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1、,空气的性质,(苏教版)四年级科学上册课件,绿色圃中小学教育网http:/,清新空气,你能用什么办法证明周围有空气?,绿色圃中小学教育网http:/,1,把一只玻璃杯倒过来,直立着按入水中。用另一只手把第二只杯子斜着放入水中,使杯中灌满水。 在水下,把两只杯子移到一起,倾斜第一只杯子,使它里面的气泡飘到第二只杯子里,两只杯子各发生了什么现象?,水和空气的比较,空气占据空间,空气是一种无色、无味、透明的气体,知道空气是实实在在存在的,空气要占据空间。,一百份体积的空气,拓展知识:空气的组成(体积分数),氧气(O2) 21,氮气(N2) 78,空气的污染,1.排放到空气中的有害物及来源,二氧化硫
2、二氧化氮 一氧化碳,同学们 再见,苏教版 四年级科学上册课件,冷空气和热空气,云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜,谜语,绿色圃中小学教育网http:/,空气的流动形成风。,猜想: 空气的流动可能与什么有关?,水烧开了!,科学在线: 孔 明 灯,相传在1700年前三国时期,诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯,在灯的下面燃着一团松脂,灯便浮升起来,悬在空中,用它来传递作战信息。,科学在线: 热 气 球,200多年前,法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球,载人升上了天空,这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在,人们利用热气球进行气象观测。,绿色
3、圃中小学教育网http:/,空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了 风。,实验方向: 1.热空气是怎样流动的? 2.热空气的流动与风的形成有什么关系? 实验要求: 1.先设计出实验方案,然后分工实验。 2.注意用火安全,看到现象后,马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什么?,绿色圃中小学教育网http:/,热,凉,绿色圃中小学教育网http:/,热,凉,谢谢大家,再见!,空气中有什么,(苏教版)四年级科学上册课件,空气密度最大,天气现象发生地。,中有臭氧层(O3),能大量吸收紫外线,反射无线电波,与宇宙空间过渡地带,问题: 1.大气圈可分 为哪几层? 2.臭氧层有什 么作用?,
4、一百份体积的空气,空气的组成(体积分数),氧气(O2) 21,氮气(N2) 78,性质,用途,常温下,氮气很难和其它物质发生反应,充入灯泡,延长钨丝使用寿命,在一定条件下,也能和其它物质发生化学反应,充入包装袋或粮仓内,延长食物保鲜期,用氮气来合成氨,制取氮肥、硝酸、炸药等,N2:,通过植物根瘤菌的固氮作用可将氮气转化为农作物的氮肥,空气中各成分的用途,稀有气体,作霓虹灯,代替氢气填充气球,稀有气体通电时能发出不同颜色的光,氦气是密度最小的气体之一,稀有气体性质很稳定,在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气,氩气、氮气填充的灯泡经久耐用,充氦气的飞艇,装有氙气的探照灯,绿色圃中小学教育网http:
5、/,用氩气作保护气,绿色圃中小学教育网http:/,上海徐家汇霓虹灯夜景,空气的污染,1.排放到空气中的有害物及来源,二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳,大气污染的全球性问题还有什么?,1.酸雨SO2 2.臭氧层空洞致冷剂、飞机尾气 3.温室效应CO2,(1)减少污染物的产生,(2)有效转化有害物质,如:植树造林,如:改革生产工艺,改善燃烧过程, 减少含硫燃料的燃烧等。,(3)防止空气污染还需要:立法,中华人民共和国大气污染防治法 1988年6月1日实施,大气污染的防治,绿色圃中小学教育网http:/,(苏教版)四年级科学上册课件,空气也是生命之源,绿色圃中小学教育网http:/,在水下我们能正常呼
6、吸吗?,一、动物离不开空气,一、动物离不开空气,冬眠中的蛇,一、动物离不开空气,冬眠中的熊,一、动物离不开空气,冬眠中的青蛙,一、动物离不开空气,冬眠中的熊,它们的心脏还跳吗?还呼吸吗?,二、动物怎样呼吸?,昆虫用气管呼吸。这种由气管连成的网络可以到达昆虫身体的各个部分,并在腹部通过气门与外面的世界相通。,二、动物怎样呼吸?,水中的许多动物都用鳃呼吸。鲨鱼鳃通向体外的地方,皮肤像裂了一样,叫鳃裂。,二、动物怎样呼吸?,青蛙小的时候(叫做蝌蚪)生活在水中,用鳃呼吸;长大变成青蛙以后,就用湿润的皮肤呼吸了。,二、动物怎样呼吸?,鸟类身体里有许多气管,还有许多大气囊和肺连通,所以鸟类在飞行中可以进行
7、充分的呼吸。,三、为了身体健康,保护空气,三、为了身体健康,保护空气,三、为了身体健康,保护空气,绿色圃中小学教育网http:/,沙尘暴袭新疆,水泥厂之害,北京的天,黄河能活几年,人是怎样进行呼吸的?,再见!,绿色圃中小学教育网http:/,冷热与温度,苏教版四年级科学上册,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,温 度:,物 体 的 冷 热 程 度,液泡,液柱,刻度,读出下列各温度计的值,甲图是 ;,乙图是 ;,3,9.2,甲,乙,温度计的使用:,1.温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。 2.在测量液体的温度时,温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。
