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1、尊敬的学校领导，亲爱的老师们： 大家下午好！非常感谢学校领导给我们外出学习的机会，让我们一行十人有幸参加了9.21-9.24日在成都由国基教育大讲堂组织的“核心素养下的小学语文创新课程”研讨会。现将学习收获给大家做一些分享。这次学习，给我们授课的全是全国小语界的大咖们，他们分别是王崧舟、雪野、何夏寿、管建刚、诸向阳、薛法根、戴建荣七位名师。他们分别从小学文言启蒙课、童诗写作教学、戏曲文学教学、古诗词教学、指向写作的阅读课教学，以及晨诵课的教学等方面，给我们上了示范课并做了相关的讲座。大家在专家们构建的小学语文的长廊中驻足流连，在专家们营造的小学语文的氛围中提升熏染。王崧舟教授执教的是湖心亭看雪
2、，他通过诵读课文、品读雪景、感悟性格、解读心境四大板块，引导学生熟读美读课文，赏析雪后奇景，体味白描的手法，解读了张岱的精神世界。他的讲座更是洋洋洒洒、引经据典，用长达两个小时的时间对当代小学语文文言文的教学进行了细致的分析，从儒家到佛家，从孔子到庄子，从论语到道德经，从诗经到神话故事句句透彻，使人茅塞顿开、受益匪浅，有胜读十年书之感。儿童文学作家、诗人雪野老师上了一堂儿童诗的写作课，他让我们明白了，要引导孩子们进行儿童诗的创作，最重要的是要保护孩子们的想象力，引导孩子们用心地去感受、去体察，去看别人看不见的东西。只有这样，才能写出灵动的儿童诗来。浙江省金近小学校长、特级教师何夏寿上的剧本陆游
3、拒劝从不同的角度诠释了剧本的教法-戏曲文学课，何老师几段精彩的戏曲演唱，把学生和听课的老师全带入文中的意境中，让人心头一振：戏曲，就是这样好！上海市古诗文教学专家戴建荣的古诗教学 泊船瓜洲，它其实包含了四个组成部分：读、唱、吟、舞。这四个部分有机组合，互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学习古诗的积极性极大地调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中，既读懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，获得审美的愉悦。令人眼前一亮，古诗原来可以这样教。管建刚老师的孔子游春，让我们跟随圣人孔子“游春”的同时，体悟到何为“君子”；诸向阳老师给我们打开了晨诵课的大门，引领我们进行晨诵课程的思考与实践。薛
4、法根老师执教的珍珠鸟一课，简单，朴实，有趣，智慧， 但他的课是真正的指向写作的阅读教学课，很好的诠释了语文到底是什么，语文到底教什么，语文课究竟该怎么上他的课有浓浓的语文味，值得大家慢慢品味。总之，这次研讨会，从语文课程创新的维度，为老师们带来了核心素养下的小学语文课堂的新气象：真实、流动、丰富、多元、创造、个性这样的课堂是指向学生的“存在”和“发展”的，它能让学习在师生间、生生间自然而真实的发生；这样的课堂将开启小学语文教育的新视野，激活老师内在的创造意愿，在语文课堂的田野里，耕耘和创造一份属于自己和学生的美好课程。通过这次学习活动，也有效地开阔了我们的视野，更新了我们的教学观念，对教师专业化发展起到了很好的示范引领作用。
