茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)

上传人:宝路 文档编号:5905976 上传时间:2017-09-08 格式:DOC 页数:13 大小:88KB
返回 下载 相关 举报
茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)_第1页
第1页 / 共13页
茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)_第2页
第2页 / 共13页
茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)_第3页
第3页 / 共13页
茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)_第4页
第4页 / 共13页
茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《茂名市2010年第一次高考模拟考试(语文)(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1茂名市 2010 年第一次高考模拟考试语 文 试 卷本试卷共 l2 页,24 小题,满分 150 分。考试用时 l50 分钟。注意事项:1、答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 。2、选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3、 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,

2、然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、作答选做题时,请先用 2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。5、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 l2 分。1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A复辟精辟 刨除炮制 犯而不校校本课程B提防提醒 藤蔓蔓延 拾级而上拾金不昧C刹那古刹 扁舟扁豆 息事宁人宁缺毋滥D哽咽吞咽 铜臭乳臭 面面相觑唏嘘不已2下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是( ) A初春,乍暖还寒。他身着冬装,漫步在广阔的田野中,仍然

3、觉得不寒而栗。B陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云。C财政部长谢旭人强调,近年来财政收入不断迈上新台阶,但远未到敞开花钱的时候,仍需要精打细算,财政资金要“好钢用在刀刃上” ,把有限的钱投入到关系国计民生的大事中去。 D老王虽说已经退休了,但他精力充沛,在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。3下列各句中,没有语病的一项是( )A鲜为人知的是,当年的“甲 B 五鼠案”已经令很多国家领导人震怒,他们甚至在和国家体育总局高层的谈话中放出狠话:“如果足球再这么乱,就不要玩了!”B我们要紧紧抓住国际经济结构调整提供的难得

4、机遇,突出战略重点,明确主攻方向,在发展中促转变,在转变中谋发展。C艰苦奋斗是一种需要从小培养的品格,及早在青少年中引导和建立如此意识和习惯,是新时期加强青少年思想道德建设的核心内容。 D今年香港高校在内地扩大招生,确实给内地名校带来了冲击,而且表现在诸多方面,比如招生体制、教学理念、教材设置、英语教学,乃至奖学金的作用、数额与发放,等等。4下列句子组成意思完整,前后衔接,语序最恰当的一段话,排序正确的一项是( )桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色。2惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨,两株绣球。中秋节前后,就是故乡的桂花季节。我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是

5、金桂。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。A BC D二、本大题 7 小题,共 35 分。阅读下面的文言文。完成 59 小题。成宣,杨人也。以佐史给事河东守。卫将军青使买马河东,见宣无害,言上 ,征为厩丞。官事辨,稍迁至御史及中丞,使治主父偃及淮南 反狱,所以微文深诋杀者甚众,称为敢决疑。数废数起,为御史及中丞者几二十岁。王温舒为中尉,而宣为左内史。其治米盐,事小大皆关其手,自部署县名曹宝物,官吏令丞弗得擅摇,痛以重法绳之。居官数年,一切为小治辩,然独宣以小至大,能自行之,难以为经。中废为右扶风坐怒其吏成信信亡藏上林中宣使郡令将吏卒阑入上林中蚕室

6、门攻亭格杀信射中苑门宣下吏为大逆当族自杀是时,郡守、尉、诸侯相二千石欲为治者,大抵尽效王温舒等,而吏民益轻犯法,盗贼滋起。南阳有梅免、伯政,楚有段中、杜少,齐有徐勃,燕、赵之间有坚卢、范主之属。大群至数千人,擅自号,攻城邑,取库兵,释死罪,缚辱郡守、都尉,杀二千石,为檄告县趋具食;小群以百数,掠卤乡里者不可称数。于是上始使御史中丞、丞相长史使督之,犹弗能禁,乃使光禄大夫范昆、诸部都尉及故九卿张德等衣绣衣,持节,虎符发兵以兴击,斩首大部或至万余级。及以法诛通行饮食,坐相连郡,甚者数千人。数岁,乃颇得其渠率 。散卒失亡,复聚党阻山川,往往而群,无可奈何。于是作沈命法,曰:“群盗起不发觉,发觉而弗捕

