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1、国家职业资格培训教程心理咨询师（基础）第一章 基础心理学知识复习概要基础心理学知识复习概要第一章 基础心理学知识心理学基础心理学理论体系的建立、基本规律的探讨动物心理学、比较心理学心理现象发生、发展的角度发展心理学（儿童发展心理学、老年心理学）人类个体心理发生和发展角度社会心理学社会对心理发展的制约和影响生理心理学心理现象的神经机制基础心理学心理活动的一般规律心理学研究方法和实验心理学概括心理学研究方法应用心理学心理学研究成果应用与实践教育心理学、人力资源管理心理学、临床心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、文艺心理学、心理测验学第一节 绪 论（2）第一单元 基础心理学的研究对象及内
2、容（2）分类概念基础心理学的内容心理现象心理过程认知（认识）感性认识感觉直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映知觉直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映理性认识记忆过去经验在人脑中的反映。存储、保持、提取表象感知过的形象在头脑中再现的过程及形象思维人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识言语人运用语言交际的过程想象对已有表象进行加工并创造新形象的过程情绪和情感对外界事物的态度和体验，以人的需要为中介，愉快体验、消极体验意志思维决策见之于行动的过程，心理对行为的支配，强弱心理特性内部动力需要形式表现:欲望、要求，反映内部的不平衡状态动机激发并维持个体朝着目标活动的内部动
3、力适宜性能力顺利有效完成某种活动所必备的心理条件人格特征气质脾气、秉性。表现在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的特征性格人对事物的稳定态度及与态度相适应（习惯化）的行为方式能 力心理过程心理特征心理现象认知过程：感觉（知觉）、记忆（表象）、想象、思维、言语情绪、情感过程意志过程个性和人格个性心理倾向性：需要、动机、兴趣、爱好个性心理特征：气质、性格、自我调控等一、心理学概述1、心理：是个体与周围环境互动过程当中产生的主观体验和行为表现。2、心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。3、基础心理学研究正常成人心理现象的心理学基础学科。总结心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究
4、都具有指导的意义。二、基础心理学的内容第二单元 人的心理的本质（4）一、心理是脑的机能 (一) 心理现象是动物适应环境的活动过程中，随神经系统的产生而产生的。无机物、植物及没有神级系统的生物没有心理。变形虫、腔肠动物（水螅、水母）、植物等属于趋利避害的感应性行为，不是心理现象。发展感觉阶段知觉阶段思维萌芽阶段思维阶段（意识）生物无脊椎动物环节动物脊椎动物灵长类动物人类演变蚂蚁嗅觉、蜘蛛震动蚯蚓：某种感官的条件反射（心理现象产生）（脊髓和脑，某种属性）（事物外部联系）（事物本质与内部联系）（二）心理是神经系统特别是大脑活动的结果；神经系统特别大脑是从事心理活动的器官。1、动物心理的发展经历了感觉
5、、知觉、思维萌芽三个阶段。2、人的心理是：脑的机能；客观现实的反映。3、人的心理是脑的机能得到了：心理发生和发展过程的科学事实的证明；生理科学研究资料的证明；临床事实的证明；人们生活经验的证明。二、心理是客观现实的反映1、心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。2、心理是社会的产物：狼孩有健全的大脑不具备人的心理。3、心理反映的特点能动性和主观性。心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。4、心理反映的形式可以是：事物的形象；概念；体验；活动。5、由于人的心理和行为之间的关系，使我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。人的心理和行为之间的关系表现为：心理支配人的行为；心理通
6、过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。6、心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。第三单元 心理学发展简史（7）阶段名称代表人物基本观点学派纷争构造心理学冯特铁钦纳1879年创始人冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。内省实验方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分构造科学需冯铁内省机能主义心理学杜威安吉尔詹姆士美基础：达尔文进化论，詹姆士实用主义思想，研究心理在适应环境中的机能作用。主张意识是一个整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用鸡肚暗战挺实用行为主义心理学华生美巴甫洛夫斯金纳实验法：
7、从一个行为主义者眼光中所看的心理学。反对内省法。抛开意识，直接研究行为；只要确定刺激和反应S-R之间的关系就可以预测行为；典型的环境决定论观点为花生巴金测环境格式塔心理学魏特海默克勒科夫卡格式塔的德文意思是“整体”，又称完形心理学。重视心理学实验。反对心理现象分解成元素；主张从整体上来研究心理现象，各位克科变完形精神分析学派弗洛伊德奥地利人的行为归结为本能和原始冲动：强调心理学应该研究无意识现象。重视动机和无意识现象的研究。当代研究取向人本主义心理学罗杰斯马斯洛美心理学的“笫三势力”。人有自我实现的需要；应重视人自身的价值与尊严；要充分发挥人的潜能。人罗马嘶洛价值认知心理学信息加工系统，研究人
