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1、1高考常见题型解题指导（三）“体现类”题一、 “体现类”题的一般设问方式材料体现了（蕴含了、表明了）什么道理；材料怎样（如何）体现什么道理。用经济生活（或政治生活、文化生活、生活与哲学等）道理分析上述材料。原理（或某一具体知识）在材料中是如何体现的；用原理分析上述材料。二、解答“体现类”题的一般方法根据审题的一般步骤，细审设问，明确知识范围、材料指向、关键词语（即答题应围绕的中心）等。对材料进行全面的解读，既要从整体上进行概况，又要把材料按意思或标点符号（特别是句号或分号）划分层次，并概括出每一层次的中心信息。 （方法：一般来说，这类试题所提供的事实性材料都较为规范，有明确的 “主体、行 为、
2、结果”三大要素。因此，可采用“主谓宾”句子成分划分法，即采用 “谁、干什么、结果怎样”三问法确定中心信息。 注意：第一，材料中不同有效信息 间的关系，需要准确把握。这些关系的主要类型有“分层表述 综合概括”型、 “前提 结论”型、 “原因结果”型、 “正反事实理论结论”型，等等，具体分析时注意灵活把握。第二，这类题目，有 时一个材料或一个层次的信息体现多个知识点，要从多角度回答；有时多个材料或 多个层次的信息体 现一个知识点， 要找出共同点。这在哲学体现型题中体现的特别明确。 ）答案组织步骤：第一步，准确理解每一层次的中心信息，并找出背后隐藏的基本知识。第二步，整合各有效信息，挖掘各层次有效信
3、息间的相互关系，并找出隐藏在它们背后的相关知识和原理。第三步，组织答案，答案的组织方式有两种，（1）将书本知识放在答案要点后面。这种答案组织方式一般用于回答“体现类”中第一种设问方式，即“材料体现了（蕴含了、表明了）什么道理；材料怎样（如何）体现什么道理” 。这种答案要点的一般的表述方式是：“事实材料的概述关联词教材规范语言”。 首先将材料各层次信息中的关键性事实用简洁的文字进行概述，即将冗长的事实材料精简成由“主体行为结果”三要素构成的简单句子。其次放置设问中提供的关联词，如“体现了”、“表明了”等。最后写上教材相关知识点，要求简洁、规范。但要注意，事实材料与教材知识之间必须形成对应关系。（
4、2）书本知识或原理放在前面。这种答案组织方式一般用于回答“体现类”中第一种设问方式即“原理（或某一具体知识）在材料中如何体现”或“用原理（或某一具体知识）分析上述材料”这类设问的题目。答案表述的一般方式是：“设问或书本中明确的原理或知识事实材料的概述就体现了这一点”。教材原理或知识的表述要求规范、完整，如果原理或知识本身有多层意思的，要分层表述和分析。教材知识与事实材料之间必须形成对应关系。【典型例题 1】材料：改革开放以来，我国 农村面貌发生了翻天覆地的 变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才 严重短缺。 2008 年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“
5、村官 ”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，2干得好，流得动”。到目前为止，全国已有 7.8 万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户 ，宣 传党和政府的有关方 针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学 习雕刻知识，与 该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小 闹的木雕品发展为人人喜 爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的 钱包鼓了起来。因此， “村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为
6、当“村官” 是一个正确的选择。“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现文化生活道理的？细审设问本试题的设问是“村官小杨给乡村带来的变化是如何体现文化生活道理的？”，从设问看属于体现题中第一类设问方式，组织答案时可用“事实材料+教材知识”这种组织方式， 答案要点明确指向教材内容，组织答案难度不大。解答时首先分析设问的已知条件是“小杨给乡村带来的变化”和“文化生活道理” 。其次明确设问要解决的问题是“变化”如何体现“道理” ，即将材料中“变化”的事实与文化生活中的相关“道理”联系起来、对应起来。细审材料分析本段材料，设问问的“小杨给乡村带来的变化”体现的文化生活道理，因此第一步是先找出材料中小杨给乡
7、村带来了哪些变化：一是“小杨刻苦学习，与该村艺人共同努力，是木雕工艺重放异彩、木雕品成为旅游纪念品” ；二是“该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来” ；第二步是要根据材料找出小杨为什么能给乡村带来了变化，然后思这一原因与文化生活的哪一知识相符合。解题过程解答过程，第一步：主要是根据从题目中获取的信息，有针对性地调动有关文化生活的知识，并运用这些知识来解答设问。 “小杨刻苦学习，与该村艺人共同努力，使木雕工艺重放异彩、木雕品成为旅游纪念品” 、这一信息与书本知识“文化的发展离不开继承与创新”相符合。小杨的在该村文化方面有关的努力，使“村民的钱包鼓了起来” ，可得出“文化能反作用于经济” ，