7、满品者,二千石以下至小吏主者皆死。 ”其后小吏畏诛,虽有盗弗敢发,恐不能得,坐课累府,府亦使不言。故盗贼浸多,上下相为匿,以文避法焉。节选汉书酷吏列传注:上:汉武帝。主父偃及淮南:指两个人。渠率:首领。5对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )(3 分)A使治主父偃及淮南反狱 狱:罪行B数废数起 废:罢官C而吏民益轻犯法 轻:浅薄D为檄告县趋具 趋:快走 6下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3 分)A难以为经 虎符发兵以兴击B为御史及中丞者几二十岁 二千石以下至小吏主者皆死C燕、赵之间有坚卢、范主之属 屋舍俨然,有良田美池桑竹之属D往往而群 发觉而弗捕满品者7下列各句

8、中,都能表现咸宣“严厉残酷”的一组是( )(3 分)微文深诋杀者甚众,称为敢决疑其治米盐,事小大皆关其手自部署县名曹宝物,官吏令丞弗得擅摇,痛以重法绳之居官数年,一切为小治辩取库兵,释死罪,缚辱郡守、都尉,杀二千石3持节,虎符发兵以兴击,斩首大部或至万余级A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分、)A卫青将军让咸宣到河东买马,发现咸宣很能干,就向皇上推荐。咸宣被征召到京城当厩丞,然后几起几落,曾一度得到重用。 B成宣获罪的原因是他使吏卒进入上林苑蚕室门,格杀了成信,因此被交付法官判罪,后来他自杀了。 C汉武帝时期盗贼滋生,朝廷遣使者发兵攻打盗贼,斩杀大部分的

9、盗贼,取下首级多达万余个,然而犹不能禁止。D朝廷颁布的“沈命法” ,以督责官吏擒捕盗贼,结果事与愿违,小吏因为害怕被杀,不敢告发盗贼,郡府也让下属不要多言。由此一来,盗贼则越来越多。9断句和翻译。(10 分)(1)用“”给下列文段断句。(4 分)中 废 为 右 扶 风 坐 怒 其 吏 成 信 信 亡 藏 上 林 中 宣 使 郿 令 将 吏 卒 阑 入 上 林 中 蚕 室 门攻 亭 格 杀 信 射 中 苑 门 宣 下 吏 为 大 逆 当 族 自 杀(2)翻译下面的句子。(6 分)其治米盐,事小大皆关其手。(3 分)及以法诛通行饮食,坐相连郡,甚者数千人。(3 分)10阅读下面的诗歌,然后回答问题

10、。(7 分)宿云门寺 阁孙逖香阁东山下,烟花象外 幽。悬灯千嶂夕,卷幔五湖 秋。画壁馀 鸿雁,纱窗宿斗牛。更疑天路近,梦与白云游。注释:云门寺,在今浙江绍兴境内的云门山上。象外:意思是物象之外。五湖:太湖的别称。馀:剩下之意。(1)云门寺的特点是什么?试结合颈联作具体分析。(3 分)(2)试分析颔联“悬灯千嶂夕,卷幔五湖秋”的艺术特色。(4 分)1l.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选 3 题,多选则按前 3 题计分)(6 分)(1)树木丛生,百草丰茂。 , 。(曹操观沧海)(2) ,师不必贤于弟子。闻道有先后, ,如是而已。(韩愈师说)(3)夫战,勇气也。 , , 。(曹刿论战)(4)遥

