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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里如何做为人师表的好老师心得体会如何做为人师表的好老师心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于如何做为人师表的好老师心得体会的范文，仅供大家阅读参考!为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师做好为人师表可产生如下的作用：(一)为人师表对学生的教育作用为人师表是一种重要的教育力量，对学生成长有着
2、重要意义。一方面，教师为人师表对学生品德具有定向作用。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。教育心理学表明，教师的榜样对学生的影响是巨大的，从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向，教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。孔子说，其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师的一举一动都是无声的命令，教师的行为所流露出来的品质特性，直接影响到学生道德品质的形成，甚至决定学生一生的品行。一个
3、社会主义不坚定、不热爱教育事业的教师，如何让学生去热爱祖国、树立远大的理想;一个品行不端，有不良社会习气的教师又如何教出道德高尚、文明礼貌的学生;一个上课迟到，学生作业不及时批发的教师，如何让学生按时上学，按时完成作用。教师没有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的学生。另一方面，教师为人师表对学生智能具有促进作用。教师承担着开发学生智力的重任。教师在与学生交流的过程中，不仅向学生传递着他的知识量，展示着获取信息的快捷方法，同时也在培养学生兴趣、爱好、探索问题的精神，指导学生观察问题的角度，对待事物的态度;而学生在教学过程中，学习的也不仅仅是前人积累的文化知识，更重要的是学习思维的方法、思考问
4、题的角度等。一个为人师表的教师会勤奋钻研，适应时代的发展及要求，端正教学思想，学习新的教育教学知识和技能，运用科学的教学理念和教学方法，引领学生去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的独立思考能力和探索精神、创新精神，对学生智慧能力的发展给予有力的启发、指导和开发，大力促进学生的智力和能力发展。(二)为人师表对教师的激励作用一方面，为人师表有助于教师得到社会的充分肯定，激励教师积极主动、高质量的完成教育任务。现社会各行各业五花八门，相关的行业要求、职业道德也不尽相同，但它们都必须与国家法律法规及社会准则相适应。教师是人类灵魂工程师，教师是人类最光辉的职业，为人师表是师德的基本要求。教师为人师
5、表所显现出来的如诚实正直、公正廉洁、谦虚严谨的高尚品德，以及爱岗敬业、团结协作、热爱学生，树立无私奉献的精神，正确处理各种利益关系等等，正是国家和社会积极倡导的，被社会和人民充分肯定的。教师通过为人师表被国家、社会肯定，被人民尊重和赞誉，会激励教师更好更自觉地为人师表，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，激励教师积极主动、高质量完成教育任务，为社会培养有用人才。另一方面，为人师表有助于树立教师威信，调动教师的积极性。爱因斯坦说过：“学生对教师尊敬的唯一源泉是教师的德和才。无德无才的教师是绝对不可能受到爱戴和尊重的。”教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到，要求学生不
6、能做的，自己坚决不做。处处为学生做榜样，事事做出表率，在工作、为人上严于律己，以身作则，通过高尚的道德品质、过硬的教育教学本领，树立教师的威信，从而达到为人师表、教书育人的目的。要树立教师的威信，教师必然要为人师表。(三)为人师表还对社会风气具有改善作用教师通过为人师表，把做人和育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨稳重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生、启迪学生，还可以间接通过学生而影响到家长、亲戚及好友，也可直接影响到社会。我国著名教育家叶圣陶老先生曾说：“教育工作者的全部工作，就是为人师
7、表。”可见他非常的重视“德。”教师的道德本身就是一种强有力的教育因素，教师的世界观、品格、言行以及对社会所持的态度，都直接影响着学生，因此我们在履行自己职责的过程中必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。特别是我们体育教师平时更要注意自己的言行、举止，因为“品牌”是要靠自己去创立的。高尚的思想品德，并不是天生具有的，只有在学习、工作、劳动等社会实践活动中，锻炼中获得的。经常开展批评与自我批评，取长补短、积极努力，才能使自己成为一个道德高尚的人。一、以身作则，言行一致我们经常说“言传不如身教。”可见，教师的一举一动，都可能成为学生的示范，也是建立教师威信的重要方面。例如：我们要求学生上体育课要
8、穿运动服、运动鞋，那么教师首先必须做到这点，这样你才有资格去要求学生;有一次我在教学生投掷小沙包时做了个示范动作：小沙包掷远，没想到当我把小沙包投出去以后，小朋友热烈的鼓起了掌，当时我就觉得：我这么一投比我讲的再多的甜言蜜语，更能吸引学生的青睐。又如：地上有一张纸，叫学生去捡和你自己把它捡起来，效果是一样，但影响却不一样。你叫学生去做，学生处于被动状态，而通过你的行动，使学生变为自己的行动，学生则处于主动状态，这也就是我们老师的最终目的。要让学生觉得应该这样做，而不是觉得是老师叫我这样做。怎么样的老师就教出怎么样的学生，并不是没有道理的，其实质就是要说明老师的言行是学生的榜样，它对学生的影响力
9、是很大的。二、艰苦朴素，忠于职守作为一名教师，要热爱自己的教育事业，忠于人民的教育事业，立志在教师的岗位上奋斗终生。只有爱老师这个职业，所以才能体现出对学生的无私的爱;才能为了要上好课，去专研、去探索;才能不断的积累，不断的总结;才会在教学中取得丰硕的成果。不必讳言，教师的工作是十分辛苦的、艰难的、平凡的;然而，也不容置疑，正是由于教师的工作，才使人类的知识得以代代相传。而我选择体育教师这一职业，也许整天在外面风吹日晒的，容易变老，但是想到我能让我的学生更加快乐健康的成长，对我来说，我已满足。伟大的毛主席曾经说过：“身体好，学习好，工作好。”健康是生活的出发点，也是教育的出发点，身体好才是“本
10、钱”，有了健康的身体，才能为学生的学习提供保障，所以我觉得体育教师更加的可贵。因此我会更加努力的当好一名体育教师。三、真诚、真心作为一名教师，要有一颗真诚的心去爱戴每一位学生，如果，没有教师对学生的爱，就没有教育;如果，教师对学生的爱不是真诚的，那么更谈不上教育。平时我接触的学生比较多，要树立自己在学生中的威信，并非是一件容易的事。我一直对学生说：我们上课是学友，下课是朋友，我们互相学习。但是要做到这一点却很难。有时候，我一直想：一样是我教的学生，为什么有的学生看到我对我很亲切，有的学生看到我却视而不见，这或许就是我对那些同学平时关心的少，比较偏心，对差的学生往往把他们定在固定位子上，认为他们
11、不会好，实质上我这么做无形当中降低了学生对自己的信心，伤害了他们的自尊，彼此之间处于很僵硬的关系，就不能成为朋友。也就是说，我对他们还不够真诚，我就试着改变它。随着时间一天天的过去，也许是我对学生的真诚或对他们的重视让他们有所感触，所以当我再次看那些调皮的学生时觉得他们其实也是很可爱的，也有优秀的一面，只是以前没给他们太多的机会来表现自己而已，而现在，他们也慢慢的接受与我，大部分调皮的学生愿意与我友好合作，共同上好每一节课。而个别学生我相信在不久的将来也能感受到我的真诚，并能成为好朋友。说真的，当好一名教师，真诚、真心真的是必不可少的。总而言之，今日的教师“以德育人”，在教学生知识的同时，更是要教学生如何做人，而教师首先就要成为德育的先行者，这才是真正的好老师。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!
