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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里庆祝元旦的教案内容大班社会教案：快乐元旦1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份音乐“新年快乐”1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？对了，再过几天，20*年就过完了，新的一年20*就要开始了。2、那你们知道1月1日是什么日子吗？对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一
2、天，这一天也是每一年的元旦节。1、新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧
3、！3、幼儿作画。4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。怎样庆祝元旦教学设计1.使学生通过交流讨论，形成班级元旦活动计划，从而感受口语交际的实用性。2.使学生明白，只有尊重别人，赞同别人合理的建议，不固执己见，才会达成共识，自己才能成为别人喜欢的交际对象。3.使学生明
4、白，交际是生活的需要，要学会倾听别人的话，要大胆发表自己的意见。1小游戏：快速问答。老师问学生：我是老师，你们是？我是大人，你们是？我是高的，你们是？我是高的，你们是？我是中国人，你们是？对，我们都是中国人。2 我们中国有许多节日，今天是公历XX年12月16日，即将到来的是哪一个节日？诗人雪莱说过：“冬天已经到来，春天还会远吗？”元旦是一个辞旧迎新的日子，是一个值得祝贺的日子。大家回忆一下XX年的元旦我们是怎么度过的？想一想明年的元旦对于我们这些五年级的学生来讲有何不同寻常的意义？这是我们在小学阶段度过的最后一个元旦了，为了让它过得有意义，让我们难忘，今天这节课我们就来讨论一下：怎样庆祝即将到
5、来的元旦，制定出一个班级活动计划。(板书课题：怎样庆祝元旦)1一般情况下，学校的庆祝大会在上午举行，我们的班级庆祝活动就安排在下午举行，对活动的内容你们有什么好的建议？你们希望安排什么节日、游戏呢？2抽生说自己的想法及理由。3每个同学的想法都不一样，可是我们的计划只能有一个。下面我们以小组为单位讨论，选出小组内最好的三个建议，并推选12名代表，呆会上台讲出你们小组的建议及理由。但是在小组讨论前先说一说，在小组活动中应注意什么？4 分小组讨论，教师巡回参与。1 哪一个小组代表先上台说说你们组的建议呢？看谁的建议有吸引力，能赢的大家的支持？看谁介绍的方法独特新颖，能让大家耳目一新？看谁的举止大方得
6、体，谈吐有礼貌，能给大家带来美的享受？其余学生认真倾听。2 底下的同学，你支持他们的建议吗，为什么？哪个同学不支持，又为什么？再来评说他们的言谈举止，有什么值得学习的地方？还对他们有什么建议？台上的同学听了大家的评议，有什么话说？3 其余小组代表上台依次发言，方法同上。1 刚才许多同学都积极参与讨论，大家认为谁在本节课上言谈举止上的表现最出色，可以当选本节课的“交际明星”？为什么？2 请获奖同学发表获奖感言，说说自己的窍门或秘诀，为什么可以表现这么好？同学们，经过我们大家的集思广义形成了一个健康向上、非常有意义的元旦活动计划。要实现它，还需在课下做许多准备工作，班委会成员课下商讨一下具体的分工、节目的顺序等等，把元旦庆祝活动搞起来，把口语交际活动落到实处。大家度过一个愉快而难忘的元旦，最后老师送给大家一个新年礼物，这个礼物是一副春联，上联是“载歌载舞庆元旦”，下联是“一心一意学本领”，横批是“更上一层楼”。 时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!