11、想公瑾当年,小乔初嫁了, 。羽扇纶巾,谈笑间, 。(苏轼念奴娇赤壁怀古)三、本大题 4 小题,共 l6 分。 阅读下面的文字,完成 l2 一 l5 小题。人性兽性虫性进化论出世 150 周年陟览(1)人类能进化到今天的优秀和强大,胜过一切其他动物而统治着整个世界,是因为我们获得了理性,即认知世界、概念思维和逻辑推理的能力,也就是认识世界、适应4环境和局部改造环境的能力。动物学研究表明,其他动物如灵长目也有初等的认知、简单的思维和粗浅的推理能力,但都不如人类的能力那么强大、系统和深刻。只有人类具备理性思维和行为能力。(2)人的理性包括感性认知,学习记忆,思维推理和智能创新四部分。(3)感性认知是

12、通过观察和接触,认知周围事物的特征性属,形成概念,区分类别,认清其相互关系。动物认知食物和猎物,鼠见猫逃窜等,多是先天遗传技能。除高级灵长类外,都不能在镜子中认出自己的影像,经长期训练也不成。学习记忆是人类特有的能力,发达的大脑是浩瀚记忆力的物质基础。符号语言和文字是思维和表达思想的工具,积累和传播知识的手段,是人类独有的后天习得的技能。能根据积累的经验和知识对事物进行分析判断并作出推论是人类智慧的表现。强烈的好奇心和求知欲,良好的悟性,探求真理的勇气和为集体利益的身精神使人类获得了独一无二的创新智能。伟大革命事业的成功,现代科学技术的发展,人类生存条件和健康水平的提高等都是人类智能创新的产物

13、。(4)理性是后天获得的能力,灵敏的受感器官,可靠的神经系统和强壮的大脑等是理性的物质基础。生物学公认后天习得的性状和能力不可能遗传子代,至少短期内不能。每代新人的理性要从头学起,靠社会文化和教育塑造而成。社会文化的进步和教育制度的完善是培育公民的良好品德、优越智慧和坚韧的创新精神的必要条件。没有先进文化的陶冶和良好的教育而指望天赋予睿智美德是与科学规律相悖的。(5)人是社会性动物。文化是人类社会在历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和,包括生产和生活方式、语言文字、风俗习惯、政治制度、法律规范、道德观念、科学技术和文学艺术等。人的理性是从社会文化中,即群体的经验、知识和习俗中通过模仿、传

14、播、学习和教育获得的能力,只有在社会生活中才能表现出来。生来即孤单孑立与社会隔离的人无理性可言,连语言都不可能掌握。(6)20 世纪的社会实践和科学成就都提醒我们,人类不应该陶醉于自己智能的增长,思想的进步,科技的成就和对自然界的某些胜利,绝不要忽略人的动物性这个本质。不管我们的事业取得了多么辉煌的成就,即使走出了地球,登上了月球,也可能造访火星,都不可能改变我们生存的物质基础,我们的躯体连同我们的血、肉和头脑都产生于和存在于自然界。人类是地球上 30 多亿年的生物进化链中的一环,我们已彻底适应了这个自然环境,每一滴血、每一种行为、每一种思想、每一种理论、每一种主义都是这个自然界的产物。人不能

15、成仙,自然界不能超越,更不能破坏,否则就是人种的衰微、死亡和灭绝。航天科学的实践已充分证明,宇航员要飞往地外星球,飞船上必须有类地的人造环境,否则就必死无疑。 (7)倘若把人的生物性称为兽性,则人性等于兽性加理性。兽性来自遗传,基因万年笃守,千年不见有变。理性获自文化陶冶和教育,随社会发展和科学进步而迅速变化。近代生物进化学者们一致认为,兽性难改,理性的可塑性却很大。文化、科学和教育是推动人类文明进步的机杼。即使人的兽性万年不变,社会发展和文明进步总在提升着人的理性,增益着人性的光辉。 (8)后天获得的理性,如科学、文化能否影响人的兽性进化?科学界仍有争论。20 世纪生命科学主流仍然否定法国拉马克的“用进废退

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号