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1、礼部贡院阅进士就试 欧阳修,三省六部制：是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。每部各辖四司，共为二十四司。,中书省：负责起草诏令 门下省：隋唐时与中书省同掌机要，共议国政，并负责审查诏令，签署章奏，有封驳之权 尚书省：负责执行诏令,六部：,吏部：掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务。 户部：掌管户籍财经的机关 ，掌全国疆土、田地 、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜 。 礼部：管理礼乐、祭祀、宴乐、全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事 。 兵部：掌管
2、选用武官及兵籍、军械、军令等 刑部：掌法律刑狱，审定各种法律，复核各地送部的刑名案件，与最高法院性质的大理寺并列。 明清两代，刑部作为主管全国刑罚政令及审核刑名的机构，与督察院管稽察、大理寺掌重大案件的最后审理和复核，共为“三法司制”。 工部：掌管营造工程事项的机关，掌管各项工程、工匠、屯田、水利。,衔枚：古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的“枚”，以禁喧哗。此处比喻人人肃静。 献贤：献举人才。 先德行：以德行为先。 列爵：分颁爵位。此处代指官职。 公卿：指执政大臣。 衰病：衰弱抱病。 耗：无，尽。 赖：幸亏。 群公：指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人。 鉴裁：能赏识人才、辨别是非
3、。,【赏析】 从诗中可知，考试时间是在初春时节。 首联着力渲染了礼部试的考场环境群英毕至，贡院里肃穆幽雅，试院中焚起了香，以消除人多的异味，且能增添祥瑞肃穆的气氛。 颔联重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。 颈联表明考试意义，诗人对此景象不禁发生感慨，济济多士，尽是天下英才，国家的栋梁。 尾联自谦衰病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。诗中说自己老病，精神不济，阅卷挑选人才之事要拜托同仁，那是谦逊之辞。 全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。,礼
4、部贡院阅进士就试 欧阳修 此诗作于宋仁宗嘉祐四年。此次考试，苏轼、苏辙兄弟同时中进士，曾巩亦在榜中，可谓一时之盛举。欧阳修见人才济济，而作此诗。 全诗写出了作者主持礼部考试时，见到考场中英才济济，考试场面寂静、肃穆而充满生气，为朝廷得添新人而由衷地感到喜悦。,14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )（5分） A诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。 E作者承认自己体弱多病的
5、事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。,B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”说法错误重点要表现的是考生们紧张肃穆地应试，如同衔枚疾走的士兵。 E项“表示选材工作要依靠其他考官来完成”说法错误，全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。,礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）,（1）用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上的声响，生动贴切；（比喻） （2）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（以响衬静） （3）强化作者充满希望的喜悦之情。,
