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1、一、 评分标准：分为三个部分：中心与材料（25）、语言（25）、思路与结构（10）满分60分。这里A等作文时53-60分，B等作文是5243分，C等作文是42-33分，D等作文是32-24分，E等作文是23-0分。其中字迹不清扣2分，字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1-2分，错别字总扣一分，（满2个即扣）。要达到A类作文必须在中心与材料，语言、思路与结构中心三个方面有一个特别突出。二、写作指导在考试中基本上写作的时间也就四十分钟左右，要合理的安排这40分钟，很关键。面对作文提首先给自己六出5-10分钟的时间，用于审题和构思。提比之前，我们要有一个写作的轨迹，这就需要我们对文章有一个完整的构
2、思。1、 审题和立意同步在这一步中我们要思考三个问题并回答三个问题：问题一：作文有什么限制和深意？在命题作文中，题目的限制常常集中在主题和取材范围俩方面。主题方面限制的题目，如黑板上的记忆，这个要写跟黑板有关的人和事，而且应该是有意义、积极向上的中学生的生活。如果写学生作业多，学生生活枯燥乏味就与题目的要求背道而驰了。取材范围的限制，包括对人物、景物、事件、发生时间、经过、场合、活动范围等的限定。比如我和我的家庭审题的同时确定立意，作文是一个人的思想水平和精神成长的重要标志。通过作文，可以考察学生对周围社会现实的认识和思考的水平，因此我们在审题时要善于积极联系实际生活，以此确定文章立意的基础。
3、问题二：那些立意和中心符合这篇作文的要求？立意就是中心思想的表达和体现，也是、句是文章通过写人、写事、抒情、议论所表达的基本观点。在同一篇文章中，中心只有一个，而且要求正确、准确、明确。 正确是并不是要求是真理，而是应提倡和鼓励积极健康、真诚纯洁的情感和生活态度，体现中学声良好的精神风貌。准确中心必须符合文章题目的要求，有些作文题规定了文章的中心，如我想唱首歌记住这一天明确就是作者的态度不能发生变化，态度要明确，不能前后矛盾。材料恩能够够反映中心。问题三：我想到的立意中最好的是那一个？ 习惯有多个立意，然后选择最好的一个，最有新意、最深刻的一个。2选材和结构同步审题完了之后，有什么内容写?从这
4、三个方面入手：问题一：反映和利益的材料有那些？从多角度的寻找，从身边的人和事，身边的偶遇要记在心理，琢磨。运用联想和想象，把生活中的片段补充完整问题二：已确定的那些需要修改、删减或补充？根据中心要修改、删减或补充。3想好开头和结尾首先考场作文的开头应该简短有力其次开头要与题目相呼应，并且最好能指向文章的主要内容。方法有开门见山法、接近法、比较法、描写法、议论法、设疑法、比喻法。问题二怎样结尾？有自然结尾、画龙点睛、结尾与开头相照应。实战演练1请按要求构思（！）题目：他们需要我、要求从审题与立意同步的角度进行立意，并将构思的结果文字写下来交流。（2）题目：今天是个好日子要求：从审题与立意同步的角
5、度进行构思，想一想：应该怎样安排材料的顺序和详略？并用文字记录下来，和同学交流，看看那些地方需要改进。2.用两种不同的方法为下文补写开头（80字以内）在学海中游泳这是一片书的海洋。我，享受着。在这片海洋中，我汲取着柳永宋词绝唱之精华，聆听着太白吞吐着半个盛唐的浪漫豪情，感受着秋思之祖悠然断肠古道的萧索。我，陶醉着。在这片海洋中，我与简爱共同探讨着自信与乐观，我向保尔学习着那坚忍不拔顽强奋斗的执著意志，我听冉阿让叙述着那宽容与善良的最终归宿。我感叹于这片精彩世界，在学海中自在畅游。这是一片思考的海洋。我探求着。在这片海洋中，我探求着文章的深层理解，我探求着一颗多解的有趣方法，我探求着英美语法发音
6、的不同境界。我，快乐着。在这片海洋中，我快乐于理解多角度视角的内在情愫，快乐于所求而得的巧秒解题技巧，快乐于国外友人的倾情交谈与真心微笑。我感叹于这片精彩世界，在学海中自在畅游。古往今来，太多文人雅士畅游于此，无法自拔，用文字写下一曲曲动人乐章，用文字描绘出一片抽象天空，用思想感动、震撼着一代又一代人。我，在这片无涯之学海中享受着、陶醉着、探求着、快乐着。这，是一片无涯之海，一片永恒之海。我感叹于这片精彩世界，让我在学海中自在畅游。开头一：开头二：3.用两种不同的方法为下文补写结尾，字数不限。这是我的责任我是学校管乐队的长笛手。有一次排练，我发现很多队员在排练过程中，并不像我一样认真。我知道他
7、们其实都不大喜欢我们排练的曲子，因为那是古典音乐。可是在我看来，这才是真正的音乐。于是，从那一刻起，我就将传播古典音乐之美视为自已的责任。每个月班上都要举行主题班会，我总会选择一支著名的古典曲子，为大家演奏，并为同学们讲解如何欣赏这支乐曲。两年来从未中断，渐渐的，在我的周围，和我一样喜欢古典音乐的同学多了起来，很多人因此和我成了好朋友。进入初三以后，繁重的学业压力成了很多同学的心病。我也一样。但我有长笛作伴，时常可以通过吹奏一曲来缓解学业的紧张。我把自己在音乐中尝到的甜头，让同学们一起分享，这点应该是我，一个音乐爱好者的责任。模拟考后的一天，小A同学沮丧地多我说：“这次考试没考好，心里很压抑，
8、又很烦躁，我不停地做深呼吸，还是没用。你有什么好办法可以帮我？”我让他第二天放学后在小花园里等我。回到家，我拿出长笛，抚摸着。忽然，灵感一现，杜普勒的田园幻想曲一定可以帮助小A。我完整地吹奏了田园幻想曲，轻快、悠扬的乐声令我陶醉。第二天放学，我来到教学楼后面的小花园，那里的场景令我大吃一惊。班上差不多一半同学都到了，大家不像往常放学时在教室里那样，叽叽喳喳喧闹不已，有的静静地站着，有的在石凳上坐着，有的干脆懒懒地倚在树干上，大家都在等我。是的，在等我。杜普勒的田园幻想曲实在是太美妙了，我和同学们手挽着手在一望无际的田园中漫步，一阵阵扑鼻的花香，一群群舞姿曼妙的蜂蝶，脚下是如茵的绿草，头顶是深邃的蓝天和变幻无穷的白云。我们追逐着，带着快乐，带着笑声，向着我们共同期待的那道地平线，我们奔跑着。结尾一：结尾二：
