《中学聋生职业生涯规划教育研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学聋生职业生涯规划教育研究（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学聋生职业生涯规划教育的研究 乌鲁木齐市聋人学校 课题组 2015年11月5日,研究背景,“提高残疾学生的综合素质。注重潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神。加强残疾学生职业技能和就业能力培养。” 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年),研究方法,方法：单组被试“前测后测”实验设计 对象：乌鲁木齐市聋人学校初中、职高全体聋生 时间：2013.3-2015.11,干预,前测,后测,前测结果1：聋生对职业生涯缺乏明确认知,前测结果2：聋生的生涯决策力有待提高,男生职业生涯规划水平高于女生 高中生的职业生涯规划水平要高于初中
2、聋生,前测结果3：职业期望过高,聋生对职业期望选择不确定的特别多 他们对职业期望还处于迷惘的状态,加强学校教育 优化职业认知,2,3,4,5,深化家校合作助力聋生发展,创建云端平台 分享职业资讯,寻求社会支持 培养职业技能,职业生涯规划教育：内容和过程,1,设计职业生涯团体辅导方案,干预措施1：加强学校教育，优化职业认知,干预措施2：深化家校合作，助力聋生发展,干预措施3：寻求社会支持，培养职业技能,干预措施4：创建云端平台，分享职业资讯,研究结果1：职业生涯的认知趋于明确,研究结果2：职业生涯规划的四个构成因子显著提升,研究结果3：职业生涯的期望趋于理性,结论,中学聋生职业生涯规划整体水平较
3、低，职业生涯规划教育值得关注。 通过学校、家长、社会、企业多方合作的聋校生涯规划教育模式，聋生生涯规划认知趋于明确，对于职业的自我认识、自我信心、生涯目标的确立和生涯决策能力显著提升，职业期望趋于理性。,未来努力的方向,针对研究中发现的部分聋生求职依赖性强、眼高手低、没有择业方向等方面的问题，未来的研究和实践将进一步丰富学校生涯教育的内容；加强与市属职业学校合作，在适合聋生就业的烹调、面点、汽修、酒店服务等专业，建立聋生走进健全学生课堂共同接受教育，实现教育融合；积极发挥开发区企业资源优势，进一步加强校企合作力度，拓展并优化聋生的学习和实践环境，争取更多职业培训和实践的机会，培养聋生的职业兴趣、提高他们的职业技能，使他们在完成中学阶段的学习之后，能满怀信心和勇气融入社会，过上自食其力、有尊严的生活。,
