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学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班家里的数字教学设计教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。下面小编为大家分享幼儿园中班家里的数字教学设计，欢迎大家参考借鉴。1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量;2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字2、课件：我的家(厨房、客厅、卧室。)1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字?(1)直观的数字(数序)：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;(2)数量：如家中有6把椅子、3只沙发等(3)小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!