8、 “该村的社会风气明显好转”则说明“优秀文化可以促进人和社会的发展” 。以上变化与“小杨走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。努力学习雕刻知识”是分不开的，从而可概括出“小杨提高个人思想道德修养和科学文化修养”这一知识点。 第二步，结合材料，用简洁的语言表述出教材中的基本知识。此类表述一般要求是“事实材料的概述+教材规范语言” ，二者中间用设问中所提供的词语相连接。本试题答案要点表述如下：“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推 动该村传统木雕工 艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓起来，表明文化能反作用于经济 。“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打
9、小 闹的传统木雕工 艺实现了新的发展， 表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。“村官”小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养和知识文化修养的重要性。【典型例题 2】：2008 年 6 月份以来，一只来自海外的 “洋熊猫 ” 好莱坞制作的动漫电影功夫熊猫掀起了一场电影热潮， 创出巨额的票房收入。中国观众也不禁感慨，为何这只可3爱的“熊猫”并非诞生自中国本土？为什么国内动漫产业竞争不过“外来户”？ 据悉， 功夫熊猫的制作成本高达 1.3 亿美元，全球宣 传推广成本达 1.5 亿美元；影片中许多动物的表情、衣服飘逸的效
10、果等都需要快速的计算机处理能力和高端的软件支持；影片洋溢着浓浓的中国味儿，不仅有中国武术、中国民俗，还有中国山水和中国建筑，中国民乐也为影片增色不少；影片将“功夫”和“熊猫”两种中国元素发挥得淋漓尽致。功夫熊猫在中国电影市场的火爆体现了文化生活的哪些道理？（16 分）功夫熊猫的成功离不开高成本制作成本和全球宣传推广成本,这体现了经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定。影片中许多动物的表情、衣服飘逸的效果等都需要快速的计算机处理能力和高端的软件支持.这体现了科技是推动文化发展的重要因素。功夫熊猫洋溢着浓浓的中国味，中国武术、中国民俗，还有中国山水和中国建筑，中国民乐也为影片增色不少.这体现了中
11、华文化源远流长、博大精深。影片将“功夫”和“熊猫”两种中国元素发挥得淋漓尽致，体现不同民族文化之间的交流、借鉴是人类文明进步的重要 动力；实现文化创新，需要博采众长。影片的成功运用美国技术和中国的传统文化，创作出受世界人民喜爱的文化作品，体现了文化是民族的,也是世界的。【对应练习】1、材料：改革开放 30 年来，温州人民在温州市委、市政府的正确领导下，紧紧抓住历史机遇，大胆改革创新，创造了经济社会发展独特的温州模式，在中国经济体制改革和经济社会发展过程中产生了重要影响。在文化建 设方面，温州人民在改革开放的实践中，继承永嘉学派的功利、重商思想和注重现实 、崇尚 实干的特点，并发扬光大，形成具有
12、时代特点的温州精神，即白手起家、艰苦奋斗的创业精神，不等不靠、依靠自己的自主精神，敢闯敢试、敢为天下先的进取精神，勇于挑战旧 观念、旧体制和世俗偏 见的改革 创新精神等。温州精神是推动温州改革创新实践和经济社会不断发展的精神和智力支撑。结合材料，谈谈温州改革开放 30 年来的文化建设过程与弘扬温州精神所体现的文化生活道理。（12 分）42、挖掘文化元素是企业转型升级的途径之一。浙江某工 艺 品公司，由于 产品技术含量不高、缺乏特色和金融危机的冲击，曾 经濒临倒闭。 2009 年来，公司在员工中开展“厂兴我荣、厂衰我辱”教育，激了企业员工的积 极性；同时公司负责人创新 经营理念，重 视品牌建设，
13、运用先进技术和工艺将文化与产品“嫁接”起来， 结合百家姓、中国历史名著中的人物故事等创造性地开发出一系列新的工艺品，大大提高了品牌的知名度和 产品的附加值，使公司走出困境，由衰转盛。目前，该公司产品的国内市场占有率达 10%，产品远销欧美市场，企业前景一片光明。结合材料，分析该公司采取的举措所蕴涵的文化生活道理。 （12 分） 材料：2008 年 3 月，杭州城标扬 帆起航。 该标志是在向全球公开征集的两千多件作品中通 过全体市民的投票、艺术大师的修改完善脱 颖而出的。该标志以汉字“杭”的篆书进行演变，运用江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门作为表现形式，体 现了中国传统文化和江南地域特征。标志的右半部分隐含了杭州著名景点 “三潭印月” 的形象，体现了杭州的地域特征，使城市名称与城市形象得到完美 结合，充分体现了杭州作为历史文化名城的底蕴和风景旅游城市的风采。材料中杭州市城标的设计成功体现了文化生活的哪些道理？