8、 3.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。,请正确使用温度计,时间(分钟),温度(),试一试,用温度计测量一下你身边液体的温度!,总结一下,本节课你都学到了什么?,谢谢!,绿色圃中小学教育网http:/,第二单元 冷和热 2. 热的传递,(苏教版)四年级科学上册,我们的假设:,热从温度高的一端传到温度低的一端。,怎样用实验来验证?,做什么实验?,材料: 火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝,绿色圃中小学教育网http:/,怎样用实验来验证?,实验要求:,1、使用火柴的小组,放置火柴的间距小一些。 2、把实验装置都装好了,确保桌子上没有纸张后,再点燃
9、酒精灯。 3、在实验中请注意安全,不用手去触摸铁丝。 4、实验过程中,请小组内尽量仔细观察,屏住呼吸,以免灯焰摇动。 5、把你的发现写下来。,热可以沿着物体传递,从一个物体传到另一个物体,或者从物体的一部分传到另一部分,这种传递热的方式叫做传导。,我发现了,热总是从较热的一 端传向较冷的一端。,热传递就是通过直接接触, 将热从一个物体传递给另一个 物体,或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。,液体或气体在通过流动来传递热的方式,叫做对流。,夏天的室内,空调周围的空气被变冷并下降,热空气 上升又被变冷,冷热空气的不断相对流动就使整个屋子凉爽起来了。,热,冷,像太阳那样,不依靠其他物体直接向
10、周围“发射”热的方式,叫辐射。,绿色圃中小学教育网http:/,谢谢指导!,(苏教版)四年级科学上册课件,水在加热和冷却后,思考:给水加热会发现什么?,1. 给水加热,那么这杯水的温度会有什么变化? 2. 最后会出现什么现象? 3. 水沸腾时有什么特点?,请同学们小组合作讨论 进行猜想建立假设,1.水在加热过程中,温度可能会慢慢上升,沸腾时水的温度100,继续加热水的温度继续升高”; 2.水在加热过程中,温度是慢慢上升,沸腾时水的温度为100,继续加热水的温度保持不变”; 3.“水在加热过程中,温度是慢慢上升,沸腾时水的温度为100,有大量的白汽,水面翻腾作响”。,1. 酒精易燃,应用火柴点燃
11、,用灯帽灭掉。酒精灯用外焰加热。 2. 加热时要小心,不要被水烫着。注意安全。 3. 要正确使用温度计,注意量程、读数和测量注意事项等。 4. 为了记录水温上升规律,测水温时应相隔相同的时间,并记录下温度。,实验中我们该注意的事项:,通过刚才的探究,你得出的结论:,水加热达到沸点,生成水蒸气,转化为气态。,绿色圃中小学教育网http:/,把水放入冰箱会怎样?,思考: 冬季室外的水是什么状态的? 为什么冬季下雪而不是下雨呢?,水遇冷达到结冰点,变为固态, 以冰雪等状态存在。,谢谢大家!,绿色圃中小学教育网http:/,苏教版 四年级科学上册 课件,吸热和散热,实验,准备三个不同材质大小相同的三个
12、杯子,金属杯子, 玻璃杯和塑料杯,分别往三个杯子中注入 等量的温度相同的热水,用手触摸三种杯壁的温度,说明了什么?,金属吸热快,塑料吸热慢,几分钟后,这三种水的温度都一样吗?,金属散热快,塑料散热慢,热的良导体金属吸热快,散热也快水温降的快 热的不良导体塑料吸热慢,散热也慢水温降的慢,绿色圃中小学教育网http:/,拓展任务,绿色圃中小学教育网http:/,确定每组承担的任务:1、2组无盖的杯子,3、杯 上加盖,4、杯外包毛巾,5、加盖、外包毛巾, 6、7、8塑料泡沫,注意:记录杯中的初始温度和10分钟后的温度,以 及降温多少。 感受杯中的降温过程。 实验过程中注意安全。,保温杯并不能保持原来
13、的温度,只能做到减缓温度的变化。,结论:,谢谢!,绿色圃中小学教育网http:/,(苏教版)四年级科学上册课件,水在加热和冷却后,绿色圃中小学教育网http:/,思考:给水加热会发现什么?,1. 给水加热,那么这杯水的温度会有什么变化? 2. 最后会出现什么现象? 3. 水沸腾时有什么特点?,请同学们小组合作讨论 进行猜想建立假设,1.水在加热过程中,温度可能会慢慢上升,沸腾时水的温度100,继续加热水的温度继续升高”; 2.水在加热过程中,温度是慢慢上升,沸腾时水的温度为100,继续加热水的温度保持不变”; 3.“水在加热过程中,温度是慢慢上升,沸腾时水的温度为100,有大量的白汽,水面翻腾
14、作响”。,1. 酒精易燃,应用火柴点燃,用灯帽灭掉。酒精灯用外焰加热。 2. 加热时要小心,不要被水烫着。注意安全。 3. 要正确使用温度计,注意量程、读数和测量注意事项等。 4. 为了记录水温上升规律,测水温时应相隔相同的时间,并记录下温度。,实验中我们该注意的事项:,通过刚才的探究,你得出的结论:,水加热达到沸点,生成水蒸气,转化为气态。,把水放入冰箱会怎样?,思考: 冬季室外的水是什么状态的? 为什么冬季下雪而不是下雨呢?,绿色圃中小学教育网http:/,水遇冷达到结冰点,变为固态, 以冰雪等状态存在。,谢谢大家!,绿色圃中小学教育网http:/,声音的产生,(苏教版)四年级科学上册课件,绿色圃中小学教育网http:/,声音是怎样产生的?,我们探索,振动,振动,振动,注意物体在发声时有什么变化?,物体发出声音与什么有关?,绿色圃中小学教育网http:/,鼓面发声时振动了吗? 你怎样知道的?,鼓面振动发出声音,检验一下,绿色圃中小学教育网http:/,我的发现,振动,振动,振动,鼓面 声音,振动,绿色圃中小学教育网http:/,想一想,其他物体发出声音也需要振动吗?,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.co