8、脑信息的输入、编码、转换、储存和提取。生理心理学心理活动的生理基础和脑的机制是其研究对象，探讨心理活动的生理基础和脑的机制第四单元 研究心理现象的原则和方法（13）一、研究心理学的原则（3原则）：（一）客观性原则；科学的手段+实事求是的态度。（二）辩证发展原则；心理现象1、从无到有、从低级到高级；2、相互联系、相互制约。（三）理论联系实际的原则；1、理论目的，探索规律；2、实践任务，提供动力。二、心理学的研究方法（4方法）：观察法（最基本：参与式观察、非参与观察）、调查法（问卷法、访谈法、量表）、个案法、实验法（最科学：控制条件）。第二节 心理活动的生理基础（18）第一单元 神经系统的构造及功
9、能（l8）神经系统神经元结构单位（神经细胞）细胞体细胞膜、细胞核、细胞质突起树突接受外界刺激或前一神经元的神经冲动，传入神经末梢轴突传导神经冲动，传出神经末梢。髓鞘突触前后神经元彼此接触的部位，神经递质变化功能单位感觉神经元传入 、运动神经元传出、中间神经元联络外围神经系统解剖脑神经12对嗅视、位听、动眼、滑车、外展、副、舌下、三叉、面舌咽、迷走脊神经31对颈、胸、腰、骶、尾功能躯体神经系统支配感觉器官、运动器官自主（植物）神经系统拮抗，支配内脏，与情绪有关，不受意识支配交感神经：唤醒、兴奋，调动能量副交感神经：抑制、冷静，维持机能平衡中枢神经系统脊髓灰质前端运动、后端感觉、中段前后端之间自主
10、神经元中枢神经系统最低级部位，传递信息，膝跳反射，有排尿、排便中枢白质脊神经纤维组成，传入脑或传出效应器官；外白内灰（骨头）脑大脑（端脑，外灰内白，胼胝体连接两半球）额叶（动）中央前回、躯体运动运动中枢大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征。发育缓慢为沟，较快为回。顶叶（感）中央后回、躯体感觉感觉中枢枕叶（视）视觉、枕极颞叶（听）听觉，颞上回和颞中回边缘系统动物本能活动、注意（注意神经元）；内脏功能和机体内环境，情绪调节，记忆小脑身体平衡，调节肌肉紧张度和运动，实现随意和不随意运动，外灰内白间脑（脑干上，脑半球覆盖）丘脑除嗅觉外所有感觉的中枢，信息选择、整合上丘脑参与嗅觉和某些激素调节下丘脑自主神
11、经系统，调节内脏系统活动底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行脑干（与脊髓连接，最古老部位，维持生命基本活动）中脑上下行通道，瞳孔反射，眼动及视听反射、身体姿势、随意运动（红核-舞蹈症）桥脑上下行通道，端脑和小脑之间，中枢和外周的桥梁，睡眠延脑生命中枢。对侧传导，下行通道，椎体交叉，呼吸心跳中枢网状结构调节睡眠和觉醒，保持唤醒水平和清醒状态，维持注意，激活情绪神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经大脑小脑脑干 一、神经元及其功能：1、神经元是神经系统（或脑）的基本结构单位。2、神经元是由细胞体、树突和轴突组成的，具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。3、神经元可分为：感觉神经元（传
12、入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。4、刺激传导顺序：树突细胞体轴突突触下一个神经元。二、外周神经系统及其功能1、外周神经系统联系感觉输入和运动输出，由12对脑神经和31对脊神经组成。外周神经系统包括：躯体神经系统；自主神经系统。2、自主神经系统：又叫植物神经系统；一般不受意识的支配；包括交感神经（唤醒、调动）和副交感神经（抑制、维持）；与情绪反应有密切的关系。三、中枢神经系统及其功能：1、神经系统由中枢神经系统和外周神经系统构成。2、中枢神经系统由脊髓和大脑组成。大脑由脑干、间脑、小脑和端脑构成。 （一）脊髓（二）脑干：是脑的
13、最古老部位，包括：延脑；桥脑；中脑；脑干网状结构。（三）间脑：1、由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑4部分构成。2、丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的较高级的感觉中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑调节自主神经系统活动，是内脏器官和内分泌系统活动的调节中枢，激活情绪；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。（四）小脑：功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。四、大脑皮层的结构与功能1、大脑：大脑皮层指外层聚集的神经细胞体；大脑白质指内部髓鞘化的神经纤维。2、几个裂缝：中央裂：把两个半球分开；核裂：大脑与小脑分开；外侧裂：左右两侧分开；以沟和裂为界线，大脑皮层分额叶、顶叶、枕叶和颞叶等组成。五、大脑两半球功能的不对称性（右利手左言语运算、右空间形象）1、大脑左右两半球解剖结构对称，但功能不对称，叫“单侧化”。右利手 （1）左半球：言语功能占优势a、概念形成b、逻辑推理c、数学运算等 （2）右半球：不需要语言参加的空间知觉、形象思维占优势a、音乐b、美术c、情绪表达d、识别能力左利手：有的和右利手相反，有的则没有单侧化现象2、1860年布洛卡发现右利手的人左半球言语功能占优势，左半球主管言语的区域为运动性言语中枢，称布洛卡区。3、割裂脑实
