教导处秋季教学工作总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里教导处秋季教学工作总结一、加强常规管理,继续规范教学六认真工作。教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定,严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五认真规范,带领全体老师重温了各项具体要求。开学初就推门听课,同时加强查课力度,也加大了对课堂教

2、学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课,使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集体备课时间,我校全体教师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。备课组现场展示结束后,徐永干书记对本次活动给予了高度评价,并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求,从人员分组、时间、内容与任务、具体流程、纪律、资料保存六方面作了详细解读,要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用,开展好集体备课活动,有效提高各学科教学质量。二、加强专题研讨,努力构建情趣教学模式能积极开展校内教研活动。认真组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学第二周,我

3、校40周岁以下教师,继续参加学校新一轮等级课评比。这学期我们改变了上课形式,提高了上课难度,上课的老师均是提前一周抽签决定课题,他们课前能认真钻研教材,在年级组内展开讨论,形成个性化的教案;课堂上,多数老师能精心设计问题,充分关注学生的学情,关注学生学习的过程,体现新课程的理念,取得较好的教学效果。课后,教导处及时组织有关教师进行评课交流,指出课堂上的闪光之处和些许不足,为青年教师的迅速成长,提供良好的平台。为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用,促进学校教师专业化成长,根据学校教学改革促进月工作的安排,在9月9日至9月11日学校开展了骨干教师展示课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜

4、晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课,全体教师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。本学期,我校骨干教师还先后送教至大营、大邹,与垛田小学进行校际交流,充分发挥了骨干教师的辐射作用。为了深入推进学校“情趣课堂”教学模式研究,10月20日和21日,我校举行了诵读和写字专题研讨活动,咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周,学校还举行了党员示范课专题活动,陆永凤教师执教了狼和小羊一课,她以巧妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的“情趣课堂”模式课改示范课,为普通教师做出了表率,展示了党员教师的风采。第九周,

5、学校举行了“名师展示课”活动,冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课,独特的视角令大家收获良多。11月10日下午,市教研室教研员郎宏坤老师带着各式各样的学具,来到学校报告厅,为全校教师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师展开学习与互动,上了一节英国风味的数学课,为学校全体教师带来了一场别开生面的培训活动。培训中,郎老师化身为英国数学课堂的老师,24位参与者则放下自己中国教师的身份,成了“英国小孩”,郎老师以“认识分数”一课为例,领着老师们通过各种各样的操作,认识实体、激发思考,开展各样的头脑风暴,缓慢而确定地开启“认识分数”这一知识之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力,台下老师则深深体验中外教

6、学差异与教育理念差距,同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通,进行更多尝试。11月上旬,赵长远、杨晋、姜丽莉等老师精心录制了数学、英语、美术等录像课,参加大市级的德育精品课程评比活动。元月5日,我校面向全市进行了情趣课堂展示活动,李建红、张萍等十二位老师向大家展示语数英、音体美、科学太综合八门学科开展情趣课堂研究的阶段性成果,冷玉斌主任主持了“情趣课堂”模式研讨沙龙观摩展示活动。元月7日,市阅读推进会在我校召开,沙澄慧、刘佳等六位老师代表六个年级开了不同类型的阅读课,进行了阅读作业及手抄报、班刊展览,赢得了与会者的一致好评。元月13日,在我校举行的市中小学德育工作会议上,祭瑱、王晓兴等五位老师又

7、执教了少先队活动课。三、抓好质量抽测,不断提升教学质量10月10日,学校对全校三六年级的语文、数学、英语进行了常规抽测,10月19日下午集体备课时间,学校召开了三六年级学科抽测教学质量分析会,分析会首先由教导处向大家通报抽测的成绩,同时用详实的数据,对这次抽测试卷进行了认真的分析,从取得的成绩和存在的问题等方面进行了认真的剖析,并对今后的学科教学工作提出了具体的要求;接着,由在上学期市六年级质量抽测中取得优异成绩的李建红老师、陆雯老师向大家分享了她们的成功经验;倪艳副校长和徐永干书记最后进行了总结讲话,希望大家努力为学校再创佳绩。10月15日,我们对四年级数学、五年级语文进行了质量抽测,10月

8、22日,我们对二年级数学、四、五年级英语进行教学质量抽测,12月14日,我们对一年级语文等学科进行了质量抽测。每次常规抽测结束后,均对学生的合格率、优秀率等指标进行统计与分析,由教导处对相关老师进行交流与指导,确保薄弱班级有针对性的整改措施,努力提升整体教学质量。四、开展丰富活动,激发学生学习兴趣开学初,我校就认真组织参加暑假征文活动,鼓励学生读好书,写好书。十月份,我们进行了校园“阅读导师”“阅读之星”“书香家庭”的评比。十一月份,我校举行了写字优胜班级评比和“诵读经典,润泽心灵”诗文诵读比赛。十二月份,举行了学校大阅读推进会,会上进行了书香家庭表彰、优秀诵读节目汇演和亲子共读启动仪式,并邀

9、请了市教研室领导孙万寿主任参与活动。九月份,在市教育局教研室组织的全市小学生数学小论文评比中,我校同学取得优异成绩,8名同学获一等奖,4名同学获二等奖,3名同学获三等奖,其中六(3)班赵星炜同学的数学小论文还发表在江苏省小学生数学报上。本学期,我校继续组织16年级学生开展读报用报活动。五、存在问题1.教务工作仍不够细致,有些工作因为工作忙忽视了检查,工作的主动性也不够。2.评课活动开展不够深入,由于时间比较紧,学校教师人数多,部分学科在公开课之后的评课活动开展还不够系统、不够深入。本学期,教导处在教育局和上级领导的正确领导下,全面落实学校工作意见,以人为本,一切为了师生发展,让教师得到发展,让

10、学生获得成功为办学理念,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培 训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高 教学质量,实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专 业水平。1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法 ,认真 学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育 教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师 学习,用理论来指导教师的教育教学实践。2、积极开展教研活动。 本学期我校开

11、展了多次教研活动。 大大提高了各教师对上课与评 课的认识。在举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把 教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。 学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及 各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究 课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教 研组的凝聚力和科研能力。二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则, 良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓 实抓好。重点做好了如下工

12、作:抓常规管理:抓备课:促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计 划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的 全面发展。 抓备课。备课是上好课的关键, 教导处要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问 题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。抓上课:上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教 学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提

13、高了课堂效率。抓作业批改:本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办 法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很 好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意, 批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简, 没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师 提出不同的整改要求,以口头形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出 现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。抓课后辅导:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,

14、常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。抓教后反思: 课程标准要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展, 可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。 我校要求教师课后要及时进行反思, 并对反思进行具体要求, 以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。三、存在问题及构想教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“

15、问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些, 创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去, 成绩有所提高, 面对未来, 倍感压力很大, 我们相信, 在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、 新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤 奋工作, 讲究实效, 为xx小学, 为沾河人民谱写教育新篇! 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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