成该矛盾的两个方面， 这 两个方面的关系是对立统一的。(2014 高考新课标全国卷，20)拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是()以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象” 、 “刻舟求剑”以辩证否定的观点看
7、问题，要“吐故纳新” ，不要“厚古薄今”以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”以对立统一的观点看问题，要“和而不同” ，不要“同而不和”A BC D解析本题的题眼是“拿破仑的中国狮子论” “习近平主席的新中国 狮子论”之间的对比、变化。拿破仑的中国狮子论体现的是片面的、静止的观点，是形而上学的，而习近平主席的新中国狮子论的观点要求人们用全面的、 发展的观点看 问题，要克服片面和静止地看 问题，同时要在对立中把握统一，在统一中把握对立，符合题意，选 B 项；材料未涉及辩证否定的观点，不符合题意；“ 事必躬亲”说法错误， 排除。答案B2014 年 9 月 18 日，国家主席习近平在印
8、度世界事务委员会演讲时表示，中国人讲求“己欲立而立人，己欲达而达人” 。中国在谋求自身发展的同时，真诚希望印度繁荣富强，期待同印度携手前行。这是因为()世界是一个普遍联系的有机整体矛盾双方相互依赖、相互影响同一以差别和对立为前提联系是人们根据自己的需要创造的A BC D解析：选 A。中国与印度是矛盾对立统一的两个方面，二者相互联系、相互依 赖、相互影响，因此，中国在谋求自身 发展的同时，真诚希望印度繁荣富强，期待同印度携手前行，符合题意。干肢不符，否定了联系的客观性，均应舍去。核心考点 2矛盾的普遍性和特殊性(高考指数：) 学生用书 P237一、矛盾的普遍性1原理：矛盾存在于一切事物中，即事事
9、有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。2方法论：在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。二、矛盾的特殊性1含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。2表现及其作用(1)不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。(2)同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。3方法论要求：具体问题具体分析。三、矛盾的普遍性和特殊性的关系1原理(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于 特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就
10、没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。(2)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。2方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。四、坚持对具体问题作具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。一、矛盾的普遍性与特殊性的含义1从存在上看，矛盾的普遍性即事事有矛盾、时时有矛盾。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一
11、个侧面各有其特点。2从性质上看，矛盾的普遍性即共性，是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律。矛盾的特殊性即个性，是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点。二、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系1二者相互联结(1)一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 “寓于”即“存在于” “包含于”的意思。普遍性寓于特殊性之中，意指任何“个别”都包含着“一般” ，任何“共性”都存在于“个性”之中。不能认为一般包含个别、共性包含个性，因为共性撇开了事物的具体特点，只是概括、抽象了共同点、共同本质。导致这样的错误往往是对普遍性(共性 )与
12、特殊性(个性) 的含义理解不够，混同于“多数”与“少数”的关系，或者“整体”与“部分”的关系。(2)另一方面，特殊性也离不开普遍性。再特殊的事物，总是与它同类的事物有某种共同点，总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。2二者在一定条件下相互转化(1)从空间上看，在一定场合是普遍性的东西，在另一场合则变为特殊性的东西，反之亦然。(2)从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一阶段上则变为特殊性的东西，反之亦然。两者的区分是相对的，它们在一定条件下可以相互转化，是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的。矛盾普遍性与特殊性在表现上的对应关系如下：三、全面理解具体问题具
13、体分析含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确 方法地位 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂作用 是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键要求前提：要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。关键：要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析) 。重要条件：要在运动中把握事物的矛盾，一切以时间、地点和条件为转移，做到主观与客观具体的历史的统一误区警示矛盾具有普遍性，意味着矛盾永远
14、不可能解决点拨矛盾具有普遍性，是指事事有矛盾， 时时有矛盾，但并不意味着矛盾永远不可能解决。矛盾是具体的、有条件的，只要实事求是地承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，就能找到解决矛盾的正确方法。如果否认矛盾的普遍存在和客 观存在，不敢正 视矛盾和揭露矛盾，而是回避和掩盖矛盾，割裂矛盾的对立和统一，矛盾就永远不可能解决。题组一矛盾的普遍性(2014高考新课标全国卷，23) 自 2010 年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1 亩0.067 公
15、顷)达到 689.7 千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明( )人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践A BC D解析本题考查矛盾的相关知识，旨在考 查学生理解和运用知 识的能力。本题可用排除法选出答案，任何事物的矛盾都是客观的，因此人与自然之间的矛盾也是客观的，故错误，排除。矛盾既有普遍性又有特殊性，矛盾的解决取决于人的实践，材料中北方某研究所通过试验创造盐碱地改造的奇迹，体 现了这一点。故 选 C 项。答案C1.狄德罗曾说过：“生命，就是一连串的作用和反作用。我活着，就以块体的方式作用与反作用。我死了，就以分子的方式作用与反作用。 ”这句话揭示了()A矛盾的主要方面和次要方面B矛盾的普遍性和特殊性C矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的D矛盾的普遍性和运动的绝对性解析：选 D。“我活着，就以块 体的方式作用与反作用。我死了，就以分子的方式作用与反作用” ，说明时时有矛盾，同时也说明一切事物都处于运 动变化之中，D 项符合题意。A、B、C 三项与 题意不符。题组二矛盾的特殊性(2014高考广东卷，34)雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶
