情境创设的有效性课堂观察量表

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特殊教育学校课堂教学“有效情境创设”观察量表 执教者 班级 学科 课题 观察者 创设的情境内容情境创设能否引起学生兴趣创设情境是否有利于目标的达成设计活动是否面向全体学生（全体、多数、少数）情境创设的效率（有效、低效、无效）学生学习表情学生学习行为参与度情境创设是否遵守学生的认知规律兴奋一般无所谓阅读倾听思考讨论其它